1、2020 幼儿园清明 节主题班会教案最新 3 篇清明是我国的 传统节 日，清明来到，万物凋零的寒冬就 过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。下面 给大家分享 2020 幼儿园清明 节主题班会教案最新 .欢迎阅读 !活动目的：1.了解清明 节的来历，知道清明 节的日子及 习俗， 乐于参与清明 节的活动。2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系， 怀念先祖、尊重 长辈等。3.敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动准备：课前与家 长联系好参与本活 动，电脑课件，实物：各种 图案的彩蛋、每幼儿一个熟 鸡蛋，彩笔、帖 纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：一、用古 诗导入活动内容：清明 时节雨纷纷，路上
2、行人欲断魂，借 问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 (清明 )小朋友你 们知道几月几日清明节吗 ?(4 月 5 日清明 节 )二、教师讲述清明 节的由来。三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。1.出示人民英雄 纪念碑的 课件同时播放毛主席 树立纪念碑的 录音，教 师讲述：毛主席为了让后人永 远记住、永 远怀念这些英雄，并在 1949 年 3 月 30 日在 _广场树立了人民英雄纪念碑。2.现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保 卫国家生命 财产等等许多现代英雄也献出了生命。四、观看课件：老 师带孩子们扫墓的画面。五、放哀 乐、人民英雄 纪念碑画面， 请家长与幼儿起立，向英雄 们行礼
3、、默哀，表示怀念。六、与幼儿交 谈：清明 节有那些 习俗 ?运动习俗：踏青、 荡秋千、打 马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。七、出示彩蛋 请幼儿观察与自己 带来的鸡蛋有什么不同 ?用什么制作的 ?八、放彩蛋 图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。九、幼儿与家 长共同制作彩蛋 ( 方法形式不限，画画、涂色、剪 纸粘贴、橡皮泥制作小动物等 ) 。十、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。十一、玩 鸡蛋：请幼儿发挥想象力用 鸡蛋作出多种玩法 ( 滚、转、抛、立、碰 鸡蛋等 )，幼儿比 赛看谁的玩法多。十二、结束部分：请幼儿把彩蛋 给其他班的小朋友欣赏并与朋友 们一起
4、玩，在音 乐伴奏下走出活 动室。活动反思：清明节是我国的 传统节 日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。在清明 节期间，组织系列教育活 动，让幼儿通 过向烈士致敬默哀或 扫墓等活动追念烈士的高 贵品质，树立继承先烈 遗志、认真学习、长大建设祖国的理想 ;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、 荡秋千、放 风筝活动，了解 传统风 俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。设计思想：清明节是我国的 传统节 日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了， 风和日丽的春天真正地开始了。在清明 节期间，组织幼儿系列教育活 动，目的是 让幼儿通 过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高 贵
5、品质，树立继承先烈 遗志、认真学习、长大建设祖国的理想 ; 通过吃鸡蛋、画 鸡蛋、玩 鸡蛋、踏青春游、 荡秋千、放 风筝活动，了解 传统风俗， 锻炼身体，充分感受春景的美好。活动目的：1、了解清明 节的来历，知道清明 节的日子及 习俗，乐于参与清明 节的活动 。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系， 怀念先祖、尊重 长辈等。3、敬仰 怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动准备：课前与家 长联系好参与本活 动，电脑课件，实物：各种 图案的彩蛋、每幼儿一个熟 鸡蛋，彩笔、帖 纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：1、用古 诗导入活动内容：清明 时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借 问酒家何 处有，牧童遥
