1、幼儿园中班音 乐优秀活动教案三篇对于中班幼儿来 说，掌握一些 简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音 乐表现能力，另一方面也 为他们更进一步的欣 赏感受音 乐作好基 础。下面就是小 编给大家 带来的幼儿园中班音 乐优秀活动教案三篇，希望能帮助到大家！活动目标：1.学会演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的气氛。能体验游戏的快乐。够迅速推 测出斗篷里的小孩是谁，2.迁移 猜娃娃 游戏的经验，尝试新游戏的玩法。3.遵守游 戏规则 ，游戏时不偷看藏起来的小朋友。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。活动准备：斗篷 1 件披斗篷的小孩情景
2、挂图 1 张音乐。活动过程：一、开始部分。音乐律动摸摸你1.教师提问。小朋友们你们知道小精灵有什么 样的本领吗 ?(小精灵会 变魔术而且非常喜 欢和小朋友们一起做游 戏 )下面我 给小朋友 们讲一个故事， 这个故事里小精灵将会和小朋友 们玩什么游戏呢?二、基本部分。1.介绍小精灵引出故事。2.出示故事情景 图教师讲故事披斗篷的小孩，然后提问：森林里住着一个非常漂亮的小精灵，她特 别爱和小朋友 们一起做游 戏。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精灵悄悄地跟在他 们的身后，趁他 们不注意，用一件小斗篷把一个小孩从 头到脚地包了起来，并唱起了歌 (教师将这段歌曲演唱出来 ) ： 有一个小小孩站在 树林
3、中，他披着一件奇妙的小斗篷。站在 树林当中，披着奇妙的小斗篷，站在 树林当中，披着奇妙的小斗篷，你猜他是 谁站在树林中 ?孩子们听到小精灵的歌声，回 头一看，真的有一个小孩被斗篷包裹着站在那里。小精灵说：你们猜一猜他是 谁呀?要是猜 对了，我就 让他跟你 们回去，要是猜不 对，哈哈 !今天他就要留下来陪我玩。孩子们你看我我看看你，因为看不到斗篷里面小孩的脸，甚至连他衣服鞋子都看不到，这可怎么猜呢 ?小朋友们，你们能帮他 们想一个好 办法吗 ?对啦 !看一看自已的周 围少了谁，不就知道斗篷里面是 谁了吗 ?孩子们一下了就猜出来了，小精灵没 办法，只好放了斗篷里的小孩。孩子 们高兴地欢呼了起来。可
4、是要小心呦 !小精灵正准备用斗篷再捉一个小孩呢 !古怪的小精灵用什么把小孩包起来的?古怪的小精灵是怎样唱歌的 ?孩子们是怎样猜出斗篷里的小孩的?三、提出 问题幼儿讨论(如果小朋友 们遇到突如其来的事情应怎样做?)四、学唱歌。1.教师范唱歌曲披斗篷的小孩.并用 猜娃娃 的游戏引出活 动 。教师：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我 们玩一个猜娃娃的游 戏。小朋友把眼睛捂起来，听老 师唱一首歌，唱完后再把眼睛 睁开，猜猜是哪个娃娃 躲在这件斗篷里。教师用神秘的声音一 边范唱歌曲一 边把玩具洋娃娃放 进椅子上的斗篷里，幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后教 师请幼儿睁开眼睛猜 躲在斗篷里的是哪个娃娃。2.教师结合
5、故事情景 图范唱歌曲，幼儿跟唱。3.教师指导幼儿唱出歌曲愉快、神秘的气氛。一边唱歌一边做动作。4.教师播放录音，与幼儿一起跟随录音演唱歌曲。五、游戏 猜是谁 。玩法：教 师手持斗篷扮演古怪小精灵，幼儿背向教师，边做动作边唱披斗篷的小孩。教 师趁幼儿不注意，用斗篷包裹住一名幼儿。当幼儿唱完一遍歌曲时，立定，回 头。猜一猜斗篷里面是谁。猜对后，游戏重新开始。请幼儿做古怪小精灵玩游戏。玩时提醒幼儿向前走 时不许回头偷看，否 则取消一次游 戏资格。六、结束部分：总结 ( 小朋友们今天表 现的非常好，下 课以后小朋友 们可以继续玩猜是谁的游戏，回家以后把披斗篷的小孩 这首歌唱 给你的爸爸 妈妈，把这个故
6、事讲给你的小伙伴听好不好啊 !)活动目标1.感受歌曲 轻松活泼的意境， 尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。2.能调动情感和想象投入 “找害虫 ”游 戏中，并根据指令要求回到原位。3.体验猜测虫子的 乐趣和猜 测成功的喜悦。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。活动准备1.歌曲音 乐小青蛙。2.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。3.写着号数的小杯子5 个，虫子造型的糖果若干。活动过程一、创设情景，引入歌曲。1.提出 “咕呱 ”叫声，引起幼儿 对青蛙角色的猜想。2.完整清唱歌曲， 让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。二、提出 练习
7、找虫子技能的游 戏情景，在游 戏的过程中初步 习得歌曲。1.提出练习 “找虫子 ”的游 戏情景。2.和幼儿一起玩 “找虫子 ”的游 戏 35 遍。3.根据幼儿在游 戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。三、增加游 戏挑战，引出三 块草地的游 戏情景， 请幼儿在游 戏过程中进一步学 习歌曲，并有感情的演唱。1.讲解玩法，提出要求。2.跟唱歌曲，学 习捉虫。3.反思游 戏，再提要求。四、引出 “快乐 逍遥 ”的歌 词，并请幼儿进一步理解和体 验，有感情的演唱。活动目标1.在营救外星人的故事中感受音 乐 A、B 两段旋律的不同，并能在 图片范例的启 发下创编外星人造型，并且随 乐表演。2.在范例的启 发
8、下，学 习在 B 段音乐中随乐进行互动游戏，并愿意在故事情境的推 动下主动投入游 戏中，观察与倾听。3.熟悉游 戏规则 ，在表演中体 验营救外星人游 戏的成就感。4.培养幼儿的音 乐节奏感， 发展幼儿的表 现力。5.乐意参加音 乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备经验准备：幼儿玩 过冰棍消化的游 戏材料准备：外星人 图片音乐 AB 段音乐 B 段活动过程一、故事 导入，激 发兴趣二、完整的感受音乐，熟悉音 乐旋律。 (2-3)1、教师示范固定形 动作，幼儿 倾听音乐、观察动作。2、教师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受 节奏型。3、教师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型。三、教师引导幼儿根据 图片自由 创编 A 段外星人 动作 (2-3 遍 ) 。1、请幼儿观察外星人 图片2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。3、引导幼儿中 间进行律动，根据 创编完整合音 乐一次。4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。四、现固加深 B 段音乐，游戏规则 的练习 (跟音乐击掌传魔法 )。1、幼儿座椅子教 师一对多进行示范 2 次。2、教师退出请幼儿多对多进行示范3、幼儿扮演外星人，教师中间示范 B 段音乐动 作，明确加深游 戏规则 。五、累加游 戏：小朋友 们出发营救外星人。
