1、幼儿园什么是圣诞节教案设计活 背景：圣 就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣 老人来园；第二天，阿佳捧来了一个圣 打扮的毛毛熊；第三天，丫丫 着一 大 色的圣 帽 了教室；丹尼 来了天 宝宝的碟片，原来天 宝宝的山坡上 出了一棵巨大的圣 哈哈！我 就 同圣 越走越近了活 程：一、圣 在哪里 家 和幼儿在来园或回家的路上找一找、 一 圣 在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告 同伴和老 。二、圣 要来了因 圣 的到来，幼儿园里添了 多漂亮的物品及 色，指引幼儿看看幼儿园里 化， 圣 的象征物，感受圣 的到来三、打扮我 的教室 了迎接圣 的到来，教 和幼儿不但用从家里 来的装 物打扮我 的教室，
2、一起 手制作了 多圣 的象征物来布置教室的 境，有圣 靴、圣 帽、圣 、圣 愿 等等。四、圣 活 我 托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起 起了圣 ，在 活 中，幼儿表演了歌曲及舞蹈， 得了 烈的掌声。活动反思：此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说， 这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念， 因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。
