1、勤俭节约的教学设计勤俭节约 是中华民族的 传统美德，我 们的生活 虽然富裕了，但勤 俭节约 的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和 别人比吃穿，从小养成 节俭的好习惯。小 编准备了勤俭节约 的教学设计，希望 对你有帮助 !1、通过活动使学生懂得勤 俭节约 的重要性 ;2、懂得勤 俭节约 要从平 时的一点一滴做起 ;3、使学生从小养成节约的好习惯。出好一期 “节约 主题板报 ”;部分学生出好 “节约 手抄报 ”;做好校园内的浪 费现象的调查 ; 搜集 “节约 宣传语 ”;想好一些 “节约 金点子 ”;利用 废品做一些装 饰品之类的东西 ;相声、小品等节目的排练。主持人宣布 “勤 俭节
2、约 ，从我做起 ”主 题班会现在开始。主持人甲、乙 (以下简称甲、乙 )甲：先请听歌曲我 们的生活多么幸福乙：听了 这首歌，大家有什么感受?(指名谈感受 )甲：的确，同学 们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我 们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈 为了新中国的 诞生而忍受 饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他 们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用 鲜血和生命 换来今天的幸福生活。乙：请听两个勤 俭节约 的故事。周总理是个生活勤 俭节约 的人。在重 庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一 样 ,照例是三 钱油，五 钱盐 。有些 时间特别忙碌，每天只
3、能睡二、三个小同志们担心他的健康，吃 饭时给 他加了个炒榨菜，而周恩来同志却 语重心长地说：“八路时，军在前线打敌人，吃的 还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”周恩来总理有一件 补了又补的衬衣，别人叫他 换新的，但他舍不得 丢掉，每次破的 时候都会叫 邓奶奶戴着她的老花 镜，一针一线仔仔细细地帮他 缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干 净净，穿在身上他 觉得很满意，依然 显得精神抖 擞。雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以 艰苦为荣、奢侈 为耻，克勤克 俭，厉行节约，珍惜一 针一线、一滴油、一粒米、一分 钱、一度 电，把一切能 节省下来的都 节省下来，克服暂时困难，支援国家建 设
4、。他要求自己： “在工作上，要向 积极性的同志看 齐。在生活上，要向水平最低的同志看 齐”。部队求之不得每人 发两套军装、两套 衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却 说： “有一套就 够穿了，我 现在穿的 这套带补丁的衣服，也比我小 时候穿的不知要好多少倍呢 !剩下一套 给国家节约啦。 ”甲：老一 辈无产阶级 革命家 们靠艰苦奋斗、勤 俭节约为 我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装 ;可以背起 书包高高兴兴地回到学校里学 习文化知 识;可以去公园里欣赏奇花异草。我 们不愁吃，不愁穿，生活无 忧无虑。乙：可是，我 们也发现，有很多同学却不珍惜 这样的幸福生活，肆意地浪
5、费。请同学们来说说自己在校园内所 见到的一些浪 费现象。甲：我们知道，现在地球上可用的淡水 资源是相当少的，人 类正面临着水资源匮乏的威胁 。请 听诗朗诵水，生命之源 (配乐，配长江、黄河等 图片)水是生命之源水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂 。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源， 请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去 绿色，挥霍将使 鲜花不再 灿烂。鸟儿将没有婉 转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉!乙：下面 请听相声 洗衣
