1、理发师课堂观察报告时间地点执教教师2014.11教室课题理发师次观察记录观察内容教师使用电教手段学生使用电教手段师生互动互动类型生生互动师班互动以问题推进互动教师对互动过以评价推进互动程的推进以非语言推进互动有效调控互动管理放任学生能否积极参与教学活动互动效果数8ABCD3ABCD20ABCD4ABCD6ABCD7ABCD5ABCD5ABCD7ABCD0ABCDABCD学生能学生积极思考，深入探询合作学习中，能否与同学有效合作，能否结照顾其他同学的学习需要学习中，能否对老师和同学提出的观点大论胆质疑，提出不同意见教师能否重视学生的意见，并与学生平等交流ABCDABCDABCDABCDABCD总
2、体评价学生在教师的引导下积极参与讨论，积极动脑，总结回答的问题特别到位，演唱到位，课堂气氛非常活跃教学中，教师设计了精彩的活动性内容，学生始终处于主角位置，使学生在课堂中真正动起来，让他们在音乐活动中积极表现美、展示自我。教师则成为儿童活动的指导者和参与者。让学生去表演，去展现，教师给予学生充分的想象空间。对学生学习中有困难的环节适时适当地加入引导。纵观本节课的教学设计，现代信息技术的设计贯穿始终，信息技术的运用给了教学更大的发挥空间，给教师和孩子们更广阔的舞台，在信息技术的支持下，教师和孩子们在课堂四十分钟的时间享受音乐带来的快乐。有关教师设计的课堂教学内容容量大，条理清晰，课件制作精美，老师引导的自然，建议流畅，老师每个环节的导语可以再设计一下，争取更流畅自然。
