1、幼儿大班英 语主题教学设计如何引导 孩子在引 导 式的英文 环 境下，去学 陌生的 言，除了要有配套条件外， 还要考 孩子的快 乐 指数。配套条件包括适 适性的教学方法、正确的 语 言学 方法、多元的互 机会，以及正向回 馈 及鼓励。小 编 准 了幼儿大班英 主 教学设计 ，希望大家喜欢!活 目 ：1、能听懂并会 与活 动 有关的基本 单词 ： sing dance play 。2、能听懂并会 基本句型： lets sing. lets dance . lets paly。3、培养口 表达能力，提高学习英 的 趣。活 准 ：教学挂图 、卡片、小 鸟 、小熊的 头饰 等活 程：一、 日常对话 ：
2、1、 t: good morning , children !c: good morning , teacher !2、 sing the song“good morning! ”3、 t: how are you ,today ?c: fine, thank you . how are you ?t: im fine , too .二、 复 旧知：1、 t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , lets say them again ,ok ?(教 师 卡片出示学 的学 习 用品， 幼儿 认读 )2、教
3、出示某一种学 习 用品，用 “do you have a no , i dont. 来回答”。 ?幼”儿， 幼儿用 “yes , i do 和.三、 学习新知：1、教师出示卡片，提 问 : “whats she doing ?先请”幼儿用中文回答，然后教 师教幼儿学说 “sing这”个新单词 。2、请幼儿用动作表示 “sing，”并跟教 师说： “sing , sing , lets sing .”3、用同 样的方法教学 “dance、”“ lets dance 、“”paly、”“ lets paly。 ”四、 单词巩固：1、游戏“i say and you do”.教师说： “one on
4、e one and two two two ,sing sing sing ,lets sing ，请幼儿 ”边听边跳，听到单词后迅速做出相 应的动作，并保持不 动。教 师说另外一句，游 戏依次进行。2、教师出示卡片， 请幼儿一一 说出单词 。五、 学说“快乐歌谣 ”1、教师出示挂 图，请幼儿用中文 说说挂图上有谁 ?在干什么 ?2、教师用英语描述挂图内容。3、请幼儿跟教 师用英语说歌谣。4、戴上 头饰，进行表演。六、 结束部分：t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?c: yes !t: now ,
5、let s say“good bye “” to the teachers .c: bye-bye ,teacher !objectives( 目标)：1、 encourage the kids to recognize and say the word2、 review the words about color3、 让幼儿通 过看、听、 说等多感官来体会学习英语的快乐 ;4、 建立良好的听 说能力 ;5、 通 tpr 、游 等活 动 ， 让 幼儿在学 外 的同 时 ， 展其 动觉 智力。teaching materials( 教具准 备) ：tape ; sticker; 魔法棒一个 ;各
6、种 图 形的 片 ; 毛 ;自制 钓鱼 工具 ;情境挂 图;cd;teaching proce ( 教学流程 ) ：一、 warm up( 热 身 ) :1、 tpr ：播放律 动 “play-way to english，” 幼儿伴随着音 乐进 入课 堂，并一起做律 动 。2、 greetings:t: how are you today?s: im fine, thank you! and you?t: im fine too. and how is the weather today?s: its su y/rainy day.t: woo you are so great. you a
7、re looking so lovely today. ok, now today im magic, and then please look at the blackboard.二、 teaching new words about shapes:1、 通 魔法游 戏 以开火 车 的方式一一在黑板上出示各种图形 ;2、 学 ：square star triangle rectangle heart oval;3、 q&a： what color is the(square)?复 相关颜 色 ;4、 字 游 (一 ): fishing gamet： ok, now would you lik
8、e play a game? s：yes.t: lets have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.通 此游 促 及巩固幼儿 新词汇 的 。三、出示挂 图 ， 幼儿在相 的情境中复 习 及巩固 词汇 。t： oh, please look at the picture; who is he/
9、she?s: she/he is midi/haley.t: can you gue what are they doing? ( 请 幼儿 察 图 画后回答 )whats i ide? what shape is it? 幼儿上来一一找出 图 画里欠缺的物品，并回答相 的问题，帮助复 巩固所学 词汇。四、游 戏 (二 ) ：make the shapes by yourself. 每位幼儿提供 1 条毛 ， 幼儿在地毯上自由 创 作 出各种 图 形，并相互用英文交流自己 创 作出的 图 形。五、 over( 束 ) ：wootoday you are very clever, are you
10、 ha y today ? now i want to make a circle, letsmake, ok? sing a song“ the more we get together结束活. 动 。”character: lionra it ara it bteddy bear ateddy bear bl: hello, everyone. im lion. today is my birthday. im very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. im busy.r: hell
