1、幼儿园儿童国画教案 优秀范文中国画主要分 为人物、花 鸟、山水 这几大类。下面是小 编为大家收集了儿童国画教案，希望你 们能喜欢。活动目标1.通过观察、想象、 语言、动作等表 现形式，感受 动态国画的趣味。2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。3.萌发对中国画的 兴趣。活动准备1.动态国画课件，国画作品。2.水墨动画片黑公 鸡或小蝌蚪找 妈妈。3.国画工具材料。活动过程1.欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的 兴趣。(1) 分段欣 赏部分动态课 件：先欣 赏静态的图，然后欣 赏动态 效果。 教师出示老虎 图：谁来了 ?它是什么 颜色的 ?它在干什么 ?你是怎么看出来的呢 ?我们也一
2、起来学学 这只大老虎。 教师出示鱼虾戏 水图：它们在哪里 ?你是怎么看出来的 ?虾在水中干什么呢 ?我们一起来学一学。你 觉得它们的心情怎 样 ?水中除了有 虾，还会有什么 ?看看谁来了 ? 教师出示老 爷爷拉二胡 图：这是淮 ?你是怎么看出来的 ?他在干什么 ?他是怎么拉二胡的 ?我们一起来学一学。(2) 欣赏其他多幅 动态国画， 进一步激 发幼儿的欣 赏兴趣。2.了解中国画的一些基本元素。(l) 观看教师作画，了解中国画基本元素。教师：你们知道老 师画的这些画叫什么画 吗 ?是怎么画的呢 ?教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣 纸上画的。(2) 介绍动态 国画。教师：刚才老师画的国画和你 们看
3、的国画哪里不一 样?(会动的国画是用 电脑在纸质国画的基 础上制作出来的 )3.集体欣 赏水墨动画片黑公 鸡或小蝌蚪找 妈妈，结束活动。教师：国画不但可以做成动态国画， 还可以做成有趣的动画片呢 !我们一起来看看。活动目标：1.学习用毛笔蘸 浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的 简单外形。2.培养幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。3.根据自己意愿添画有关景物。活动准备：1.幼儿到池塘 边观察过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。2.宣纸、毛笔、 颜料，浓、淡墨汁，装有水的杯子，湿布。3.音乐(小叮当、 伦敦桥 )活动过程：一、小叮当的音 乐，教师与幼儿用身体 动作来表 现对音乐的感受。1.
4、教师： “小朋友 让我们跟着小叮当一起跳起来，把小手、小脚，小屁股都扭起来。”2.出示毛笔， “小朋友扭的可真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。 ”(教师手握毛笔扭起来 ) “小毛笔它 还想到画 纸上去扭一扭呢 ?你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把 脑袋低下去， 换个地方，再来扭一扭。 ”(教师边说边 示范 )小毛笔邀 请我们一起来扭一扭 吗 ?你们愿意吗 ?3.幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不要太多，也不要太少。二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么，引出主题。1. “小毛笔留下了弯弯的足迹，你觉得象什么呀 ?”幼儿充分想象，教师给与肯定。2.根据幼儿的回答教师及时重复： “象小河里 轻轻的波
5、浪。春天来了，花儿都开放了，小河水 给春风一吹，跳起了 优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙，你 们猜是谁呀 ?”(幼儿猜测 ) “原来是小蝌蚪，它们快乐的在河里游来游去，你听它们唱起了歌， 还做起了游 戏，( 伦敦桥音乐起 )让我们学一学吧 ! ”幼儿一起做游 戏。3. “现 在，让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游 戏吧 ! ”三、教师示范讲解1.用毛笔蘸淡墨在 纸上轻轻的横按一笔，作 为蝌蚪的腹部，再蘸 浓墨在腹部上 边向下弯画一笔，即成蝌蚪的背部。2.干些再蘸 浓墨以一笔中 锋轻轻 画出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲扭动的尾巴。线画出3.最后在用 浓墨在头部点上两只眼睛。四、幼儿 练
