1、2019 学前教育社会 实践报告 3000 字范文 5 篇培养热爱幼教工作，忠 诚党的教育事 业，献身于幼教事 业的专业思想 ;增强热爱 幼儿的思想情感、事 业心和工作 责任感。下面就是小 编给大家带来的 2019 学前教育社会 实践报告范文 5 篇，希望大家喜 欢 !根据 xx 教学实践环节的安排，我被安排在 xx 幼儿园 进行教学实习，在实习中，我得到了小学 领导、老师的全面指 导和帮助，我比 较成功的将自己在 电大所学的学前教育理 论知识和技能运用到了本次 实践活动中，顺利并优秀的完成了教育 实习任务。并且我 觉得自己也从 实习中得到了不少工作 经验，深刻了解到作 为一名合格的幼儿教 师
2、面对的是活 泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性 强、好奇好 问的孩童，其教 师应具备积极向上、健康快乐的工作心 态，具备幼儿教育 专业知识技能，全心全意，尽 职尽责的工作作 风，积极营造寓教于 乐的优良课堂教学氛 围，努力构建和 谐向上的 师生关系去开展学前教育工作。实习对 我职业生涯来 说是十分重要的，也是我个人 专业 技术人水平的提升，收 获很多，遗憾也不少。下面就我在 这一实习活动中自己所做的及其收 获，报告如下：一、实习的目的与意 义1、培养 热爱幼教工作，忠 诚党的教育事 业，献身于幼教事 业的专业思想 ;增强热爱 幼儿的思想情感、事 业心和工作 责任感。幼儿园老 师必须要有爱心、耐
3、心、 细心、事 业心、责任心，所以她必 须付出加倍的 爱，这是每个幼儿工作者必 须做到的。在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面 对这么多的幼儿，我 们必须要做到不落下每一个， 这就要求我 们为每一位幼儿 编写了 “成 长档案 ”，老 师们在填写档案的 时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他 们不断成 长的点，也 让老师和家长之间有了更多的沟通 话题。2、把在 电大所学的基本理 论、基本知 识和基本技能初步地 综合运用于幼儿教育教学实际工作中。在 实践中检验、巩固、提高，并丰富所学理论知识和技能，初步 树立正确的教育思想。教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他 们
4、针对 某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学生 发展目标，把教育与 实践较好的结合起来，有效促 进幼儿不断 发展。3、进一步从实习中不断 获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的 实际能力。在 电大几年的理 论学习中学到了到很多理 论知识，但没有 实践一切只是 纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼 阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的 坚实基础则是教育理 论和教学实践的结合进一步所 积累的幼儿教育 经验。4、不断了解幼儿园一日生活常规，并熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的解读。当我站在教育者、老 师这一岗位上时，我知道我的 责任更重大了，我要 带给幼儿的究竟是什么
5、 ?难道只是教会他 书本上的知 识吗 ?答案是否定的 !一个人 95% 的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本 领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。5、当今世界改革 发展日新月异，幼儿教育也不例外。作 为一名幼儿教 师，必须不断了解当前幼儿教改 动态和社会 对当前幼儿教育的要求，明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向，掌握学前教育先 进的教育理念，不断参加学前教育科研 课题，不断提高 专业技术水平，才能更好的服 务于学前教育，促 进孩子更加健康快 乐发展。二、实习的内容与 过程1、见习阶 段：我认真、仔 细、勤学好 问，
6、能随 时时做好观察笔记，并主 动接近幼儿、幼儿园的老 师，从而很 顺利的开始了自己的 实习生活。去到学校幼儿园后，根据我的 实际情况，校 长把我安排在中班。班上一共有 40 个幼儿，有两个老 师。我在班里 见习了一天，在 这一天里，我一边听老师上课，一边帮助保育老 师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因 为我觉得自己学到了很多 经验。孩子的一日生活的 时间安排是比 较合理的，在教学过程中，老 师上课主要是将游 戏贯穿到活动中。中班的常 规不是很好， 总是要老 师大声的 说话，小朋友才安静下来。在与 辅导 老师的交流中，我 认识到了一个班 级的常规管理是很重要的 ;并且幼儿的常
7、规管理和良好 习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要 认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的 书包，看幼儿是否 带了药或者危 险的玩具等 ;然后在幼儿活 动后清理活 动地点， 组织幼儿喝水、上 厕等 ;在幼儿周末将离园的 时候，帮幼儿整理好衣服， 让幼儿干干 净净、穿得整整吧 齐齐的回家，以此可以告 诉家长，幼儿在幼儿园平安健康快 乐，家长可以放心的将孩子送到学校教 师手上。在见习的这一天里，我 对学校幼儿园的工作时间安排及幼儿的一周生活安排有了更深的了解，知道了老师及保育老 师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了进一步的了解。2、实习阶 段：我做到了保教相 结合，能关注幼儿的身心健康
8、愉快 发展，使幼儿在游 戏中学习、在游戏中成长。在实习第二天，我开始 带班，带的是小班。在班 级活动之前，我首先都会 认真准备好活动教案，就算是按照教 师用书上的教案上 课，我也会很 认真的看教案是站在 谁的角度写的，活 动过程设计是否合理等 ;当然在活 动中我都会将游 戏贯穿其中， 这也是幼儿很 乐意接受的学 习方式。在教育活 动之余，我也会很好的做好保育工作， 带着幼儿 积极开展一日活 动。在活 动中，我能按照一日 计划开展活 动，并能照 顾好幼儿的 饮食起居， 让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。同时我参与和 谐班级文化环境创设，参与班 级幼儿舞蹈 编排及道具制作， 积极进行实习天
