1、个人简介和心得体会我叫彭樊涛，来自 1514 班，第六组。我喜欢篮球,音乐;我是个外向的阳光男孩 ,嗯,很高兴能与大家一起分享我的心得体会.在本次的研究性活动中，我收获了很多。在这次的活动中我与大家一起探讨情商与智商的重要性,区别等等.通过这次的活动,我学到了很多, 最开始,我们都觉得很新鲜, 很好玩,但是,慢慢地,我开始发现, 这活动并不是我想象中的那么简单, 一开始我们先是探讨研究目标,大家七嘴八舌地说出自己的想法, 经过一番激烈的讨论, 大家最后一致地认为 ”情商与智商的探讨”最适合我们的研究. 于是乎我们就这样开始了我们的研究在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要翻阅
2、大量书籍，要仔细地读,又不能粗略地读，也不是一件简单的事情，这时曾老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们组员才把文献给处理好，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大. 困难重重，使人望而生畏！ 但我们依然挺了过来！ 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完
3、成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于情商的，另一个找关于智商的，还有一个又找情商与智商区别的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