6、服。甲：呦， 这不是小 红吗 ?好久没 见了啊 !乙：是啊 !甲：呵，我 刚发现 ，今儿个衣服挺精神啊!乙：嗨，这哪是精神啊 !这是因为洗衣服洗得好。甲：怎么洗的 ?把秘诀给我传授传授。乙：成 !( 快速说 )先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至哗哗一冲， 这是第一遍。甲：噢， 这是第一遍。乙： ( 快速地 ) 再把兔牌儿 领洁净喷 上，放一大盆水，以每秒进盆中，双手迅速抓住衣 领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。800 公里的速度将衣服扔甲：呵， 还带唱的。乙： ( 放慢语速 ) 猛搓衣服。只 见晶莹的水花四 溅飞扬 ， ( 深情地 说 )整间屋子都湿了，连澡都一 块儿洗了 (感动地说 ) 。甲
7、：您等会儿吧 !乙：嗯?怎么了 ?甲：您这一盆水是多少水啊?乙：没多少，就一浴盆水。甲：这还没有多少呢 !不行，你太浪 费了 !乙： ( 咄咄逼人地 说)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了!甲：俗话说得好， 穷啥不能穷教育，苦 啥不能苦孩子， 费啥不能费水源啊 !乙：那你是怎么洗衣服的?甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻 抬 2.25毫米，等30 秒后会滴出一滴水珠，一定要 调整好衣服的位置，让水珠正好滴在 污渍上。乙：那其他地方呢?甲：干搓 呗乙：啊 ?干搓 !?甲：是啊 !这样多省水啊 !乙：我的天 !甲：哈哈，咱 们还是好好
8、洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。乙：对!在节约的前提下把衣服洗干净。甲：同学 们没有把 节约水资源停在口 头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行 动上。乙：可是中午就餐时，我们的同学 还是发现了一些浪 费现象。甲：请看小品小 华后悔了。 (五人表演 )小华：( 星期天早上九 时半，小 华在床上伸伸 懒腰。 )唉，真累，奶奶，几点钟了?奶奶： ( 急急忙忙走 过来 ) 哎哟!我的小宝 贝，快十点了，快起来。小华：( 马上起床，看了看衣服)这衣服有些旧了，给我换件新的吧。奶奶：好，好， 这就换，这就换 。(马上递上新衣服 )小华：( 满意地 ) 嗯，这还差不多。爷爷：( 端来早餐 )华华，
9、快趁 热吃，这是爷爷亲 手做的面条， 还香喷喷的。小华：( 瞪大眼睛， 连连摆 手，大叫 ) 什么 ?又吃面条，我不吃，我要去广州 宾馆买 意大利粉吃。爷爷：( 陪笑着 说 )好好，我的乖 孙孙，这面条留 给我和奶奶吃，你吃意大利粉。小华：( 满意地点点 头) 这还差不多 !(晚上，一家人在吃 饭)小华：( 饭掉了满桌子 )妈妈：华华，你看， 满桌子都是 饭，要注意点。小华：( 无所谓地 )才那么几粒 饭，算什么 ?米缸里有的是大米，要做多少饭都行。爸爸： ( 严肃地 ) 华华，你这样认为 就不对了。要知道，一粒 饭是来得非常不容易的。农民伯伯要 经过播种 - 插秧 -除草，施肥 -收割 -
10、晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才 成香喷喷 的米饭 。从播种到加工成大米起 码 要半年的 时间 。你每天都浪 几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤 俭节约 的好 习惯 呀 !小 ：( 低下 头 ) 爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤 俭节约 的好少年。乙：是啊，我 少年儿童 应该 不挑吃、不挑穿、不乱花 ，从小养成勤 俭节约 的好习 。甲：其实 ，我 的生活中 还 有很多浪 费现 象，请 一些同学 说说 。如：浪费电 ，不随手关灯，或天气没有 热 就开起了 扇，换 教室上 课 ，不知道关灯、关 扇等。乙：同学 ，我 们 的生活是富裕了。可是， 刚刚发 生在四川汶川的
11、 512 大地震，我想每一个同学都不会忘 记 。(幻灯出示一些 图 片，配 乐 )甲： 情 述：就在 这 一 突如其来的大灾 中，整个城市坍塌，无数 活的生命被掩埋在了 墟下， 刚刚还 在教室里 专 心地做作 业 ，可是瞬 身影无踪 ;刚刚还 在和同学 们热烈地交 谈 着，可是一刹那却已无声无息 多少孩子不幸成了孤儿，又有多少父母在痛哭孩子的离去 ?他 们还 没 略世界的美好，他 们还 没来得及 实现 自己的理想，可是却永 远遗憾地离开了 这 个世界 看到这 么多无家可 归 的孩子，看到 这 么多残缺的家庭，想到已 经 离我们 而去的同 龄 人，想到就将到来的 “六一 ”儿童 节 ， 在幸福