9、日记，周小 结，填写学前教育 专业实习 周志， 认真撰写 实习报告。三、实习的收获及不足(一 ) 在实习带 班的这几个多月里，我觉得自己做的好的：1、实习态 度很认真，并且切 实的做到了保教相 结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼 爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水 ;带幼儿多做 热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意 识。很多 时候，有很多小朋友会跑到我面前叫我：“妈妈 ，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之 类的话 。2、我将游 戏贯 穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学 习生活充 满快乐阳光。在 课余时间 ，
10、我会带幼儿玩手指游 戏，带幼儿唱歌，特 别是为幼儿设置了 “表演 节目 ”请“ 你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿 乐于表现自己和 树立自信心。在活 动中，我 侧重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活 动的内容。比如，在 语言活动捉迷藏中，我就 请了玩偶小花猫参加我 们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活 动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面 ”这些方位词 。3、对于幼儿园 环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园 带来新的东西。去年 庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣 诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的
11、 环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家 长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系 处理得很好。每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主 动向老师问好，热情帮助老 师、虚心向她 们请教，与老 师相处得很融洽。(二 ) 在收获中反思，也存在很多不足：比如说班级的常规管理，我 们班的常 规一直不是很好， 这也是自己一直在探究的 问题 。我经常向幼儿园的老 师请教这类问题 ，并在不断 尝试和探索适合小班常 规管理方法，希望以后自己在常 规管理方面会有新的 发现和创新。就如同我在 实习日记里写的那些感触一 样，我想再一次告 诉自
12、己这些：在幼儿园的工作是 琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保 证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全 为第一重心开展保教工作。对于幼儿教 师来说，也许每天的生活 时间是一成不 变的，或 许没有像其他 职业 生活那样有波澜起伏，或者 说变化很大，但 对于幼儿来 说，每一天都是新的成 长，每一天都是十分期待着 认识新的事物，所以作 为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面 对着生活，面对着幼儿。时光飞速，实习的日子就 这样无声无息的 过去了。回 头看看 这几个月，有开心、有 难过、有辛酸，但最多的 还是自己 对于工作、 对于社会的不同看法。
13、 20xx 年 12 月 1 日我怀着欣喜的心情来到了 xx 幼儿园 进行为期一年的 实习生活， 这次实习让 我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有 乐，但更多的是收 获，这次实习我受益匪浅。古人云： “纸上得来 终觉浅，要知此事必躬行 ”。 这是一次理 论与实践相结合的实习 ，把理论应用到实践当中并在 实践中积累更加丰富的理 论知识。在幼儿园老 师的帮助下我从一个什么都不懂的新教 师逐步走向了解幼儿的教 师。一、实习的目的与意 义：一年说长不长，说短不短。一年期 间我明白了 实习的目的。1、初步 获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学 习到很多理 论
14、知识，但没有 实践一切只是 纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼 阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的 坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任 务的理解。在学校上学的我 们早已习惯学校的作息与被 别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流 畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的 责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他 书本上的知 识吗 ?答案是否定的 !一个人 95% 的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯 ，这一点对他今后
