1、捕捉儿童敏感期 读后感读书心得五篇本书收录了 200 多个孩子 (0 岁 -10 岁) 敏感期的真 实案例,所有案例由家 长或老师记录,孙瑞雪点 评。中外教育史上, 这是第一次大 规模地、全面深入地揭示敏感期 这一生命现象,它就像一把打造了 10 年的金钥匙,引 领读者了解儿童成 长的规律,儿童内心的秘密。下面是小 编整理的几篇 读后感,供大家参 阅最近一段 时间,我读了一本 书,它的名字叫捕捉儿童敏感期,该书收录了一百多个孩子敏感期的真 实案例,通俗易懂,而且作家 还针对 每个不同个案均作了点 评,全面深入地揭示敏感期 这一生命 现象,引领读者了解儿童成 长的规律,从而使孩子 顺利通过敏感期
2、,让每个孩子在 爱和自由中健康成 长。我读了之后,受益匪浅。对家园共教十分有益,作为幼儿教 师了解幼儿的敏感期也是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、 兴趣、思 维能力和独立能力的最佳 时期,敏感期得到充分 发展的孩子, 头脑清晰、思 维开阔、安全感 强,能深入理解事物的特性和本 质。其实每个孩子来到 这个多彩 缤纷的世界,就象一 张纯洁 的白 纸,要在上面 绘画绚丽 的色彩,规划美好的人生,父母是孩子的第一任老 师,家庭是他 们接触的第一生活 环境。孩子在父母的关 爱之中逐 渐认识 世界, 经历从不懂到懂、从不知道到知道 这个成长过程。 “望子成龙、望女成 凤 ”是天下父母共同的愿望,因此,
3、作为孩子的父母必 须以身作 则,做孩子的良师益友,为孩子树立良好榜 样,使自己真正成 为胜任的第一任老 师。 书中如有好多的案例如: “涂色 ”、“破坏性行 为 ”、“秩序成 习惯 ”等个案孩子的行 为,分析的非常好。家园共教,幼儿园是孩子的第二个家,是孩子建康成 长的沃土。孩子的培育工作,只靠幼儿园 单方面的教育是不 够的,家 长的紧密配合是必不可少的一个重要 环节,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家 长应该 理解、支持和主 动参与孩子的教育工作,与老 师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育, 为孩子顺利通过敏感期奠定 坚实的基础,促进孩子健康成长。捕捉儿童敏感期的确是一本很好的育儿 书籍,我看
4、了之后得到了很大的启 发,作为幼儿教 师不但可以在幼儿敏感期 对幼儿进行正确的引 导而且还可以在做家 长工作上有很大的帮助。 对于家长提出的疑 问也能做出正确的分析, 让孩子在充 满爱、充满快乐自由的环境中成 长。不过自己的 经验和学识还有点欠缺, 还需进一步的 阅读分析。过去了就永 远回不来,很多事物只能成 为回忆,就是因 为当时没有好好把握。 这是看完孙瑞雪先生的捕捉儿童敏感期的最大感想。看 爸爸去哪儿、看过超人回来了 有很多很多。 电视娱乐 都开始 这样关注孩子的成 ,现实 中的家 长 更是重 视 。那么相信大家一定听 敏感期 个 ,专业 得 就是指特定能力和行 为发 展的最佳 期,在
5、这 一 期个体 形成这 些能力和行 为 的 境影响特 别 敏感。其 就是我 们说 的孩子 长 到一定 候表 出的不同。你看到 孩子 地上的 西,然后放 进 嘴巴里 吗 ?你看到孩子自己咬自己的脚 吗?你听到孩子某一个 时间 特 别爱讲话 但是有 讲 不清楚 吗 ? 其 我 得敏感,包括孩子本身,以及家 。孩子到了那个 时 ,而家 就要捕捉 这 个时间 。 中将理 与 例结 合,将每一个敏感期绘声 色得展 在我 们的面前。 儿 7 个月左右出 现 走的敏感期。起先拒 绝 坐,然后开始走,上下楼梯都要自己来,哪里不平偏要往哪里撞。 这 可能是父母最累的 时 候走的敏感期中儿童是一个自由、活 的个体
