1、语 言 连 贯,例1：与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）,克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。,A 从小立大志，定能从此走向辉煌。B 学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。C 要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。D 多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。,B,例2：填入下面横线上的两句话，与下文衔接最恰当的一项是（）,南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 “门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。,A 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联 在门的两旁。B 门外西
2、侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联 一副。 C 元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联 一副。 D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联 在门的两旁。,一、上下文的话题要统一,保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。保持陈述对象一致。在一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子更连贯。,例3：分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是（ ）,（1）远处看，山顶上明显地有座 宝塔。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。（2）远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。（3）他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有
3、干过这些活，连见也没见过。（4）他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A（1）（3） B（1）（4） C（2）（3） D（2）（4）,D,例4填到横线上的文句恰当的一项是 （ ）_崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A. 一列青黛斩削的石壁夹江高耸，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B. 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下
4、游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,B,例5：填入下列句中横线处的语句连贯的一项是（ ）,我不记得有比那天更蔚蓝、更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。,A 山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后它们发出了金色的霞光。B 它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起。C 空气中弥漫着破晓的寒气，草上也已蒙盖上了灰色的露水。D 它射下了几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个树林。,B,二、上下文的情调要和谐一致,对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调、氛围要一致。即前边的句子是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前
5、边是壮阔的，后边就不能是柔婉的,例：将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（）,就像勇猛的战士一样， 不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包， 听到大雨来临的广播。,某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。, ,例：与下面句子衔接合理的一项式（ ） 门前是一条河_ A. 河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。 B. 山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎面。三面都栽 着高大的柳树。河边是一个很大的打谷场。 C. 打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。 穿堂对着山门。迎门供奉着弥勒佛。 D. 一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒
6、佛。三面都栽着高大的柳树。,A,例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）,国务院早要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推委，,既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。,三、上下文的内容要言之有序符合事理,时间顺序空间顺序逻辑顺序（因果、轻重、表里、主次、浅深等）,例：下列
7、各句括号内的表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是（）,鲁大海四风的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁梧，（粗黑的眉毛，眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。,天山连绵几千里，（不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论湖泊、溪流，）处处有丰饶的物产。,例填到横线上的文句恰当的一项是 （ ）不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?再者，_ A. 不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！ B. 内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？ C. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有
8、什么值得怀念的？ D. 如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!,C,例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）每逢深秋季节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 远眺群山环抱，_近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； AB. CD.,D,世界屋脊上的冰峰、雪岭，大漠、草原，奔腾的江河，晶莹的湖泊，数不清的珍禽异兽，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。,四、上下文的句式要整齐一致,短语结构一致选用句式一致音节和谐,例2能与下面文段相衔接的句子是 （ ）对爱好文科的学生，
9、加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_ A. 从长远的观点看，我们认为这样做很不恰当。 B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 D. 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。,例13：与下面句子衔接自然的句子是（ ）,生产衬衫的关键是上领子和袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：,A 二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B 三厂上领子的技术没有二厂强，上袖子的技术比二厂强。C 三厂上领子的技术没有二厂强，二厂上袖子的技术没有三
10、厂强。D 二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。,A,例4：把下列句子组合成语意连贯的一段话,在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛牛羊群和奔驰的伊犁马群在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。吃过早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。,顺序：, ,例5填入文中横线上的句子最恰当的一项是（ ）科学技术事业的繁荣固然离不开科学工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物，一个国家科学技术的发展是以它的经济、文化、教育水平为基础的，没有坚
11、实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢，在这里，_ A. 我们看到了科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。 B. 我们看到科学技术工作者的创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。 C. 我们看到了科学技术事业繁荣与文化教育水平的辩证关系。 D. 我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。,D,例6： 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能是羞耻。_。必能养成深思熟虑的习惯
12、，以至于变化气质；_,譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底少读如果彻底 多读而不求甚解少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面 AB. CD.,A,五、上下文的内容要注意照应,问与答的一致总领与分承的一致领句与结句的一致前后顺序的一致,语言连贯注意以下几点：,看陈述对象，考虑话题的一致看情调氛围，考虑色彩、意境的和谐协调看句间关系、言之有序，考虑语脉的一致看语言表达，考虑句式的整齐、音节的和 谐看前后呼应、词语勾连，考虑语脉的相承看表达中心，考虑整体表达目的,语段的排序,按照句与句之间的关系，把所给的语言材料按一定的顺序组织起来。具体说来，应注意以下几点：,（1）找出中心句或把握话题中心。（2）确认语段的性质：记叙、说明、议论、描写安排好顺序。（3）找出起始句（话头）、结束句（话尾）。（4）注意内容的前后连贯呼应（指代、对应、阐释、分述等）。（5）注意关联词语或语句上下内容间的衔接性词语、过渡性词语。,祝你顺利,