15、的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作， 热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作 责任感。“幼儿园老 师”，多少美 丽的光环，但它很重，因 为她必须要有爱心、耐心、 细心、事业心、责任心，所以她必 须付出加倍的 爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿 编写了 “成 长档案 ”，老 师们在填写档案的 时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他 们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知 识和基本技能初步地综合运用于 实际教育工作
16、。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理 论知识和技能，初步 树立正确的教育思想。在学校老 师只是问你件事 应该放在一天中的什么 时候进行比较合适，怎 样才能更好的达到教学目 标 ?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与 实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会 对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 这个世界每天都在 变化，幼儿教育也不例外，作 为一名幼儿都，不 仅要拥有过硬的专业技能， 还要掌握先 进的教育理念，才能更好的服 务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成 长。二、实习的
17、内容与 过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园 长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的 过程，了解和他 们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他 们成为朋友，并站在他 们的角度考 虑问题 。例如：1、不要以正 规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式 应符合幼儿的心理，以游 戏形式对幼儿施以各种教育， 让幼儿在 欢乐中学习，使生理器官和个性品 质都得到健康 发展的。3、尊重幼儿的自然 发展，给以适当的帮助和指 导，促进幼儿的全面 发展。教学的 过程，也就是活 动设计过 程。活 动在学前教育中具有极其重要的意 义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小
18、学教育中活 动往往被理解 为是教学的 辅助形式，而在学前教育中 则代表着教育的全部。幼儿园里没有 单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系 统的投入，都需要通 过活动来成。通过一年的工作和学 习我总结出了幼儿教育的三种模式：1、启发式。表现为一切活 动都不是按照 预先设计好的程序来 进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的 兴趣去随意活 动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活 动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他 们做事一 丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这
19、种模式里，一切活 动都是由教 师安排和指 导。 这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去 组织自己的活 动和合理的安排 时间。我认为这 次幼儿园 实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同 时对今后要做的工作有了更感性的 认识。相信我一定能成 为优秀的幼儿教 师，和幼儿一起去感受成 长时的快乐。三、实习的收获及不足：在这一年里，从老 师们身上，我看到了 为人师表散发出的耀眼光芒， 给了我实习生活带很多启 发性的思 维。在校 时总会以为当一位幼儿老 师肯定很好玩，很 轻松，但来到 这里我改变了这个想法，每次上完一堂 课我都有深的感触：想要当好一名好的幼 师真的不是件容易的事 !看
20、着带课老师给孩子门上课，我认真的学 习她的上 课方式和管理 课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期 间没有学过的，毕竟试教和正式的 时候的心态是不一 样的。听 课了之后我开始 讲课，孩子们还是如我想象中一 样，乱成一 团，根本不听我 讲课，后来我用小 组比赛来管他 们的纪律，这样不但可以培养他 们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。慢慢 发现，孩子 们开始接受我喜 欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心， 给他们多一点的关 爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在 实习期间很忙碌，但感 觉到很充 实。同 时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的 专业
21、知识以外，还必须要有其他 课外知识，这样才可以 让你的学生在和你闹在一起之外 还能尊敬你。 这个时候才知道，其 实幼师还是很好当的，只要你用正心 态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过 去了。 这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印 记，因为这是见证我这样一个全新的成 长。使我 认识到正确的人生 观，价值观。 时间就是这样无情， 头也不回的流逝掉，是的， 谁都不愿意被 时间丢下。而我 们也随着 时间的流走一点一点的成 长.而曾经的纯真也随着 风雨的磨灭转变 得成熟 .也许这正是成长的代价。每 经历过 一次，收 获就多一些，成 长也就又 迈进一步。让我们一起为了美好的明天 奋