6、习1.提醒幼儿蘸 浓墨是笔中的水分不能过多，若太多 时可先在湿布上拖一下，不可一乱甩。2.幼儿添画水草、小鱼等景物。五、贴欣赏做品播放音乐，幼儿学小蝌蚪游水，最后一起游出教室。教学目标：1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。2、了解宋代以来肖像画的理论精华。3、了解当代人物画的发展。内容结构：文献记载的肖像画理 论和创作实践。古代人物画的不同 样式举例：历史故事画 ( 如步辇图 )，肖像画中的行 乐图 ( 如幽篁坐啸图) 和标准像。默记默画的典范作品韩熙载夜宴图的人物形象塑造。重点和难点：结合作品 讲授古代肖像画理 论的深刻 认识和价值。教具准备：多媒体教学 设备教学过程：一、导入
7、新课两个学生到 讲台演示人物画的常用 创作手段 面对面写生。揭示今天的 课题传 神写照 人物画。体验过程回想刚才的一幕， 让学生讨论如果让你来画 这位同学，你会如何去表现?老师：讲述郭子仪如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事，引出人物画的灵魂 传神写照二、鉴赏过 程1、通过多媒体， 师生共同 鉴赏古代人物画作品： ( 教师引导启发学生，充分 发挥学生的主观能动性 )唐阎立本步 辇图历史故事画这幅画描写的是 贞观十五年，唐太宗李世民接见远道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时 的情景。李世民坐在 宫女们抬着的步 辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇 间很有神采。禄 东赞身穿团花衣，立于一名朱衣
8、 执笏引班的官 员之后，神情恭 谨而机警。不画背景，以人物身躯的大小 标示社会地位的高低 贵贱，这是早期人物画所常用的表 现手法。唐阎立本古帝王 图卷历史故事画表现的是自 汉至隋十三个帝王： 汉昭帝刘弗陵、 汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、吴大帝孙权、蜀昭烈帝刘 备、晋武帝司 马炎、陈文帝陈蒨、陈废帝陈伯宗、 陈宣帝陈顼、陈后主陈叔宝、北周武帝宇文邕、隋文帝 杨坚、隋炀帝杨广。图卷以每一位帝王及男女侍从 为一组，每位帝王的上角都有墨笔楷 书庙号、姓名及在位年数等。(引导学生从作品的内容、 题材、表现手法、 艺术特点全方面 进行鉴赏，了解中国古代人物画 艺术特点。 )五代 顾闳 中韩熙载夜宴图默画典范
9、反映了五代 时期人物画 创作所达到的成就。它以 连环图 画形式表 现了五个互相 联系而又相对独立的情 节，以展 现夜宴活动的丰富内容，即听 乐、观舞、休息、清吹、送 别。画中主要人物有十余人，反复出 现于五个情 节之中，合共 46 人次。其中多数是 见于记载的真实人物，即 韩熙载与他的 宾客太常博士 陈雍、门生舒雅、紫微朱 铣、状元朗粲、和尚德明、教坊副使李家明及其妹、女伎王屋山等。图中成功地表 现了韩熙载的形象，不但画出了他的外形特征，而且比 较深入地表 现了这一人物的特殊心理状 态。韩熙载是南唐政 权中比较有政治 见识的，但由于他来自北方，言行又不守名 检，受到朝廷的猜忌和 权臣的排 挤，
10、不得不借放 纵行径以示消沉，以 图自保。画中 韩熙载有志不得伸，抑郁苦 闷的情绪由于夜宴欢乐气氛的反 衬而得到深化与加 强。画中的其余人物 则主要是 围绕五个不同的情 节，通过人物的表情、 动作和人物之 间的呼应、联系，表达其精神状 态和统一的环境气氛。其中以起首的 “听乐 ”和第四段 “清吹 ”表 现得最好。(通过鉴赏 此幅作品 让学生理解古代人物画理 论精华，宋苏轼的 “得其人之天 ”，南宋 陈郁“写形不 难，写心惟 难。”)鉴赏其它样式的人物画作品：行乐图 清 禹之鼎幽篁坐啸图标准像 明清肖像画 (让学生体 验不同样式人物画作品的各自特点)三、拓展 练习选择不同的画比 较不同的 艺术语 言特点
