1、2019 小学教师试用期转正工作总结范文 5 篇教学与科研 过程当中不断地反思，努力提高自己的教学水平与学 术水平，力 图成为一位优秀的教师。下面是小 编推荐的教 师试用期转正工作 总结，仅供大家借 鉴。时间过得很快， 转眼间，一个学年 见习期的教育教学工作已 经即将结束了，本学期我担任 xx 两班语文教学。由于是 刚毕业，教学 经验尚浅，因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过一个学年的努力， 获取了很多宝 贵的教学经验，也取得了 较好的成 绩。现将试用期具体工作 总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教 师培训到具体的教学 实践以来，我
2、反复学 习有关的教育教学理 论，深刻 领会新课标精神， 认真反思自身教学 实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的 终身发展为目的的教学思想， 树立起以教 师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学 实践中积极探索 焕发语 文课堂活力，有助于学生能力提高与 发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自 读课文阅读方法、以感知 探究 反思 延伸 为主线的重点篇目学 习法、以合作 探究 创 造创新为核心的 语文活动课等，激 发了学生学习语文的积极性，收到了 较好的教学效果。二、细研教材、潜心 备课教学中， 备课是一个必不可少，十分重要的 环节，备课不充分或者 备得不好，会 严重
3、影响课堂气氛和 积极性。曾有一位前 辈对我说： “备课备 不好，倒不如不上 课，否则就是白费心机。 ”我明白到 备课的重要性，因此，每天我都花 费大量的 时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法，多方参 阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重 难点。在制定教学目的 时，非常注意学生的 实际情况。教案 编写认真，坚持课后写教学反思，并不断 归纳总结经验 教训。同 时注重课堂教学效果， 针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌， 坚持学生 为主体，教 师为主导、教学 为主线，注重 讲练结 合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。由于准 备充分，教学效果明 显，学生易于接受。三、用生 动灵活的教
4、学方式，焕发课 堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开， 储存继承前人 积累下来的 经验和体验，但忽 视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前 经验，萌动求智欲望呢 ?新课标要求我 们建立以自主、合作、探究 为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、 质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把的终极目的。这种能力的培养定 为课 堂教学为此，我 们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激 发兴趣、激活思 维、激励探 讨的课堂教学方法。例如在 处理每 单元的重点篇目 时，我始终采用整体感知 合作探究 反思 质疑 拓展延伸的教学模式，根据不
5、同内容精心设计问题 ，组织课堂教学。这样教学， 课堂上感受到的是一种亲切、和 谐、活跃的气氛。教 师已成为学生的 亲密朋友，教室也 转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无 闻的模范听众。他 们的个性得到充分的展 现与培养：或 质疑问难，或浮想 联翩，或 组间交流，或挑 战权 威。师生互动，生生互 动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位学生都得到了 较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角 ”， 课堂上充 满着流动的阳光，平等、和 谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活 跃的思维，频动的闪光点， 让学生成 为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材
6、。 师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进入课堂，学生在互 动中求知，在活 动中探索，既 轻松地掌握了知 识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素 质有了质的提高， 语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、用先 进的教学手段，提高学习效率现代科学技 术日新月异的 飞速发展，要求具有新 鲜活力的 语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思 维的开启，更要有引 导学生学会学 习，掌握丰富的 语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。 这是新课标对语 文课程的基本要求，也是 语文学科工具性与人文性特点的集中体 现。应试教学课堂总是教师比比划划， 总是在如何把知 识线条明晰化上 动心思，在学 习中学生
