1、小学语文教师的日常工作计划一、教研工作总体目标：本年度小学语文工作， 围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际， 依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性， 培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高：(一) 提高小学教导主任指导教学的能力。(二) 提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。(三) 提高课堂教学效率。二、主要工作：3 月份：五年级下册新教材培训 ( 中旬 )培训时间： 1 天参加人员：各学区及学校教导主任 ; 全区小学五年级
2、语文教师 ; 小学语文中心教研组成员培训内容：上午：讲座“立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议 ( 结合课例 )下午：“追寻李白”文学单元及其教学观看课例评价：问卷式评价4 月份：1 、“ xx 年年 -XX 年度第一学期小学语文学科试卷分析”(上旬 )培训时间：半天参加人员： 3-5 年级语文教师 ; 各学区及学校教导主任 ; 小学语文中心教研组成员培训内容：针对新课标下小学语文命题思路和发展方向，结合我区上学期期末质量检测试卷，从整个小学阶段试卷的命题思路、我区 3-5 年级考试情况分析及存在问题、 本套试卷各部分设计意图及各个版块中体现
3、的年级的层次性、 对今后教学的指导意见等方面开展专题讲座。培训评价：待定2 、积极筹备期中检测工作， 检测后收集并整理检测结果及分析。5 月份：1 、成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。 ( 中旬 )培训时间： 1 天半至 2 天参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师 ( 中心教研组优先 )40人左右。培训内容：集体备课，开展“文本解读”讲座参加培训学员分组，并集体同备一课每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动2 、教导主任业务培训 ( 下旬 )培训时间： 1 天参加人员：各学校教导主任培训内容：新课标的学习新课程理念下如何开展评课活动新课程理念下教案的书写如何指导课堂教学活动形式：讲座辅以交流互动评价方式：待定6 月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。三、关于中心教研组的管理和使用1 、3 月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。2 、继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。3 、本学期开展两次集体活动：(1)3月下旬，针对新教材培训中教师在教学中的困惑开展研讨活动。(2)6月初，小学六年级语文期末考试复习研讨。几点补充说明：1 、在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作有效开展。2 、关于音乐、品德学科的活动： 3 月底制定出音乐、品德学科测评方案。矿区教研室