22、斗吧 !我是来自 xx 学前教育 xx 班的 xx，这次为期一个半月的 毕业总实习 ，我被分配到了xx 市 xx 幼儿园，在 这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在 xx 市 xx 幼儿园实习的短暂时间 里，在幼儿园各位 领导和老师的帮助下，我比 较成功的将自己所学理 论知识和技能运用到了 实践中， 顺利的完成了教育 实习任务，并且我 觉得自己学到了很多 东西，并深刻了解了作 为一名幼儿教 师该面对的生活是怎 样的、 该具备的心态是怎么 样的、在以后的工作生活中，我 该怎样要求自己及自己又 该向怎样的一个 层次迈进，等等。我 认为这 次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收 获很多。下
23、面我将把自己在 这一个多月的 实习生活中，自己是怎 样做的及自己的收 获和感触，如实的进行总结。一、见习阶 段：我认真、仔 细、勤学好 问，能随 时时做好观察笔记，并主 动接近幼儿、幼儿园的老 师，从而很 顺利的开始了自己的 实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班， 这是一个比 较闹的班，班上一共有 28 个幼儿，有三个老 师，园长担任了大二班的主教老 师。我在大二班 见习了一天， 这一天里，我一 边看主教老 师上课，一边帮助保育老 师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因 为我觉得自己学到了很多 经验。大二班的一日生活的 时间安排是比 较合理的。可能是由于幼儿园的 办学理念及
24、家 长的要求，我 们大二班开 设的课程很多，一天至少有四 节正课，所以在教学 过程中，主教老 师就没有太多的将游 戏贯穿到活 动中。大二班的常 规不是很好， 总是要老 师大声的 说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老 师交流和自己的 观察中，我 认识到了：一个班 级的常规管理是很重要的 ;并且认识到：幼儿的常 规管理和良好 习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的 书包，看幼儿是否 带了药或者危 险的玩具等 ;然后在幼儿活 动后清理活 动地点， 组织幼儿喝水、如 厕等 ;在幼儿将离 远的时候，帮幼儿整理好衣服， 让幼儿干干 净净、穿得整整吧 齐齐
25、的回家，以此可以告 诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我 们手上。在见习的这一天里，我 对 xx 幼儿园的工作 时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老 师及保育老 师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。二、实习阶 段：我做到了保教想 结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游 戏中成长。在来幼儿园的第二天，园 长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。 虽然小班人数比 较少，但是，当 时我心里的 压力蛮大的，因 为自己从来没 带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想， 对自己说：现在你要以一个幼儿教
26、 师的身份 严格要求自己，不要 总以自己是 实习生的借口而 错失锻炼自己的机会，所以我也就很 乐意的到了小班，开始了我的 实习生活。在活动之前，我都会 认真准备好活动教案，就算是按照教 师用书上的教案上 课，我也会很认真的看教案是站在 谁的角度写的，活 动过程设计是否合理等 ;当然在活 动中我都会将游戏贯穿其中， 这也是幼儿很 乐意接受的学 习方式。在教育活 动之余，我也会很好的做好保育工作，特 别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞 职了，幼儿园没有人做 饭吃，所以把我 们班的保育老 师调去边做饭，边做小班的保育老 师，这样一来，几乎是我一个人 带着小班的幼儿开展一日活 动。在活 动中
27、，我能按照一日 计划开展活 动，并能照 顾好幼儿的 饮食起居， 让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我 觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习态 度很认真，并且切 实的做到了保教相 结合，关注了每个幼儿的身心发自内心的疼 爱、照顾幼儿。发展，冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水， 让幼儿喝温水 ;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知 识，帮助幼儿建立防寒保暖的意 识。很多 时候，有很多小朋友会跑到我面前 说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。 ”等等之类的话。2、将游 戏贯穿于幼儿的一日生活， 让幼儿的学 习生活充 满快乐。在课余
28、时间，我会带幼儿玩手指游 戏，带幼儿唱歌，特 别是为幼儿设置了 “表演 节目 ”“请你来当小老 师 ”这一系类活动，帮助幼儿 乐于表现自己和 树立自信心。在活 动中，我 则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活 动的内容。比如，在 语言活动捉迷藏中，我就 请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活 动，从而使幼儿很好的理解了 “上、下、里面 ”这些方位 词。3、对于幼儿园 环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园 带来新的东西。今年 庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是 买一些圣 诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作 带进了幼儿园，并得到老 师们的认可，结
