5个简单方法让宝宝养成懂礼貌的好习惯.docx

1、人与人之间的相处最重要的是互相尊重，只有礼貌待人，他人才会礼貌待我们。所以，家长要从小培养宝宝懂礼貌、上进的好习惯。1、有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办 ! 而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。说给孩子听在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话， 就不重视语言礼节。 语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。 所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。家人互动有礼许多家

2、长在外会以礼待人， 但在家中却往往用命令的口气指使家人， 而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度， 要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。身教重于言教在家中建立了有礼貌的互动模式后， 家长更要以身教示范， 并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。2、尊重别人尊重别人包含许多内容， 比如自己完成事情、 不带给他人麻烦、 接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。 对孩子来说， 尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起， 让

3、孩子成为懂得尊重别人的小天使。尊重孩子父母常会不自觉地犯一些小错误， 如在穿衣服时， 问孩子要穿什么颜色， 可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择的权力， 就要接纳他的意见， 这是最简单的尊重。 只要孩子的行为举止不是离经叛道， 父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见， 这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。轮流等待在幼儿时期最常见的、 不尊重他人的做法就是抢玩具， 因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。 当孩子出现抢夺他人玩具的情况时， 父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他： “这是

4、小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。3、物归原处物归原处看似简单， 却是许多成人也做不到的好习惯。 比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上 ; 喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。清楚规划收纳空间要孩子将东西放回原位， 首先要规划出清楚的收纳空间， 并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家 ! ”从孩子自己的东西做起要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道

5、这些东西放在哪里， 由他自己拿出来， 这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记， 或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。给孩子机会当孩子刚一开始把玩具摆放回去时， 可能不会放得很整齐， 家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂， 应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来， 请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置， 或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。4、自动自发如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长， 那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事 ! 要求孩

6、子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。规律的生活作息要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如 12 点吃午饭、下午 1 点午睡、下午 3 点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如： “再过 5 分钟，我们就要吃饭了。”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐响，我们就要收玩具啦 ! ”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。耐心和鼓励这种自动自发的习惯可能从 2 岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。 在这个过程中， 最需要家长耐心

7、的支持与鼓励。 在观察到孩子自动自发完成某些事之后， 就给予口头鼓励， 甚至累积到某种程度时， 也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。5、阅读或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一， 而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。带着孩子一起看从宝宝 7 个月大开始， 父母就可带着他一起读绘本， 即使他看不懂文字， 对于图像的意涵了解也有限， 但是父母能像播报员一样， 在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西， 在绘本上看过后， 现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。通过绘本思考当孩子有了语言能力后， 不妨通过绘本抛出一些小问题来问他， 例如“你觉得小红帽接下来会怎么做” 或“如果小红帽没有听大野狼的话， 你觉得会怎么样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。