1、初中八年 级数学下册教学反思课改的目的是 为了发展学生， 让学生表现欲望得到 释放，从而 获得成就感，并在情感能力上得到提升，从而提高自己的学 习成绩。作为教师更要懂得如何反思自己的教学工作。下面是由小 编整理的初中八年 级数学下册教学反思 ，希望 对您有用。在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必 须在引导学生参与教学活 动的全过程上做好文章：加 强学生的参与意 识;增加学生的参与机会 ;提高学生的参与 质量 ;培养学生的参与能力。一、重视学习动机在教学 过程中的激励作用，通 过激发学生的参与 热情，逐步 强化学生的参与意 识从教育心理学的角度来 说，教师应操纵或控制教学 过程中影
2、响学生学 习的各有关变量。在 许许多多的 变量中，学 习动机是对学生的学 习起着关 键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具 备良好的学 习动机，学生才能 对学习积极准备，集中精力， 认真思考，主 动地探索未知的 领域。在 实际教学中，向学生介 绍富有教育意 义的数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通 过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的 动机。教学中，激 发学生参与 热情的方法很多。用 贴近学生生活的 实例引入新知，既能化 难为易，又使学生倍感 亲切 ;提出问题 ，设置悬念，能激励学生 积极投入探求新知 识的活动;对学生的学 习效果及时肯定 ;组织竞赛 ;
3、设置愉快情景等，使学生充分展示自己的才 华，不断体验解决问题的愉悦。 坚持这佯做，可以逐步 强化学生的参与 热情。二、重视实践活动在教学 过程中的启智功能，通 过观察、思考、 讨论等形式诱导学生参与知 识形成发展的全 过程，尽可能增加学生的参与机会。在数学教学中，促使学生多种感官并用， 让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地 进行比较、分析、概括等一系列思 维活动，进而真正参与到知 识形成和 发展的全 过程中来。1.通过讨论，学生 间可充分 发表自己的 见解，达到交流 进而共同提高的效果。此外，教学中 让学生多 练习、多提 问、多板演等都可增加学生参与的机会。三、重视学习环
4、境在教学 过程中的作用，通 过创设 良好的人 场关系和学 习氛围激励学生学习潜能的 释放，努力提高学生的参与 质量和谐的师生关系便于 发挥 学生学习的主动性、积极性。总之，在数学 课堂教学中，教 师要时时刻刻注意 给学生提供参与的机会，体 现学生的主体地位，充分 发挥学生的主 观能动作用。只有 这样才能收到良好的教学效果，在反思 过程中提高学生能力。让学生多 观察数学虽不同于一些 实验性较强的学科，能 让学生直接 观察实验情况，得出 结论 ，但数学概念的概括抽象，数学公式的发现推导，数学 题目的解答 论证，都可以 让学生多 观察。2.让学生多思考课堂教学中概念的提出与抽象，公式的提出与概括，
5、题目解答的思路与方法的 寻找，问题的辨析，知 识的联系与结构，都需要学生多思考。3.让学生多讨论课堂教学中，教 师的质疑、讨论、设问可讨论，问题怎样解决可 讨论。这学期的工作又将 结束了，可以 说紧张忙碌而收 获多多。回 顾这学期的工作，我 执教八年级数学学科，工作中有收 获和快乐，也有不尽如人意的地方， 为了更好地 总结经验 ，吸取教 训，使以后的工作能 够有效、有序地 进行，现工作总结如下：一、热爱教师工作，思想 进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面 贯彻党的教育方 针，以党 员的要求 严格要求自己， 认真完成学校交 给的任务和工作， 严格遵守学校的各 项规章制度，做到不 迟到，
6、不早退，不 请病、事假，脚踏 实地地执行学校的各 项要求。二、积极参加各 类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本年度我 们每位教 师都要参加 县里教师业务 能力考 试，结合自身特点制定了 业务学习计划，本学期我 严格按照学 习计划，有序有效地 进行了学 习，我觉得自己的 业务水平又上了一个新的台 阶，特别是我又 认真学习了几本教育教学 丛书 ，我觉得自己有了很大的提升。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过 程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案， 认真地上好每一 节课。 备课深入细致。平 时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教
7、材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的 实际情况。教案 编写认真，并不断 归纳总结经验 教训。教学中，我重 视学生的思 维能力、自学能力的培养，一面自 觉学习先进教育思想方法、 优秀教学方法等，一面继续进 行“课堂教学 ”的分 层教学研究，着力点放在激 发兴趣- 教给方法 - 养成习惯 - 培养能力 - 形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学 习兴趣，实现 “后进生转化，中等生 优化，优秀生提高，各 类学生都得到 应有发展”的目标。对 于班级的学困生，给予特殊的关照， 课堂上多提 问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表 扬，课后多找他 们谈心，使他