29、果幼儿园今年的 环境布置都采用了用手工制作品装 饰。4、与家 长的交流很密切、与幼儿园的老 师的关系 处理得很好。我会每周我都会 认真写好家园 联系手册，把幼儿在幼儿园的情况 详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表 现;每天我都主 动向老师问好，热情帮助老 师、虚心向她 们请教，与老 师相处得很融洽。当然，自己在 实习中，也有做得不足的地方，比如 说班级的常规管理，我 们班的常 规一直不是很好， 这也是自己一直在探究的 问题。我 经常向幼儿园的老 师请教这类问题 ，并在不断 尝试和探索适合小班常 规管理方法，希望以后自己在常 规管理方面会有新的 发现和创新。就如同我在 实习日记里写的
30、那些感触一样，我想再一次告 诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保 证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全 为第一重心开展保教工作。对于幼儿教 师来说，也许每天的生活 时间是一成不 变的，或 许没有像其他 职业 生活那样有波澜起伏，或者 说变化很大，但 对于幼儿来 说，每一天都是新的成 长，每一天都是十分期待着 认识新的事物，所以作 为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面 对着生活，面对着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋 ”。我想， 虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要新的知 识，拓宽自己视野，使自己在幼教事 业里
31、获得好成 绩 !继续学习转眼之间，两个月的 实习期即将 结束，回 顾这两个月的 实习 工作，感触很深，收 获颇丰。这两个月，在 领导和同事 们的悉心关 怀和指导下，通 过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作 经验和社会 见识。我将从以下几个方面 总结自己在学前教育 岗位工作 实习这段时间自己体会和心得：一、努力学 习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。在学前教育 岗位工作的 实习过程中，我始 终把学习作为获得新知 识、掌握方法、提高能力、解决 问题的一条重要途径和方法，切实做到用理 论武装头脑、指 导实践、推 动工作。思想上 积极进取，积极的把自己 现有的知 识用于社会 实践中，在 实践
32、中也才能 检验 知识的有用性。在这两个月的 实习工作中 给我最大的感触就是：我 们在学校学到了很多的理 论知识，但很少用于社会 实践中， 这样理论和实践就大大的脱 节了，以至于在以后的学 习和生活中找不到方向，无法学以致用。同 时，在工作中不断的学 习也是弥 补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万 变，社会在 变化，人也在 变化，所以你一天不学 习，你就会落伍。通过这两个月的 实习，并结合学前教育 岗位工作的 实际情况， 认真学习的学前教育 岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困 难有了最有力地解决武器。通 过这些工作条例的学 习使我进一步加深了 对各项工作的理解，可以求真
33、务实的开展各 项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在学前教育 岗位工作中我都本着 认真负责的态度去对待每项工作。 虽然开始由于 经验不足和 认识不够，觉得在学前教育 岗位工作中找不到事情做，不能得到 锻炼的目的，但我迅速从自身出 发寻找原因，和同事交流， 认识到自己的不足，以至于迅速的 转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作， 进入角色，我一方面抓 紧时间查 看相关 资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向 领导、同事 请教使自己 对学前教育 岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的 认知和了解。根据学前教育 岗位工作的 实际情况，结合自身的 优势 ，把握工作的重点和 难
34、点， 尽心尽力完成学前教育 岗位工作的任 务。两个月的 实习工作，我 经常得到了同事的好 评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的 热情投入到工作中。从大学校 门跨入到学前教育 岗位工作 岗位，一开始我 难以适应角色的 转变，不能 发现问题，从而解决 问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同 时也勇于 协助同事做好各 项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么， 这就是一个 热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
35、 转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的 变化，更是思想 观念的转变。四、发扬团队 精神，在完成本 职工作的同 时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任，并在按 时完成上 级分配给我的各 项工作的同 时，还能积极主动地协助其他同事 处理一些内 务工作。个人的能力只有融入 团队，才能实现最大的价值。实习期的工作， 让我充分认识到团队精神的重要性。团队的精髓是共同 进步。没有共同 进步，相互合作， 团队如同一 盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成 为一个强有力的集体。很多人 经常把团队和工作 团体混为一谈，其实两者之 间存在本 质上的区 别。优秀的工作 团体与团队一样
36、，具有能 够一起分享信息、 观点和创意，共同决策以帮助每个成 员能够更好地工作，同 时强化个人工作 标准的特点。但工作团体主要是把工作目 标分解到个人，其本 质上是注重个人目 标和责任，工作 团体目标只是个人目 标的简单总 和，工作 团体的成 员不会为超出自己 义务范围的结果负责，也不会 尝试那种因 为多名成 员共同工作而 带来的增 值效应。五、存在的 问题。几个月来，我 虽然努力做了一些工作，但距离 领导的要求 还有不小差距，如理 论水平、工作能力上 还有待进一步提高， 对学前教育 岗位工作 岗位还不够熟悉等等， 这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学 习中努力加以改 进和解决，使自己更好
