1、浅论大学生络道德教育的探讨浅论大学生络道德教育的探讨论文关键词:大学生 网络道德 德育教育 论文摘要:文章通过分析电脑网络的发展状况、大学生自身的特点及其网络行为，就大学生网络道德教育这一系统工程的建设进行了探讨。 电脑网络以其信息量大、传播迅速、具有高度的开放性和交互性，已成为大学生校园文化活动的重要载体，大学生在互联网上学习知识、交流思想、休闲娱乐，大大增强了他们与外界的沟通和交流。但是，他们在吸取网络营养的同时，也不可避免的受到不健康内容的影响。更严重的是，少数大学生还成了网络不健康内容的制造者。因此，如何加强和改进网络道德教育，引导大学生确立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价
2、值观，增强网络道德意识，及时克服网络上的各种负面影响，已成为教育工作者必须研究解决的战略性课题。 一、电脑网络自身的特点是大学生网络道德失范的客观原因 互联网的出现，摆脱了传统的“熟人社会”众多的道德约束，给人们提供了一个“虚拟的自由时空” 。正是由于这个虚拟世界的“自由”状态，导致了不可避免的涣散性和不规范性，一系列的不道德行为甚至于违法行为在互联网上出现。如有的在网络上用侮辱性的语言、文字等对他人进行讽刺、谩骂甚至人身攻击;有的在网络上制作传播淫秽、黄色、暴力等内容的文章、图像和视频;有的在网络上有意传播、公开属于党和国家秘密的各种文件资料，或泄露处于保密阶段的有关内容;有的对网络系统功能
3、或储存、处理、传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加、干扰、甚至故意制作、传播计算机病毒等破坏程序，影响网络系统的正常运行，造成严重后果。对此，传统伦理学的作用显得苍白无力，如果网民对自己的行为缺乏道德自律，那么网络社会将处在一种道德的无序状态中。 从网络的发展趋势来看，大学生正日益成为网络及与之相关技术的重要创造者、创新者和主要享用者。他们的道德素质如何，决定着将带给人们一个什么样的网络世界，同时，我们不能想象在虚拟世界不讲道德修养的大学生，会在现实世界有良好的道德形象。因此，必须加强大学生的网络道德建设，把他们引导到健康发展的轨道上来。 二、大学生自身的特点及其网络行为状况要求道德规范的
4、约束 根据中国互联网信息中心(CNNIC)的调查表明，目前大学生是“网民”中最大的一个群体，他们正处在人生发展和道德品质定型的关键时期，是一个心理和生理尚未完全成熟的一个群体。分析大学生在不良网络道德行为时的心态，主要有以下几个方面: 一是具有强烈的好奇心。网络是一个“百草园” ，在作为信息宝库的同时，也是一个垃圾场。学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息混杂在一起。据有关专家调查，网络上非学术信息中，47%的与色情有关，且每天约有 2 万张色情照片进人互联网。由于大学生心理的不成熟，鉴别力差，为了满足其“猎奇”心理，对一些不健康的网站常常抱着试试看的心态去浏览，结果却身陷泥
5、潭，难以自拔。 二是缺乏责任心。为了宣泄自己的情绪而不考虑别人的感受。网上交往属于一种虚拟交往，客观上就淡化了交往主体的责任心。处于青春期的大学生生理和心理尚未发育成熟，烦躁、苦恼、自卑等情绪经常伴随着他们，再加上学习及生活上的负荷，造成了长期的压抑，在网上宣泄他们的情绪无疑是一种方便的“减压”途径，在这里，他们无拘无束，任意驰骋，没有对自己的不良行为负责的意识。三是好胜心强而导致行为不端。随着大学生上网人数的增多以及他们网络技术的提高，围绕网络的信息犯罪也日趋增多并日益严重。大学生有着强烈的求知欲望和开拓创新精神，他们不断追求网络知识，在掌握一定的技术后，已不再满足于玩游戏或上网聊天，强烈的好胜心理促使他们伸出了“黑手” ，通过不正当的手段擅自闯人别人的计算机系统，窃取信息，散布病毒。在他们认为，充当电脑黑客是一件荣耀的事。