11、o, everyone. im ra it. today is lions birthday. lets go lions home. (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now lets go, now lets go.) 景一： 门铃 响了， 狮 子去开门 。l: who?r: im ra it.l: good morning, ra its.r: good morning,
12、 lion. how are you?l: im fine, thank you. come in please.r: thank you.r: ha y birthday. ( 把礼物 给狮 子)here you are. we hope you like.l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的 请 小兔子们 吃 )r: thank you.teddy bear : hello, everyone. im teddy bear. today is lions birthday.we prepared a present for
13、 him. lets go lions home. (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ) 景二： 门铃 响了， 狮 子再次去开 门 。l: who?b: im teddy bear.l: good morning, teddy bears.b: good morning, lion. how a
14、re you?l: im fine, thank you. come in please.b: thank you. ha y birthday. (把礼物 给狮 子 )here you are.l: thank you. sit down please. please, please. ( 拿出一些吃的 请 小熊吃 )l: time is up. lets enjoy the birthday cake, ok?b,r,l: ( 最后 齐 唱生日快 乐 歌 )song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to
15、you. ha y birthday to you.teddy bears, ra its: ha y birthday lion.活 要求：1、能听懂句型 “Whats this? 会”,用“Its a”句型回答 问题 。2、复 习单词 ： monky 、 ra it 、 cat、 dog、panda 、elephant 、 tiger 、wolf 、 bird 、 fish3、学 新 ： sheep、 lion活 准 ： 音机、磁 、背景 、 片、人手一份 动 物卡片。活 程：一、 Please stand up.Trun back.Lets say“Good morning,teache
16、r.”Therere many teachers at here,were ha y and gay.Now. Lets sing a song Hello,Good morning .Turn back.Sit down please.二、 T: Today is Thursday.Whats the weather like today?C: Its fine.T: On, it fine.Lets go to the zoo,ok?C: Ok!T: Lets riding in my car. Are you ready?三、出示背景 图：1、 Oh, how beautiful it
17、is?Look, whats this? Its a panda.( 集体 个 2 人 )Yes, Its a panda.Whats this? Its a monkey. ( 集体 个 3 人)2、 Now, listen. T:汪汪“汪 ”， Whos this? Its a dog.( 集)( 出示卡片 ) Oh, Its a dog.T: “喵喵喵 ”，Whos this? Its a cat.( 集 第一、二 组 2 人 )3、 Look, whats this? Its a elephant.( 集 男 2 、女 1 人)方法同上复 习 fish 、bird 、 wolf 、 t
18、iger 。4、 Whos coming? Look, whats this?(老师做兔跳 ) Its a ra it.(4人)5、新授 出示 “羊 ”的卡片。T: Whats this? Now, lets read it together.Please read after me,“sheep”.幼儿开火 车练习，纠正错误读音。Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示 “狮子 ”的卡片。学习 “lion 方”,法同上。Whats this? Its a lion.(8 、 9 人 )四、 Now, listen and act.1.老师说英文单词
19、。幼儿找相 应卡片。排对看谁又快又对。monky 、 dog、 ra it 、 bird 、 tiger 、wolf 、 elephant 、fox 、lion 。2.Look and say.( 按顺序读一遍 )五、 Well play a game: The wolf is coming .(老师：“The wolf is coming 幼儿”要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉 )T: Dog!C:(学狗叫，四散跑 )T: The wolf is coming.C:(停止发出声音，蹲下 )(还 可以 让 幼儿 轮 流上来做 )Who wants to try?六、 Now, its too late. Lets go home.Boys and girls, lets sing a song Good bye . 束。
