1、本科毕业论文设计的老师评语1. 生能 熟 运用所学的 知 解决本文提出的企 会 准 相关 定的可操作性差 减 准 存在的特殊 和 减 准 提外部 管 度大等几个方面 ， 基 理 和 知 掌握的 好，分析 和解决 的能力 。2. 生 待 文写作 度 端正， 写作 程比 努力愿意思考，能 极主 地与指 教 沟通， 真听取指 教 的指 及修改意 ，修改及完成 文。3. 符合 培养目 要求， 也体 出 的 代特色性与 践 用性，全文 构基本合理，思路比 清晰， 言比 通 ， 次分明， 点表达基本准确， 据与 点基本上保持一致，参考的文献 料与 和 文内容 合 密， 能 合运用行政管理 原理知 并 合社
2、会 来分析文中的主要 ，但格式 不是很 范， 新点不 ，部分 点的 缺乏 服力， 言凝 的 不 ， 体上 ，基本达到 文的要求。以。 主 ，全文首先分析了，然后再分析。，最后重点探 了，4. 本 文 有很 的 用价 ， 文献材料收集 ， 合运用了所学知 解决 ，所得数据合理， 正确，有 新 解。另外 文格式正确， 写 范，条理清晰， 言流 。今后要 一步 ， 德育教育模式 行比 ， 可以把德育教育工作得更好。 文能按 交稿， 真修改，已 达到本科 文的要求。5. 具 代性和 性， 全文 构安排合理， 点表达基本准确，思路基本清晰， 全文内容基本上按照行政管理 培养要求来写， 的相关 料也 多，
3、 但行政管理 特色体 的 不 充分，属于自己 新的 西也 不多。 体上符合 文要求。6. 本文以 主 ，重点探 。 ， 基本符合行政管理 范畴，充分体 出 特色。全文 构符合要求， 思路清晰， 据 充分， 点表达准确， 言流 ， 方法也 合理，但 新点不 ，部分 点 不充分，格式 不是非常的 范，真正属于自己的思想不多。 体上基本合格。7. 全文以 - ， 具有 的新 性和 用性。全文 构科学合理， 性 ，思路清晰， 的 _ 料符合 文要求。 方法 合理。 内容 有 服力。 的分析比 透 。 生在 程中也能很好的将行政管理 知 原理与社会 合起来。无 从 上 是 点 上都符合行政管理 培养目
4、要求。但 新点不 。8. 全文以 - 为题。重点探讨出的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。9. 论文思路清晰， 语句通顺。能很好的调查存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。 个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。10. 语言表达一般，格式完全符合规范要求 ; 参考了一定的文献资料，其时效性一般 ; 未见明显抄袭现象。11. 文章篇幅完全符合学
5、院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性 ( ，但缺乏个人见解。12. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。 但格式欠规范， 案例论证不够。13. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密， 观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。14. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行
6、政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析， 并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力， 总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好， 逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。15. xx 待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。1. 研究内容具有现实性和可操作性。 选题社会热点问题， 逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述
7、全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。 但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。2. 选题较具时代性和现实性。 全文结构安排合理。 观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写， 充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。3. 作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。 整个论文设计与写作过程中， 作者的治学态度极其严谨认真。4. 该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手， 对英语
8、教师的角色的重要性进行了论述。作者通过 _ 传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。5. 选题较具时代性和现实性， 全文结构安排合理， 观点表达基本准确，思路基本清晰， 全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多， 但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。6. 本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍， 并提出了一系列改善交际效果的建议。 作者能够掌握基本理论， 对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分
9、析比较抽象，实证和实例不够充分。7. 李思静同学的论文调频电路及其设计，很好地完成任务书规定的设计任务。 论文采利用导频制调频立体声发射接收技术及高性能的专用发射与接收集成电路，设计了一套基于BA和 CXA的小型无线调频立体声系统。 该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读较多的自选资料， 较好地理解课题任务并提出开题报告实施，能出色完成外文资料的翻译，对研究的问题能较深刻分析，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范， 符合学位论文答辩要求。8. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求， 能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题， 论文写作态度比较认
10、真负责，论文内容较充分， 参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确， 逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。9. 本文立意新颖。 全文以 xxx 为线索，结合各地的准规较全面的分析了 - 的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。10. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰， 全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多， 但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总
11、体上符合毕业论文要求。11. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题， 论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理， 主要观点表达的比较明确， 逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。12. 王莉同学的论文无线电遥控系统设计，较好地完成任务书规定的设计任务。 论文设计了一种无线电遥控系统， 包括发射电路的设计和接收电路的设计， 实现了远程遥控功能。 该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外， 还能阅读一些自选资料， 并提出较合理的开题报告实施方案， 按要求按
12、时完成外文翻译， 译文质量较好。对对研究的问题能正确分析， 反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。同意该同学参加学位论文答辩。13. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。14. 蔡凌云同学的论文数字调频发射机的设计，较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文主要采用数字信号处理 (DSP和直接数字频率合成 (DDS技术，实现了数字调频发射机的设计。本设计由两位同学完成， 该生主要负
13、责数字调频发射机的数字调频调制模块部分的设计。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。15. 研究 xxx 为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。 不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。1. 该生查阅文献资料能力较强， 能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识， 全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解
14、。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。2. 语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强 ; 未发现抄袭现象。3. 论文选题符合专业培养目标， 能够达到综合训练目标， 题目有一定难度，工作量一般。 选题具有学术研究 ( 参考价值 ( 实践指导意义。4. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定， 内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性， 但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。5. 语言表达一般，
15、格式完全符合规范要求 ; 参考了一定的文献资料，其时效性一般 ; 未见明显抄袭现象。6. 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。7. 该生查阅文献资料能力较差， 不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识， 全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。8. 语言表达较差，格式符合规范要求 ; 占有资料较少，其时效性较差 ; 有部分内容与他人成果雷同9. 在为期三个月的毕业设计中，
16、 该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。 程序能正确的运行， 界面安排合理，论文符合要求。10. 在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务， 还能主动加班， 做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。11. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密， 观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。12. 研究 xxx 为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提
17、供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。 不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。13. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题， 论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理， 主要观点表达的比较明确， 逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。14. 论文结构完整，各部分基本符合 xxx 论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。 从作者对原著的引用情况不
18、难看出， 作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。15. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写， 充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。16. 本文立意新颖。全文以 xxx 为线索，结合各地的准规较全面的分析了 - 的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。17. 该同学的论文从分析英语教学的本质及特
19、征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过_ 传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。18. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰， 全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多， 但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。19. 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求 ; 参考了丰富的文献资料，其时效性较强 ; 没有抄袭现象。20. 本篇议论文乍一看从结构上不甚明了，但是纵读全篇，小作者内心中的这一份安排却是自有丘壑。 文章中充斥着丰富的古语引用，大量的道理论证手法亦为增彩。本文内容非常有深度，语言极富哲理性，全篇隐约蕴含着东方的古老禅意和独特的价值观念。充分显示了小作者思想的深度和学识的丰富。内容仅供参考
