1、十六字令三首教学目标1.学会本课的生字。2.能利用工具书及注释理解字词的意思, 并能用自己的话把文章的意思说出来。3.感受词中所表现的红军的革命英雄主义气概和乐观主义精神，以及诗人的博大胸怀。4.有感情地朗读这三首词 ,并背诵下来。教学重点与难点1.理解并能用自己的话说出词的意思。2.感受诗中所表现的红军的革命英雄主义气概和乐观主义精神，以及诗人的博大胸怀。教学准备 :1.查找相关资料；2.多媒体 ,幻灯片。课时安排： 1 课时授课时间：累计节数：教学过程一、读准字音，读出韵味，读懂词意（一）揭题，初读小令，读准字音1.读题解题：知道什么是“十六字令”吗？2.自由朗读十六字令三首 ，注意读准字
2、音。第 1页3.指名读，其他同学在心里跟着读。4.强调本课三个生字“澜“”酣”“堕”和两个容易读错的字“锷“拄”，”齐读这几个字及所在的句子。（二）再读，发现格律，读出韵味1.字音读准了，怎样能够读得更有味道呢？请大家把这三首小令放在一起仔细观察一下，除了每首小令共有十六个字，你还发现它们有什么特点？师根据学生发现的特点， 相机指导学生读出长短句的节奏；押韵的字读得饱满一些；“山”字读出题目的感觉。2.生练读。师指读、评价，引导学生齐读。3默读，结合注释，读懂词意（1）三首小令我们已经读了几遍，读得多了，能好懂一些。现在，请大家默读这三首小令，结合书后的注释，用你自己的话说一说三首小令的大概意
3、思。（2）小组内交流，指名汇报。二、想象画面，深入品读，见山见人（一）感受山的形象1.读成一个词字面意思解释出来了，你们能不能把每首小令的16 个字分别读成1 个词呀？静静地读，静静地思考，16 个字读成 1 个词。板书：峻峭巍峨雄险立地顶天2.读成一幅画都说“诗中有画，”毛泽东这三首小令画面感特别强，请同学们结合我们从小令中读出的词， 再仔细读一读这三首小令，一边读一边想象， 在你眼前仿佛出现第 2页了什么样的画面？（1）第一首小令生描绘自己想象到的画面， 师提示：说一说是哪个词或者哪句话给你这种印象，启发你想象到这样的画面？引导生抓“离天三尺三”中“三尺三”这一数字及夸张的修辞方法，体会山
4、的高大、巍峨、峻峭；联系民谣体会山高到了难以翻越的程度，板书：翻越难。师引导生进入情境有感情朗读第一首小令。（2）第 2 首小令生描绘画面后，有感情地读第二首小令。引导生关注“海“”江”“澜”，提问：写山的小令为什么用了这么多带“氵”的字？ 引导生体会到， 毛泽东以化静为动的艺术夸张，把层峦起伏的千山万岭写活了，写出了山磅礴的气势、雄浑的力量；联系上文“快马加鞭未下鞍” ，体会静态的山在马背诗人毛泽东眼中动了起来，层峦起伏的千山万岭仿佛“倒海翻江卷巨澜” “奔腾急，万马战犹酣”。在此基础上引导生有感情地读。（3）第三首小令生描绘想象到的画面，师请生想象着画面有感情朗读第三首小令。（二）读出一首
5、小令我们不仅把三首小令读成了一个又一个的词，而且把它们读成了一幅又一幅的画，老师从同学们的发言中撷取了几个词，再稍加整理，（把板书梳理成十六字令），看，我们又读出了什么？指名读，齐读。1.现在我们回过头来再读一读毛泽东的三首十六字令，用心去感受他笔下的第 3页山的特点。2感受人的形象这三首十六字令，毛泽东仅仅是在写山吗？山的背后你又能读出什么呢？板书：人你从哪儿读出了人， 这人都藏在哪些字后面？请大家静静地读书，静静地思考，做一下简单的批注。汇报交流：（1）第一首小令抓“快马加鞭未下鞍”的“，未与”民谣对比，体会红军的勇往直前。板书：一往无前英勇壮志坚在此基础上引导生有感情朗读第一首小令。（2
6、）第二首小令抓“万马战犹酣”的“酣”体会红军征战的酣畅。师板书并讲解“酣”的字理，引导生回到词里体会“酣，”透过“酣”字想象，仿佛看到了什么，听到了什么？课件出示红军胜仗连连的资料。引导学生联系资料，谈对“万马战犹酣”的“酣”有什么更深的理解，带着这种体会有感情读第二首小令。介绍连连胜仗前，红军刚受重创、仅剩3 万多人。引导学生谈对“万马战犹酣”有什么更深的体会，把体会送到第二首小令中有感情地读。师解说红军长征锋芒所向、 锐不可当，课件演示动态长征路线图如蛛网散布，改变中国山河颜色，引导生再读“奔腾急，万马战犹酣，”再读第二首小令。（3）第三首小令第 4页抓小令的象征意义体会红军形象的砥柱擎天，师引导生有感情朗读第三首小令。板书：砥柱擎天师梳理板书，形成又一首十六字令，生齐读。让我们回过头来， 再读一读这三首十六字令， 用心去感受藏在字里行间的红军的形象。小结：天塌不怕，这大写的人一柱擎天； 地陷不怕，这大写的人是中流砥柱。联系今天的现实，藏独的人祸，四川地震的天灾，中国都不怕、都能挺过去，因为砥柱可擎天。 而我们每一个人都需要这样一种胸怀，这样一种壮志， 这样一种精神！三、背诵积累三首十六字令小组内练习指名背诵全班齐诵板书设计5 胸怀壮志十六字令三首毛泽东山人峻峭巍峨翻越难一往无前壮志坚真雄险真英勇立地又顶天砥柱可擎天第 5页