6、,他 有空间 的能力从此开始越来越 强 。1 半到 2 期 ,儿童会有一个 对细 微事物感 趣的敏感期。床上的一 丝头发 ,地上的一根小草 但儿童并不 总 是 。手的敏感期到来 ,儿童有一个抓的 过 程。一把抓,二指抓,三指抓。很多成人用手很笨拙,不会拿筷子,不会用手指 夹围 棋子,不会点 都和童年期手的 展有关。音 的敏感期呈螺旋状 展。 2 岁 的幼儿就能把握 节 奏 ;3 4 岁时 开始 对简单 而重复的旋律感 兴 趣;5 6 后开始 选择 自己喜 欢 的音 并自 发 用 动 作表达 ;6 8 岁时 已 能深深沉浸在音 中 在身份确定敏感期的儿童,会 定一个偶像并 时时 模仿。 “我是忍
7、者神 龟 ! ”“我是超人 ! ”通 吸收偶像的人格特点,儿童建构自己的人格状态,最 终形成自我。每一个时 刻都是至关重要的, 错过 了,将影响孩子的一生。 瑞雪先生的 这 部著作 值得我 大家无数次的翻 阅 。最近几天 着网上下 载 的捕捉儿童敏感期,文中介 的敏感期的真 案例,确 实像一把金 匙,引 着我了解儿童成 的 律。以前孩子的一些行 为 我不理解或 简单 的理解 是小孩子的幼稚行 为 ,但看着本 ,我从中找到了答案。所 敏感期,是指在0-6 岁 的成 长过 程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个 时间段内, 专 心吸收 环 境中某一事物的特质,并不断重复 践的 程。 顺利通 过一个敏
8、感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个 层面。去年冬天有段 时间 佳凝 裙子 “情有独 钟 ”,天天要穿裙子去幼儿园,有 时还问 我她美 。当时 我 的认为 她在 “臭美 ”, 在看来,那是她 美的敏感期在 发 展。佳凝在家用各种凳子 摆她的家, 轻易不允 许别人动。前几次奶奶趁她上幼儿园 时把凳子收了,惹的佳凝很不高 兴。奶奶一次次的收,佳凝一次次的 摆,从幼儿园回家佳凝会先检查她的凳子是否被挪 动。 现在我知道了她的 这种行为源于秩序感,她要保持她的那个家的原样。她一次次的 摆,是执拗敏感期的一种表 现。单身宿舍是公 厕,每次去 厕所时,佳凝要先看看哪个 厕位干净。若达不到她理想的
9、干净程度时,佳凝会 转身回家用她的小便盆。以前我只是 简单的理解为小孩还挺爱干净呢,原来她是在追求完美。最近佳凝在家又玩起了泡泡水,瓶瓶罐罐的装 满水,还要加上点肥皂或洗衣粉。要按以前我会 强烈制止,玩水弄得到 处湿乎乎的, 还要浪费肥皂。但 现在我知道不能 过于“干扰”她了,要 给她充分的自由。佳凝喜欢啃指甲, 现在我在想,是不是她“口的敏感期 ”时被打扰,现在正在 补课呢。儿童的各种敏感期结合在一起,要陪她度过 6 年。这 6 年内,各个 阶段有不同的敏感期。如果各种敏感期的动作没有被外界 (家长和老师 )所打扰,她就会 发展得很全面。否则,孩子自身有一种修补的功能,将占用其他时间、场合弥
10、补。如果 6 年内都没有弥 补,则孩子的发展不全面 ( 可能长大后会出 现其他问题 -属于潜在的 ) 。很 遗憾自己是个 “粗心 ”的 妈妈,没有更早些了解儿童的敏感期。但庆幸现在我已 读着捕捉儿童敏感期,且决心要做个细心的妈妈,以后要多 观察孩子的言行,不 “干 扰”她的成 长,要多从孩子的角度出 发多理解孩子。春节假期已接近尾声,同 时进入了收心 阶段,为新学期的开始做好准 备。在假期的 读书活动也已进入书写感悟 阶段,身为幼儿教师的我, 虽然接触了一些前沿的教育理念,但是,在 阅读了捕捉儿童的敏感期后,才使我 对敏感期有了更加深刻的理解,同 时也使我深深的意 识到,每个敏感期的 发展对孩
11、子的成 长是多么的重要 !再阅读此书时,我边看边与班中幼儿或者是儿子的情况与 书中介绍的情况进行对比,脑海中再 现着种种 “令我 头疼的事件 ”。一般的小孩出生后就会把手放到嘴里,而儿子一直是小手里嘴巴 远远地,受原生家庭以及社会理念的影响,我 还庆幸儿子从小就 讲卫 生,没想到,到了中班,反而是 经常把手放在嘴巴里, 为此经常挨吵,越大越不 讲卫生。至此才知道,原来是儿子 迟到的手的敏感期才 补上来,我的不断的阻止,不知 给儿子造成了多大的伤害。秩序的敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭 闹、焦虑,表现出不可逆性。当我看到 这句话时,我第一 时间想到了班