8、 们树立起他 们的信心和激 发他们学习数学的 兴趣，并发动班上的 优等生做学困生 们的辅导老师，组成一帮二小 组，根据各自的情况 给学困生定出目 标，让他们双方都朝着那个目 标前进。常思考，常研究，常 总结，促进学生全面 发展，打好基 础，培养学生 创新能力 ”，以 “自主 创新 ”课 堂教学模式的研究与运用 为重点，努力实现教学高 质量，课堂高效率。 继续探索数学知 识之间的数学思想的运用和数学 问题的思路方法、分析 规律等 ;作完初中数学各章的知 识树和初中数学的分 类知识树 ;撰写多篇教学经验类等论文。四、认真参与班 级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会 对学生进行的思想教育。培养班干
9、部，主 动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家 长的角度去考 虑问题 ，争取与家 长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学 习态度、方法和 习惯 ;不但重视学生的品德养成，而且更重 视学生的思 维能力、自学能力的培养，我虚心学 习、大胆 创新，跟班 紧、认真负责、指导到位，并充分 发挥学生的自主管理作用，使班 级真正形成 “团结 向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦 ”的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引 导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。 对学生的自主学 习,合作学习 ,缺乏理 论指导。4、差生末
10、抓在手。由于对学生的了解不 够，对学生的学 习态度、思 维能力不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，学生掌握的情况怎 样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。5、教学反思不 够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材， 进一步把握知 识点和考点。3、多听 课，学习同科目教 师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。课改的目的是 为了发展学生， 让学生表现欲望得到 释放，从而 获得成就感，并在情感能力上得到提升，从而提高自己的学 习成绩。通过一学期的 课改实践，已基本上 实现期初制定的目 标，也取得了一定的成
11、绩：一、认真学习，转变教学观念。教育观念的转变是教育改革 发展的先 导;这一学期来，不断加 强学习，在头脑 中构筑先进的现代教育 观念体系，努力 转变教学观念，实现教师的教学角色 转变。二、抓好 课堂教学改革 这一重头戏，努力 转变学生的学 习方式。课改的着重点是抓好 转变教师观念，变革学习方式，努力 创设自主合作，探究的 课堂学习环境，着力于教 师教学方式的 转变。立足于学生的 发展，积极推进学生学习方式的改进，其方法是：1、自我探究式学 习学生的自我探究式学 习表现在：教 师只是给出要解决的 问题，解决 问题的思路方法、工具等都由学生自己来探究解决， 这样提高了学生分析 问题和解决问题的能
12、力，磨 练了意志，培养了 创新能力，塑造了学生良好的个性品 质。2、合作交流式学 习 。在学生学 习过程中， 积极提倡合作精神，充分提供合作条件。在学生 对问题的研究和实践过程中，几乎人人都有表 现的机会， 虽然不是每个学生都是全面的和最 优秀的，但是合作小 组表现的结果都是最 优秀的， 这样不但化解了教 师对 每个学生 进行个别辅导 的难度，还提高了解决 问题的效益。在实际的教学 过程中，我 总觉得缺少一种活 跃性。出 现此情况的原因主要有以下几种：1、学生底子薄，而且学生搜集数学信息起来。资料存在着局限性，导致着学生 严重的动不2、课堂中的学生缺少 质疑。少了 质疑，也就少了 对抗，少了
13、对抗，也就少了知 识的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。2、评价的激励功能运用的不太好。基于以上几种原因，在今后的教学中我将采取了以下几种措施：1、更好的 让学生挖掘教材， 针对本班学生的 实际情况，在每次 预设导 学案的 时候，把学习任务设置的尽量少些，而且是由易到 难，让每位学生能在 课堂中打开思 维，这样不仅能达成目 标，更重要的是 让学生能 对目标进行深刻 认同和理解。2、关于 质 疑的 问题 。在班内 设 置了 疑小 组 ， 让 他 每 节课 的学 习 内容提出 质 疑，引起学生 的 烈的探究欲望，从而使学生 获 取更多的有关 这节课 的知识 。3、 评 价学生要适当。特 别 要 中差生多一些表 扬 ，使他 建立学 的自信心，但也不能 了表扬 而表 ，那样 就会失去 价 有的光 环 。 价学生要 综 合学生的各个方面， 价方式要多 化，一个会心的微笑、一个欣 赏 的手势 不管用哪种 价方式一定要 发挥评价的激励功能。 然我的 堂在一些 细节 上 存在问题 ，有待我去提高。但我相信只要有探索和改的勇气，我相信我的 课 堂会越来越精彩。变