37、地做好本 职工作。针对实习 期工作存在的不足和 问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥工作中的不足：补自己1.做好实习期工作 计划，继续加强对学前教育 岗位工作 岗位各种制度和 业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和 业务。2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学 习的同时狠抓实践，在 实践中利用所学知 识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏实做好本 职工作。在以后的工作和学 习中，我将以更加 积极的工作 态度更加热情的工作作 风把自己的本 职工作做好。在工作中任 劳任怨力争 “没有最好只有更好 ”。4.继续在做好本 职工作的同 时，为单位做一些力所能及的
38、工作，的贡献。为单位做出自己 应有从 20xx 年 7 月份至 20xx 年 5 月份通 过学校组织的这次实习 。让 我第一次与幼儿 亲密接触， 这次真枪实弹 的练习，让我受益匪浅， 让我逐渐爱 上了幼儿教 师这个光荣的 职业 ，同时也亲自尝到了在一 线奋战 的幼儿教 师们的辛苦。一、 实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理 论知识，培养学生 对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生 对专业 的理解与 热爱。二、 基本情况(一 ) 实习的内容1、观察幼儿园各年 龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的 环境布置与建 设，了解幼
39、儿园 环境布置的特点及 环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教 师是如何 组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教 师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出 观察日记、见习报 告、自己的感想和实习专题总结 。(二 ) 实习的收获(1) 本次实习达到了 实习目的， 圆满、顺利地完成了 实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性 质、特点与 过程，也了解了自己未来的去向与 专业定位。(2) 学生能 够遵守实习时间 和实习纪律，在 实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，
40、如拖地、打 扫卫生和环境布置等。(3) 观摩了幼儿园最好的、最具有超前意 识的活动课程教学，使学生 对幼儿园的教学模式有了一定的感性 认识。(4) 每个实习学生都写出了 见习报 告和实习专题总结 ，都有不同的体会与感想。(三 ) 教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老 师， 40左右言 谈爽利，是个非常有 经验的优秀老师，她在教学上 给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个 环节，她精益求精甚至每个 细节都会给我更好的意 见，如何更大程度的激 发学生的思 维，让他们更容易的 发现老师的意图，接受新的知 识等等。我是从第一周的星期五开始上 课的，王老 师说这
41、是练习课，她不打算去听，只是 给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度， 为下周一的新老 师上课做准备。上课，除了 传授新知 识，让学生学得更好，不 应是一节课得全部。激 发他们对 学习的热情和感受学 习的快乐，是更加重要的方面。好动爱闹 是幼儿的天性，集中教育活 动时间 不仅要有好的 备课教案，更重要的是懂得如何控制 课堂纪律，否 则就是含破喉 咙也无济于事，所以能 让小朋友在比 亚时候安静的听讲，自己也会 觉得很有成就感。第一个集中教育活 动时，我既 兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活 动我都认真备课：熟悉教学内容、 结合幼儿年 龄特点、精心准 备各式各 样的教具，尽我最大的努
42、力去激 发幼儿学 习的兴趣，帮助幼儿理解 记忆，让她们能快 乐的学习知识。当然，在教学活 动中我也穿插一些小游 戏，以让达到幼儿在玩中学。三、实习感想1、意见与建议实习期间，我发现了自己的 许许多多不足，主要 归结为 以下几点：(1) 表达能力不 强，综合概括能力仍欠缺。(2) 语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。(3) 专业技能不扎 实。(4) 人际关系的 处理有待提高。(5) 与教师的交流 显得有些少。2、实习总结 的体会与启 发本次认识实习 达到了 预先的实习目的，完成了 实习任务，使学生 对幼儿园和幼儿有了一个感性 认识，对专业 教育的开展和使学生形成 稳定的专业思想起到了 应有的作
43、用。 认识实习是学前教育 专业一个不可缺少的 实践教学 环节，认真组织和高度重 视实践教学是高 职教育教学的 办学特色和需要。只有抓好各教学 阶段的实习，才能提高高 职学前教育 专业学生的职业能力，才能 为高职教育的进一步发展起到 应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活 动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系， 让她们对你又爱又怕。所 谓爱就是让小朋友都喜 欢你，喜 欢你组织的活 动，怕呢，就是 让小朋友听你的要求，和你一起活 动。这 次我也掌握了一些与幼儿相 处的方法， 这也是一笔 难得的财富。实习让我的思想逐 渐成熟，行 为收敛了许多，在今后的日子里，我将会 继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。 这对我将来学 习和就业有很大的启 发与帮助。