12、中的 泽泽,如果一件事没有按照他的想法和意 图去办,他的情 绪就会产生剧烈的变化,发脾气、哭 闹,非常难以变通,有 时会到 难以理喻的地步。 这些都被我 们这些成人定 义为 “任性 ”、 “胡闹 ”,殊不知,他是到了 执拗的敏感期。作 一名幼儿老 师 ,我 每天都会不断地听到孩子 的 “告状声 ”, “老 , XX 打了 XX小朋友 ”“ XX拿了 别 人的 东 西 ”我曾 经为这 些 “告状声 ”苦 ,也曾 经为这 些 “告状声 ” 付。如今才知道,儿童和成人不同,成人大都有 别 人的闲 事不管的心理。而孩子天生就有内在的秩序感,他喜 欢 遵守规则 。只有儿童和一些保持了 这 份美德的成人,
13、才会把 规则 融入生命。如果儿童内在的秩序以及外在 环 境的秩序被 权 威替代,那么决定孩子内心的就是成人。儿童就会 生惧怕的感 觉 , 种无序的 环 境是儿童 丧 失了安全感,最 终 , 种 境会培养和滋生出懂得 林规则 的孩子,人格就会 落。孩子的成 伴随着一个接着一个的敏感期,我 们应 学会耐心等待孩子,会 为 孩子的完美需求提供理解和支持,会 孩子的每一种状况欣 赏 和陶醉, 为 孩子们 开拓一个 崭 新的成长环境。自从有了孩子之后,对于孩子的成 长关注地越来越多了。那天在看杂志 时尚育儿 ,发现 了 本 捕捉儿童敏感期,该书收 了一百多个孩子敏感期的真实案例,通俗易懂,而且作家还针对
14、 每个不同个案均作了点评,全面深入地揭示敏感期 一生命 现 象,引 者了解儿童成 长 的规 律,从而使孩子 顺 利通过 敏感期, 让 每个孩子在 和自由中健康成 。我 了之后,受益匪浅。作为家 长,作 为幼儿教 ,了解幼儿的敏感期是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、 趣、思 能力和独立能力的最佳时期,敏感期得到充分发展的孩子, 头脑 清晰、思 维 开 、安全感 强 ,能深入理解事物的特性和本质。 中写到 45 的敏感期 “婚姻、出生、情感、人 关系、 美、数学概念、身份确 认 、性 、 画、 字。 ” 5 6 岁 的敏感期 “婚姻、 写、数学 逻辑 、社会性 兴 趣、 动 植物、 物、收集。
15、 ”6 以上的敏感期 “易些螺旋形状敏感期,一直伴随着孩子成 到 12 岁 。 画、音 、 言、审 美、 空间 的认识 、人 关系、秩序、独立、理 财 。”其 每个孩子来到 这 个多彩 缤纷 的世界,就象一 张纯洁 的白 ,要在上面 绘 画绚丽 的色彩, 规 划美好的人生,父母是孩子的第一任老 ,家庭是他 们 接触的第一生活 环 境。孩子在父母的关 之中逐 渐认识 世界, 经历 从不懂到懂、从不知道到知道 这 个成长过 程。“望子成龙 、望女成 凤 ”是天下父母共同的愿望,因此,作 为 孩子的父母必 须 以身作 ,做孩子的良 益友, 孩子树 立良好榜 ,使自己真正成 为胜 任的第一任老 。 中
16、如有好多的案例如: “涂色 ”、“破坏性行 ”、“秩序成 习惯 ”等个案孩子的行 为 ,分析的非常好。 有我觉 得家园共教非常重要,幼儿园是孩子的第二个家,是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作,只靠幼儿园 单 方面的教育是不 的,家 长 的 密配合是必不可少的一个重要环节 ,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家 长应该 理解、支持和主 动 参与孩子的教育工作,与老 建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育, 孩子顺 利通过 敏感期奠定 坚实 的基 ,促 孩子健康成 长 。捕捉儿童敏感期的确是一本很好的育儿 书籍,我看了之后得到了很大的启 发,作为幼儿教 师的我,不但可以在幼儿敏感期 对幼儿进行正确的引 导而且还可以在做家 长工作上有很大的帮助。作 为家长的我,从中也了解到在接下来的日子里我可以从哪些方面来教育我的孩子, 让我的孩子 顺利地通过这些敏感期,健康在成长!读书心得与体会相关文章: