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类型《下棋》导学案.docx

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:11903953
  • 上传时间:2021-03-28
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:66.58KB
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    《下棋》导学案.docx
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    1、下棋导学案张利导入新课:琴、棋、书、画,在中国人看来乃高雅之物。如今,棋已走出雅室走向民间, 成为街头巷尾茶余饭后常见的活动。下棋很有魅力, 是一种斗智斗勇的游戏, 能让人如痴如醉。 这节课我们随着散文大家梁实秋先生走进下棋,了解棋人棋事,感悟棋中之道。 (板书课题、作者)出示教学目标:1. 掌握重点字词,并理解其意思。2. 整体感知文章内容,感悟棋中之道。3. 学习作者描写棋人棋事的方法。4. 品味本文诙谐生动的语言。教学过程:一、 朗读课文1、播放下棋朗读录音,2、速读课文,解决生字词【出示词语】根据拼音填写汉字tyqioy排自怨自骂博jinglio受茶二、出示自主学习目标1、自读课文找出

    2、文中列举的棋人棋事,本文以什么为线索?依据这条线索,可把文章分为几部分?2、作者有怎样的下棋观?请结合文中相关的语句谈谈。3、默读课文,找出文中你认为描写最精彩的一处地方进行赏析。(一)目标引路,自主学习(二)目标深化,交流探讨让学生先自主完成,疑难问题,小组讨论(三)目标展示,反馈评价各组展示自主学习及讨论结果,教师对有争议的问题应及时引导。(四)目标达成,拓展提升课文用细致的笔触为我们描绘了一群棋迷、棋痴的种种趣事。文如其人,透过文章你感受到梁实秋是一个怎样的人?三、课堂小结下棋这篇文章是梁实秋散文中较有代表性的一篇。他能写出这种“人人心中有,个个笔下无”的极为细腻的感受,也是在启示我们:要想写出好的散文, 就必须从深入观察和体验生活入手。 其实,不是生活无趣, 而是我们没有用心去体味; 不是我们写不好文章, 而是我们不善于去表达。 同学们,学习了本文后,希望你们能善于观察,勤于动手,巧妙表达,做一个生活中的观察者,学习中的有心人。四、作业 :模仿本文的写作方法,把你所看到的或经历过的关于下棋的有趣片段生动形象地写出来。(提示:象棋、军旗、围棋、跳棋、五子棋等都行。)板书设计 :下棋梁实秋下棋的愉快观棋的无奈棋中的道理(窘态)(痛苦)(争逐度)

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