6、指杏花村。 (清明 )小朋友你 们知道几月几日清明节吗 ?(4 月 5 日清明 节 )2、教师讲述清明 节的由来。3、课件：边放课件教师边讲 述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。(1) 出示人民英雄 纪念碑的 课件同时播放毛主席 树立纪念碑的 录音，教 师讲述：毛主席为了让后人永 远记住、永 远怀念这些英雄，并在 1949 年 3 月 30 日在 _广场树立了人民英雄 纪念碑。(2) 现代英雄：抗洪救灾、 抢险救火、保 卫国家生命 财产等等许多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老 师带孩子们扫墓的画面。6、放哀 乐、人民英雄 纪念碑画面， 请家长与幼儿起立，向英雄 们行礼、默哀，表示怀念。7、
7、与幼儿交 谈：清明节有那些 习俗?运动习俗：踏青、 荡秋千、打 马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋 请幼儿观察与自己 带来的鸡蛋有什么不同 ?用什么制作的 ?9、放彩蛋 图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。10、幼儿与家 长共同制作彩蛋 ( 方法形式不限，画画、涂色、剪 纸粘贴、橡皮泥制作小动物等 ) 。11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用 鸡蛋作出多种玩法 ( 滚、转、抛、立、碰 鸡蛋等 ) ，幼儿比 赛看谁的玩法多。结束部分： 请幼儿把彩蛋 给其他班的小朋友欣 赏并与朋友 们一起玩，在音 乐伴奏下走出活
8、动室。近日，霞浦小学利用大 课间集队时机，组织全校师生以班 级为单 位深入开展交通安全、森林防火主 题教育活动，力求全力构建森林防火安。一、教学目 标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种 灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养 应变能力。3、学习利用各种方法 查阅、收集、 处理信息资料，培养学生搜集和 处理信息能力、获取新知 识能力、交流与合作能力。培养学生 积极主动的参与意 识及认真负责的科学 态度与科学道德。二、教学 过程：(一 ) 图片展示，引入新 课 。1、
9、展示各种火灾 现场图 片，师：看了 这些图片，你想 说什么 ?你在哪里 还看到过这样惨不人睹的 场面?有什么感受 ?(指名后小 组交流。 )2、展示另一 图片，图中一个男孩子以 矫健的身手， 协助森林中的 动物们从容逃离森林火场等情境。 让学生在教 师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小 组合作或者同桌交流等方式反 馈。如：(1) 为什么会 发生森林火灾 ?(2) 图片中有几种 动物?他们有哪些不同的神情 ?(3) 那个男孩是怎么 样协助动物们逃生的 ?3、小结：是呀 !天有不 测风云，人有旦夕 祸福 !生命如此美 丽，但又是如此脆弱。我 们要珍惜宝 贵的生命，提高防火意 识，象图片中的英
10、勇男孩一 样掌握一些自救逃生的方法。(二 ) 引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火 ”的书籍、期刊、 报刊杂志等，并加以研读。2、以小 组为单 位归纳整理出自己收集到的 资料，并制作成防火手册或 编一份防火宣传手抄报。如： “火 ”的可怕， “火 ”的 预防，灭 “火”的方法，逃生常 识及发生火灾 时如何拨打求助电话。3、手册、手抄 报完成后， 请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的 时间在校园内展示。(三 ) 竞赛活动，游戏激趣。 (设立主持人，四小 组记分比赛 。)1、抢答题 。( 老师提供部分 问题，学生可适当 补充。 )(1) 生活中的哪些因素会引起火灾 ?(2
11、) 一旦发生火灾，要迅速 拨打什么电话 号码?(3) 扑救时是先救人 还是救物 ?先断电还是先救火 ?(4) 电话报 警时要注意 报清、报全哪些信息 ?(5) 列举几种逃生方法。如：关 门求生、从窗 户逃生、安全出口逃生等。2、判断 题 。( 学生也可 补充题目。 )(1) 禁止学生携 带烟花、爆竹、 砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2) 有一天，某小学四年 级学生到某山林去野炊。(3) 报警时报警人的姓名和 电话号码可以不 说明。(4) 发生火灾 时，不要盲目开窗开 门，用湿毛巾、衣服等衣物包住 头脑，尤其是口鼻部。(5) 家用电器起火， 应马上关掉 电源开关，千万不要往 电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修 补。你拍六我拍六， 风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游 戏。你拍八我拍八， 电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警 电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落 实。4、运用自己已 经掌握的各种 灭火设备知识及灭火方法， 组织学生表演模 拟灭火 ( 制作道具，学生扮演火魔和 灭火英雄。 )5、引领学生在校园内考察逃生路 线，并制作逃生路 线图和逃生路 标。评选出路线图加以记分。(四 ) 逃生体验，增强意识 。