12、境中的我 们 ，有什么感想呢 ?指名 。 (如 一切可以 节约 的 源，切切 实实 地 支援灾区做一些事情)乙：我想，同学 们 一定会用勤 俭节约 的 行 来表达 灾区人 们 的支援。那么， 对 于 ，你有哪些金点子?指名 。 例：用 缸 出来的水 浇 花更有 营 养;用洗米水刷洗碗筷更干净;喝剩的茶 可以擦洗 门 窗和家具 ;灯泡 成 能灯用 电 可以省七八成 ; 桶水箱里放 块砖 最省水合算 ;不用 器切断 源能 节电 10%甲：看来同学 们想的点子 还真不少。下面，我 们一起来 读一读同学们搜集的关于勤 俭节约的名言警句。新三年，旧三年，缝缝补补 又三年。 (南京路上好八 连 )悯农李绅
13、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(朱德 )俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。(徐特立 )鸟美在羽毛，人美在心灵。一个人的价值在于他的才学，而不在于他的衣饰。俭，德之共也，奢，恶之大也。 左传静以修身,俭以养德。 诸葛亮历览前贤国与家 ,成由勤 俭败由奢。 李商隐天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 陆游乙：希望同学 们牢记这些名言警句，因 为节约 是一种美德，是一种精神，是雷的传承、发扬与光大 ;锋精神甲：节约还 是一种文化，更是一种校园是我 们每一个横小学生的 责任。责任，培养 节约意识，形成节约习惯 ，创建节约型乙：课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些 饰
14、品，下面有 请他们上台展示。(上台展示花 篮、笔筒，或旧 报纸做成的 环保衣服等 )甲：最后有 请班主任老 师发言。班主任总结发 言：同学们，建立 节约型社会， 创建节约型校园，是一 项全方位、全 过程，全民参与的工作。作 为一名少先 队员，希望我 们做到两点：一是 “心动 “，心里想着搞好 节约，增强节约的主动意识;二是 “行动 ”，掌握 节约方法，做到合理科学地 节约 。 让我们携起手来，从 现在开始，从我做起，勤 俭节约 ，共创节约 型校园 !勤俭节约 是中华民族的 传统美德，更是 优秀品质的生动体现。学校要 紧紧围绕 社会主义核心价 值观的培育践行，大力推 进节约 型校园建 设，教育引
15、 导学生树立 “节约 光荣、浪费可耻 ”的意 识，深入 进行节俭节约 宣传教育，在学校广泛开展多种形式的 节俭节约实 践活动，传承中华民族传统美德， 让学生从自我做起，从 现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活 态度和方式， 进一步增强未成年人的 资源忧患意识、环保意识、节约意识，养成良好行 为习惯 。具体活 动安排如下：(1) 关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平 时尽量不 饮用瓶装水，自 带水杯喝开水 ;要求师生及时关闭、关紧水龙头 ;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。(2) 不开无人灯， 节约每一度 电。要求学生养成随手关灯、关电脑时 关闭或设置睡眠状 态 ;下班放学后
16、切断所有 电器电源。电扇的习惯 ;长时间不用(3) 不乱扔 纸屑，节约每一张纸 。要求 师生节约使用草稿 纸，笔记本要双面 书写 ;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意 丢弃 ;提倡使用 电子贺卡，或使用再生 纸制作贺卡 ; 提倡使用手帕，少用一次性 纸巾。(4) 不攀比挑食， 节约每一粒米。要求 师生就餐时尽量少剩 饭，不浪 费食物。(5) 不随意 进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活 计划，节省零用 钱，过“低碳”生活。1、讲解“节俭 养德 ”的意 义。2、在班会上 讲述或朗诵 。勤 俭节约美德名人小故事，勤俭节约 名言、 诗歌等。3、对照“五自律 ”“无自 查 ”， 讲述自己的
17、 纠错报 告。4、小结：在 这五个方面 检查并纠正自己的行 为缺失，倡 导节约 之风，建设节约 文化。1、进一步提高学生 “节约 光荣，浪 费可耻 “的意 识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但 还是要发扬勤俭节约 的优良传统。2、培养学生 爱惜粮食、 爱惜物品、自 觉节约用水、用 电的好习惯，树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意 识。1、 结 合自己家的 实际 ， 谈 一 谈现 在我 的物 质 生活情况。2、出示 “浪 ”一 ， 自己从 个 中想到的画面。3、 总结 ：同学 ，今天我 们 的生活富裕了。我 们 可以穿上漂亮的衣服，可以背上 书包高高 兴兴 地到学校学 习 文化知
18、 ，可以去公园玩耍、做游 。我们 中的 大多数人不愁吃，不愁穿，生活 得无忧 无 。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我 来 一 有关勤 俭节约 的话题 。1、指名 讲 自己 前搜集的勤 俭节约 的故事。2、勤 俭节约 是中 华 民族的美德，是五千年文明古国的优良 ，从 厉行 节约的晏 婴到一 太守刘 ，从一代名相魏征到民主革命家 中山，都 我 留下一份份 忧 苦万民、勤 天下的珍 贵遗产 。勤 俭节约还 是我国的建国方 针 。建国初期，毛主席曾 ： “要使我 国家富 起来，需要几十年 艰 苦 斗的时间 ，其中包括 厉 行 、反对 浪 一勤俭 建国的方 针 。”正是 这 一方 ，才
19、使我 们 年 的共和国医治了几十年 战 争的创伤 ，甩掉一 穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一 辈 无 革命家鞠躬尽瘁、 艰 苦朴素的光 事迹，更是彪炳千秋，中 民族正是具有 这 种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是， 经过 我们班同学 调查发现 我 学校在 方面仍存在着一些不好的 象，现 在 同学展示一下你 们课前 的浪费现 象。1、交流搜集、 调查 到的学校里的浪 费现 象。2、 总结 校园浪 费现 象：不关 水 龙头 ;肆意攀比高消 费 ;不随手关灯 ;大量使用一次性用品浪 费 粮食 ;光 明亮 仍开灯 ;浪 (纸张 只使用一面 ) 等3、面 日常生活的 些浪 费现 象，我 也 早已
20、习 以 常。然而，当我 们 随手扔掉一 ，我 们 是否想到父母也 许 正在 全家人的一餐 饭 食而辛苦奔波 ?当教室里的 电灯在 “孤独 ”工作 时 ，我 是否想到西部山区 还 有很多孩子仍然在点着蜡 烛 的教室里上 课 ?当肆意放开水 龙头 任意让 水白白流走 时 ，我 是否会想到 有无数人因缺水而生命垂危 4、可能同学 们 会意 到自己生活中不 意的坏 习惯 ，其 是一种多么可憎可鄙的行 。可是，更有甚者，我 们 有些同学不 仅 自己的 东 西不爱 惜，对 待公共 源，也存在浪 费 ，甚至是肆意破坏的 象。5、 说 一 学校中破坏公共 财 物的 象和行 。如、受 伤 的椅子、二楼的消防栓、
21、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水 龙头 .6、 总结 ：由于我国人口数量大，使自然 资 源的人均占有量都在世界平均 值 以下。典型的数据：淡水 资 源 世界人均四分之一，森林 源为 世界人均九分之一，耕地 资 源 世界人均的五分之一， 45 种主要 矿产资 源为世界人均二分之一。依次具体比 较水资源、土地资源、森林 资源，得出 结论：中国人均 资源短缺。因此，温家宝提出的建 设节约 型社会的号召， 强调从我做起，从小做起，推行 节约。同学 们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到 节约呢?有什么好方法 ?1、谈话：节约到底离我 们有多远呢?其实节约 就在我 们
22、身边。2、指名 说说怎么做才算 节约 ?有什么好的方法。3、明确学校 节约活动倡导的 “五个一 ”内容及要求。4、谈话：勤俭节约 不仅仅是不浪 费，还包括变废为 宝，如让废品经过巧手 处理有再次利用的价 值。只要我们不浪费一张纸，一粒米，一滴水、一度 电，节约一分钱，利用一切可以利用的资源，就等于 为国家创造许多财富了。所以，我 们少先队员要从小培养勤 俭节约 的好习惯，这样，长大后能更好地建 设我们的国家。通 过这次中队活动，我们知道了勤 俭节约 是中华民族的传统美德。我 们应该继 承和发扬勤俭节约 的优良传统 ，从小养成生活 节俭的好习惯。历 史前贤国与家，成由勤 俭败由奢，只要我 们从小事做起，从自身做起，相信 节约的行动一定会在我 们的校园里成 为一种校园 时尚 .我们坚信：节约离我们一定不会 远!