7、不能 亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知 识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段 为重点，借助各种媒体和教学 资源让学生自主体 验、感受，使得 师生在探索中 经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网 络正好为我们扩展课堂教学的 领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开 发学生的探究能力、学 习能力、合作能力、 创造能力提供了一个可操作的平台。时间过得很快， 转眼间，一个学年 见习期的教育教学工作已 经即将结束了， 本学期我担任二年 级数学教学。由于是 刚毕业 ，教学经验尚浅，因此，我 对教学 工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过 一个学
8、年的努 力，获取了很多宝 贵的教学经验，也取得了 较好的成 绩。现 将具体工作 总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革 课堂教学 从参加新教 师培训到具体的教学 实践以来，我反复学 习有关的教育教学理 论，深刻 领会新课标精神， 认真反思自身教学 实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的 终身发展为目的的教学思想， 树立起以教 师为主导学生为主体的 新的教学理念，在教学 实践中积极探索 焕发语 文课堂活力，有助于学生能力提高 与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启 发思维，训练方法为主的自 读课文阅 读方法、以感知 探究 反思 延伸 为主线的重点篇目学 习法、以合作 探究 创 造 创新
9、为核心的 语文活动课等，激 发了学生学 习语文的积极 性，收到了 较好的教学效果。二、细研教材、潜心 备课 教学中， 备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者 备得不好， 会严重影响 课堂气氛和 积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备 不好，倒不如不 上课，否则就是白 费心机。 ”我明白到 备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重 难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案 编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验 教训。同 时注重课堂教学 效果， 针对学生特点，以愉快式教学 为主，不
10、搞 满堂灌， 坚持学生 为主体，教 师 为主导、教学 为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于 准备充分，教学效果明显，学生易于接受。三、用生 动灵活的教学方式，焕发课 堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开， 储存继承前人 积累下来的 经验和体验， 但忽视了学生 创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前 经验，萌动 求智欲望呢 ?新课标要求我们建立以自主、合作、探究 为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主 动思考、 质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把这种能力的培养定 为课堂教学的 终极目的。 为此，我 们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心
11、理特征和思 维特点，积极探索有利于激 发兴趣、激活思 维、激励探讨的课堂教学方法。例如在 处理每单元的重点篇目 时，我始 终采用整 体感知 合作探究反思质疑 拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题 ，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教 师已成为学 生的 亲密朋友，教室也 转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻 的模范听众。他们的个性得到充分的展 现与培养：或 质疑问难，或浮想 联翩，或 组间交流，或挑 战权威。师生互动，生生互 动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位学生都得到了 较为充分的 锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的
12、 “死角 ”，课 堂上充满着流动的阳光，平等、和 谐与交流共存， 发现、挑 战与沉思同在。活 跃的思维，频动的闪光点， 让学生成为课堂上真正的主人。教 师的授课既源于教材，又不唯教材。 师生的情感与个性融在其中， 现实的生活进 入课堂，学生在互 动中求知，在活 动中探索，既 轻松地掌握了知 识，又潜移默化 地培养了能力。学生的整体素 质有了质的提高， 语文课堂真正 焕发出它应有的活 力。四、用先 进的教学手段，提高学 习效率 现代科学技 术日新月异的 飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有 教学模式的 转变，学生思 维的开启，更要有引 导学生学会学习，掌握丰富的 语文 知识并获取叩开知
13、识大门金钥匙的课堂教学效果。 这是新课标对语 文课程的基本 要求，也是 语文学科工具性与人文性特点的集中体 现。 应试教学课堂总是教师比比划划， 总是在如何把知 识线条明晰化上 动心思， 在学习中学生不能 亲自体验到获得知 的 程与 趣，其接受知 识 的 程 接而 单 一。新课 程要求课 堂要以更新教学手段 为重点，借助各种媒体和教学 源 学 生自主体 验 、感受，使得 生在探索中 经验 共享。信息 代多 的媒体和无所不 在的网 正好为 我们扩 展 堂教学的 领 域，拓 宽摄 取知识 的渠道， 实现 提高学 生信息素养，开 学生的探究能力、学 能力、合作能力、 创 造能力提供了一个 的可操作的
14、平台。五、用扎 多 的训练 ，培养学生的 文实 践能力 死教书 、教死 书 不能适应 社会 教育的需要，新 程改革正是 今天教 教 学观 念的挑 。教师应 由知识 的占有者 化 知 的组织 者，由知 的传递 者 化 学 的促进 者，超越 堂的藩 篱 ，将现 代教学 过 程演化 “培养学 习 者”的 程，实现 由 “授之以 鱼 ”到 “授之以 渔 ”的根本 转变 。用扎 实 多 的 ，多方面提 高学生的 语 文素养，努力培养学生的 语 文 践能力，使学生 获 得一定的 身学 的本 领 。 “授之以 鱼,仅 供一 之需 ;授之以 渔 ,则终 身受用无 穷 ”。 教育的意旨并非知 识的累 ，而是心智
15、上的能力的 发 育。 学生在学校的 时间 是有限的，所学的知 识 也受 代的局限，他 们 要在未来有所作 为 ，要在未来跟上 代，就一定要不断地 学 ， 身学 ，去吸收新 西，更新知 识结 构。可见 ，方法的确比知 识 更 重 要，教授方法才是教学的根本。那么，学生 对 于 授的方法是否能 够 灵活运用， 初中学生而言， 需要一个 较长时 的反复的 训练过 程。 为 此，我针对 不同的知 识 版 ，采取不同的 训练 方法：夯 基 硬笔书 法每日一 ，字 听写 “循 放映 ”; 大 累 外 阅读 每日一段， 读书 笔记 ( 摘 ) 天天都写 ;训练 能力 理解，从 总 体方法到解 题 技巧，系
16、指 ， 反复 锤炼 ;作文 循序 渐进 ，小作文依 文内容随堂布置，借“ ” ， 大作文 扣 课标 和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放 飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基 入手到提高能力直至学以致用，生 、活 ， 扎 、系 ，有序、有恒的 训练 ，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开 阔 了 野，提高了学 效率，初步 获得了一些 代社会所需要的 文实 践能力。 六、参与教研、听课，取 长补短 坚持参加校内外教学研 讨 活 ，不断汲取他人的宝 贵经验 ，提高自己的教学 水平。 持每天抽空听 课 ，并 常向经验 丰富的教 师请 教并 常在一起 讨论 教学 问题 。本学
17、年，按照教研 组 的安排，听了本校十位同事的公开 课 ，并通过 参与研 讨 和集体 备课 等活 ，使自己从 人身上学到了很多有益的 经验 。 走 进 21 世 ，社会 教 的素 质 要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更 格要求自己，努力工作， 发扬优 点，改正缺点，开拓前 进 ， 美好的明天奉献自己的力量。 光荏苒，一年 时间 已 从指缝间 流逝，我在西海小学见习期的教育教学工作已到尾声，回 顾这 一年的工作，我感到万分的快 与充 ，因 我就是 这样 一路踏 的走来并从中体会到快 乐 与神圣的 责 任感 !并且受益良多。在 一年中。我的生活和工作都 发 生了重大的改 变 ，同 也 我深刻
18、的体会到 份工作的 真与美好。人生最快 乐 的事就是做自己喜 做的事。我很 幸能走上向往已久的三尺 讲 台。我的理想是用我的 专业 知 ，去教育一批有理想、有担当、敢作敢 为 的 代精英，要成 为 学生们 永生 忘的良 益友。与孩子 相 是我每天都必 须 面对 ，也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可 的笑 ，一切的烦恼 与 愁刹那间 消退，生活如 如画地在眼前 飞扬 ，使心田 灿烂 ，温馨甜美 我 得小学教 师 是一个纯 真和美好的 职业 。有人形容做小学教 师这 份 将永远显 得那么年 和充满 朝气。 这 种形容不无道理。当你面 对 孩子那双无比清澈充 满 童真的眼睛 时 ，当你聆听着他
19、 们银铃 般的笑声 时 ，每个人都仿佛又重新回到了童年 时 光。这让 我更叫喜 欢这 个职业， 我 得 份 如此 纯真美好。可喜的是，在新教 师 培 学校一年的培 训 下，我努力将所学知 识 与实 践相 合，积 极吸收老教 的经验 ，通过 学 和 践锻炼 掌握各 教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教法上日 趋 成熟， 为 此，我在 见习 期内完成了如下学 和工作任 务 :一、思想工作方面俗 : “活到老，学到老 ”，本人一直在各方面 格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在思想上 于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都 立起榜 的作用。
20、 极参加学校 组织 的各项 活 。一年来，我服从学校的工作安排，配合 领导 和老师们 做好校内外的各 工作。无 论 在什么情况下，我都没忘 “学 人师 ，行为 世范 ”，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学 习中，在同事 们 的帮助下，通 自己的努力，克服缺点，取得更大的 进 步。二、 教育工作方面作 一名新教 ，又面 着新 课 程改革 ,我在教育教学工作中遇到了不少困难。 些情况，在我 极参加区和学校 组织 培 的同时 ，虚心向有 经验 的教师讨 教 。在教学中， 真 研新大 、吃透教材， 积 极开拓教学思路，把一些先 的教学理 、科学的教学方法及先 进现 代教学手段灵活运用于 课
21、堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于 新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同 时 ， 很注重教学 经验 的 累，有了心得体会就及 时记 下来与同事交流， 不断的揣摩、思考、 实验 、修正，不 仅对 上 有很大帮助， 自身的素 质 也有很大的提高。1、 积 极参加区教 师进 修学院 组织 的各 培 工作。在 里非常感 区进 修学院 我 准 了包括 师 德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培 训 。在培 中，我的思想政治修养、 德修养水平和 实 践教学能力都得到很大的提高。尤其是在法律法 和班主任的教学上， 我明白了当老 师 ，不但要关 学生，而且 要 刻谨记 法律上规
22、定的条例，做个学生敬 的好老 师 。2、在区教研 员 和 教老 的指 导 下， 圆满 地完成了小学二到五年级的美 术教学工作。我有幸能得到一位教学经验 非常丰富的老 师 -邓 益柱老 师 的指 ，并在各个年 级 班主任的指 导 下学 管理学生，学会正确与学生交流的好方法，因 为 他 ，使我在 课 堂的组织教学上有了 质 的提高，在与不同年 龄 的学生进 行沟通方面掌握了相当有效的方法， 在学校与区教研 员带领 下参加了 10 余次区 级 公开 课 的 摩和 讨论 会。 些使我 对 美 教学有了新的 认识 。使我在教学 过 程中有了一些新的教法 :(1) 抓住学生的 兴趣。充分 认识到兴趣是最好
23、的老 师，我接触到学生后并没有 给学生讲要求， 讲教材。而是多方面地引 导学生探索 课外知识。让 学生加强对身边事物的 认识能力，提高学 习兴趣，激励学生 进行自主探索和学会分析 问题的能力。使美 术成了他 们最感兴趣的一 门课。(2) 鼓励学生 说出自己的独特体 验。四、五年 级的学生已 经有了自己独特的感受和体验，通过自己的 认识和想象相 结合，画出来都是幅很好的作品。在我的鼓励下，同学 们能完整地表 现出自己的想法，并且达到 预期的效果，使 绘画水平有了理想的提高。改 变了学生之前画画 总要看着什么 东西才能画出来弊端。3、作为见习班主任， 积极参与了班 级的日常管理，并成功的成 为学生
24、心目中敬 爱的班主任。通过向教育指 导老师和其他 优秀班主任的学 习，我认识到教育上 单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到 严和爱的切合点。在工作中注意 :(1) 制定切 实有效的班 规，并通 过班干部轮流制实;(2) 凡事都 说到做到， 树立自己在学生心目中的地位 ;(3) 关爱学困生，及 时表扬成绩好的学生，采用多鼓励，多交流的方式进行辅导 ;(4) 主动与学生家 长交流，达成家校合一，携手培养孩子，关心孩子成长的教育方式。4、在美 术教学中 贯彻道德教育原 则。转眼间，一年的 试用期到了。在 这初为人师的一年里，我 庆幸自己能 走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教 师过度
25、的角色 转变，真正适 应了学校正常的教育教学生活，融入到太和中学 这个大家庭中。一年来， 在学校 领导和同事 们的帮助下，我无 论是学习能力、教学能力 还是专业水 平都得到 较明显的提升。 现将一年以来的工作 总结如下：一、德： 作为一名党 员，我坚决拥护中国共 产党的领导，认真学习党的重要文件和精神。 积极参加学校的政治学 习，努力提高思想 觉悟，自 觉遵守教 师法 等法律法 规，自觉遵守学校的 规章制度。 积极参加教研活 动，服从分配， 完成学校指定的各 项工作，廉洁从教，忠 诚党的教育事 业，执行党的教育 方针，面向全体学生，教 书育人，培养全面 发展的合格人才。我尊敬 领导、 团结同事
26、，能正确 处理好与 领导同事之 间的关系。平 时，对人真诚、热爱 学生、 人际关系和 谐融洽， 处处以一名人民教 师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力。二、能： 本年度，我担任高一年 级历史教学工作。在教学中我 认真钻研新大 纲、吃透教材， 积极开拓教学思路，把一些先 进的教学理 论、科学的教学方法及 先进现代教学手段灵活运用于 课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自 主探究、勇于 创新等能力。做到课前认真备课，课堂上注意搞活 课堂的气氛，提高学生学 习的主动性，课后及时总结 、反思。从不体 罚学生，并开 展结对子的活 动，激发学生的上 进心。平 时，关心 爱护学生
27、，既做到严格 要求，又耐心引 导，促 进学生全面、主 动、健康 发展。二、勤： 我严格遵守学校的各项规章制度， 积极参加校本培 训、政治学 习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学 习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在担任高一五个班 历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏 备 缺备现象，按 时到校，从无 迟到、早退、 旷课现 象，努力做一名合格的教师。四、绩 在学生们的共同努力下， 这一学年的教学工作 圆满完成。特 别是在培养学 生学习能力方面，取得了 较好的成果。 绝大多数学生都逐 渐由会学向学会 转变 ;一年来，学生对历史的学 习兴趣有增无减，且每次考 试成绩都能与 老教师所教班
28、级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能 力和水平， 创造更好的成 绩。 路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。勤勤 恳恳地工作，踏踏 实实地做人， 我将一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回 报太和中学，回 报社会。转眼间，一年的 试用期到了。在 这初为人师的一年里，我 庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教 师过度的角色 转变，真正适 应了学校正常的教育教学生活，融入到 xx 小学这个大家庭中。一年来，在学校 领导和同事 们的帮助下，我无 论是学习能力、教学能力 还是专业水平都得到 较明显的提升。 现将一年以来的工作 总结如下：一、德作为一名党 员，我坚决拥护中国共 产党的
29、领导，认真学习党的重要文件和精神。 积极参加学校的政治学 习，努力提高思想 觉悟，自 觉遵守教 师法等法律法 规，自觉遵守学校的规章制度。 积极参加教研活 动，服从分配，完成学校指定的各 项工作，廉 洁从教，忠诚党的教育事 业，执行党的教育方 针，面向全体学生，教 书育人，培养全面 发展的合格人才。我尊敬 领导、团结同事，能正确 处理好与 领导同事之 间的关系。平 时，对人真 诚、热爱学生、人 际关系和谐融洽， 处处以一名人民教 师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力。二、能本年度，在教学中我 认真钻研新大 纲、吃透教材， 积极开拓教学思路，把一些先 进的教学理 论、
30、科学的教学方法及先 进现代教学手段灵活运用于 课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于 创新等能力。做到 课前认真备课 ，课堂上注意搞活 课堂的气氛，提高学生学 习的主动性，课后及时总结 、反思。从不体 罚学生，并开展 结对子的活 动，激发学生的上 进心。平 时，关心 爱护学生，既做到 严格要求，又耐心引 导，促进学生全面、主动、健康发展。三、勤我严格遵守学校的各 项规章制度， 积极参加校本培 训、政治学 习、教研活 动、值日、升旗礼。不放 过任何一次学 习、提高的机会，不落下每天的本 职工作。在担任教学工作中，做到课时教案齐全，无漏 备缺备现象，按 时到校，从无 迟到、早退、 旷课现 象，努力做一名合格的教 师。四、绩在学生们的共同努力下， 这一学年的教学工作圆满完成。特 别是在培养学生学习能力方面，取得了 较好的成果。 绝大多数学生都逐 渐由会学向学会 转变 ;一年来，学生 对学习兴趣有增无减，且每次考 试成绩都能与老教 师所教班 级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能力和水平， 创造更好的成 绩。路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏 实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回 报社会。8.
