![点击分享此内容 分享](/master/images/share_but.png)
《下棋》导学案.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文币 0人已下载
下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 《下棋》导学案.docx
- 资源描述:
-
1、下棋导学案张利导入新课:琴、棋、书、画,在中国人看来乃高雅之物。如今,棋已走出雅室走向民间, 成为街头巷尾茶余饭后常见的活动。下棋很有魅力, 是一种斗智斗勇的游戏, 能让人如痴如醉。 这节课我们随着散文大家梁实秋先生走进下棋,了解棋人棋事,感悟棋中之道。 (板书课题、作者)出示教学目标:1. 掌握重点字词,并理解其意思。2. 整体感知文章内容,感悟棋中之道。3. 学习作者描写棋人棋事的方法。4. 品味本文诙谐生动的语言。教学过程:一、 朗读课文1、播放下棋朗读录音,2、速读课文,解决生字词【出示词语】根据拼音填写汉字tyqioy排自怨自骂博jinglio受茶二、出示自主学习目标1、自读课文找出
2、文中列举的棋人棋事,本文以什么为线索?依据这条线索,可把文章分为几部分?2、作者有怎样的下棋观?请结合文中相关的语句谈谈。3、默读课文,找出文中你认为描写最精彩的一处地方进行赏析。(一)目标引路,自主学习(二)目标深化,交流探讨让学生先自主完成,疑难问题,小组讨论(三)目标展示,反馈评价各组展示自主学习及讨论结果,教师对有争议的问题应及时引导。(四)目标达成,拓展提升课文用细致的笔触为我们描绘了一群棋迷、棋痴的种种趣事。文如其人,透过文章你感受到梁实秋是一个怎样的人?三、课堂小结下棋这篇文章是梁实秋散文中较有代表性的一篇。他能写出这种“人人心中有,个个笔下无”的极为细腻的感受,也是在启示我们:要想写出好的散文, 就必须从深入观察和体验生活入手。 其实,不是生活无趣, 而是我们没有用心去体味; 不是我们写不好文章, 而是我们不善于去表达。 同学们,学习了本文后,希望你们能善于观察,勤于动手,巧妙表达,做一个生活中的观察者,学习中的有心人。四、作业 :模仿本文的写作方法,把你所看到的或经历过的关于下棋的有趣片段生动形象地写出来。(提示:象棋、军旗、围棋、跳棋、五子棋等都行。)板书设计 :下棋梁实秋下棋的愉快观棋的无奈棋中的道理(窘态)(痛苦)(争逐度)
![提示](https://www.docduoduo.com/images/bang_tan.gif)