1、青春的 样子初中作文 600 字 5 篇 月如流，光阴 迈 着一成不 的脚步，不疾不 缓 地走着，走 一个个春秋冬夏，走 过一个个月阴日晴。 然回首， 远 逝的日子仿佛晃 的万花筒，不 意间摇 晃出一个个无法模仿的 图 案，那一次次的聚散与悲 欢 都成 版。下面是小 编 推荐的青春的 子初中作文600 字，仅 供大家借 。在 个花 的年少 时 光里，青春正慢慢的靠近， 让 人不知所措，当看 班上已 开始 入青春期的同学 ，我的心里开始 紧张 ，不知所措。大人们总说 ： “青春是多么美好，多么奇妙。 ”可是，面 同学 的状况，我不知如何是好。一天，有一个同学 进 入了 声期。 说话时 ，嗓音很低
2、沉，同学 们 都感到惊奇，而她也 被疏远 了，越来越胆小。我不确定，我是否做好准 备 ，准 迎接青春期的到来。我很害怕，每天起床都要先 说 一句 ，看看自己 进 入青春期没。后来，那个同学的 变 声期结 束了，嗓音不像以前大大咧咧的了。她十分高 地 我们 ： “你 看，我的嗓音 了。 ”大家都很羡慕，因 为 她已经 平安度 过 了青春期的第一 场 暴 雨。她 告 我 ，其实 一点也不恐怖，只是 时间长 了些。而且 变 完声后，我 发现 她十分自信， 常在音 乐课 上带头 唱歌，在她的自信中，我逐 渐 相信青春期的到来是美好的， 然 程很艰 苦，但是 结 果是美好的。正如一句 ：阳光 总 在 雨
3、后。 在，我不再恐惧它 青春，因 为 它是美好的。我常常期盼着自己快点 长 大，快一点成 。青春，是一段旅程的开始，也是一个新的起点。当走在 条，如同海 一般危 ，但又如同 乡间 小路一 自由活 的路上。面 未知的惊 险 ，未知的奇妙，未知的旅程，我做好了准 备 。准 在 段旅途上， 行一个 华丽 的 身。青春，是人生道路的 转 折点，也是人最美好的一次追求。青春的开始，代表着梦想的启航。当你第一次 了一件事而努力，当你第一次喜 欢 一个人，第一次参加至关重要的考 些种种 事，都在 这 段旅程， 个梦想 帆起航的年少里。青春，如同画一 样 美丽 ，如同梦一般璀璨。我期待着，憧憬着，它的到来。我
4、希望，我能享受 个花样 的年少。青春在一次次云卷云舒，日出日落的陪伴下 行渐 近，然后，青春会在某一天开始 渐行 。青春的文字，指点江山 ;青春的 语言，铿锵有力 ;青春的冲 劲，血气方 刚。青春里的一切都是富有活力的，犹如大江大河：奔流到海不复回。青春，是 热血与时间的孩子。 时间总 是狠心的，不管不顾地拖着青春向前奔跑，到了尽头才发现沧 桑早已被青春侵占。 “沧 海变桑田 ”看似很遥 远，其实近在咫尺。所以，我 们应用尽全力，将青春 紧握手心。正如加 缪所说： “对 未来真正的慷慨是把一切献 给现在。 ” 青春不等同于金 钱，它不需要存 储。储蓄青春等同于 挥霍当下， 时间是不会等人的。我
5、们所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天 ;我们所挥霍的现在，是未来的我 们回不去的曾 经。梁启超曾在水 调歌头中写道： “不恨年 华去也，只恐少年心事， 强为半消磨。 ”既然已有人 尝到了逝去青春的痛苦，那么，我 们还需要 “以身 试法 ”吗 ?青春的到来，不是为了让我们挥霍，然后恍然大悟已知的道理。而是 为我们看似枯燥的人生更加充 满活力与色彩提供机会的。所以，我 们要做的就是竭尽全力，将青春的画卷 绘得独一无二， 绘得富有生机与活力 !也许我们只是青春的南柯一梦，但青春却是我必经之路，那我 们为何不在道路两旁播下无悔的探索青春的神秘之 处，在洋溢花香的小园中，听们必然跨 过的临界点。既然
6、青春是一条树种及多彩的花种呢 ?或是另辟蹊径，去鸟儿高歌一曲青春之歌。青春，需要我 们做的，也就是勇往直前，且行且珍惜吧!白云为蓝天做注释，江河 为大地做注 释，绿草为青春做注 释，雪花 为冬天做注 释。而我，这样为青春做注 释。我用勤劳为青春做注 释。不知曾在哪里看 过这样 一句话： “青春像一只 铜铃，我们只有不停的奔跑，它才会 发出悦耳的 铃声。 ”是的，在青春的路上我们必须勤奋，只有 这样才能让青春过得更加充 实。上课时，我们在教室中 奋笔疾书，笔尖与 纸尖不停地互相摩擦着，如行云流水一般。今天我 们的勤奋正是为了我们今后的道路更加光明。在美妙的青春年 华中，勤 奋刻苦钻研学问，只有
7、这样的青春才更加 绚丽。我用理想 为青春注 释。胡玲生，他心系 蓝天，他把他的一切都献给了蓝天，在他 执着地追求下，理想成为了永恒。他不愿要一份高薪却整日都得被困于 办公室的 职业 ;他只愿成 为一名只有只在与 蓝天为伍的工作者，他的理想 为他的青春添上了一道十分亮 丽的色彩。青春本身就是一个充 满 理想的人生 阶 段，用 实现 理想的 程来注 释 青春，那么青春也将是无憾而深刻的。我 可以用 来注释 青春。我 生活在 爱 中，在 美妙的青春季 节 ， 是丰富的注 。同时 青春 是一个懂得 、理解 ，学会付出 爱 的 程，如果 这样 注 青春，那么青春 是怎 的丰富与深刻呢 ?青春注释还 有
8、多，你 一千个人，就会有一千种答案。我和 ，那你 为 青春注 释 了什么呢 ? 青春注 了勤奋 、理想我 是以不同的姿 态 去面 生活，面 对 世人，然后 变 幻着自我以 满 足不同 “物种 ”的需求。青春， 个美好的字眼， 那么那么多的人活在童 话 里。七 年，我不知道 该 如何定 她，了解的不多，不想就这样草率的去定 。 好文字的孩子 总 是那么令人羡慕，就像 对 待七堇 年一 。偶，在 图书馆 不经 意的翻 看到她写的一篇自序，便决定去 买这 本 ，不去想主 内容会如何，只是 简单 的想留下 份自序。她说 ： “在那种盲目的、消耗的状 态 下，照管自己的生活，打理那些千 头 万绪 的杂
9、念，喝自己冲的咖啡，睡自己 铺 好的被窝 ，吃自己餐 里的菜，写自己的作 业 ，考自己的 试 ，做自己的梦 ”看， 这 些，同是我 们 的生活，却无人 记录 。以一种自述人的姿 来描绘这种 白的生活，在无数个失望、沮 丧 和 然之后，她依旧可以充 希望的告 你，要 过 一段 的 认识 ，因 为这 是我 以生之 人而 骄 傲的 见证 !她 ：“世界之大，我却不知其折或远。 ” 个世界，真得很大，以致于小小的我想要去 她，这 个世界，真的很美，以致于小小的我憧憬着截然不同的生活， 个世界，曲折多 ，以致于小小的我希望 坚强 、能够 坦然面 它 世界，你能不能告 诉 我，在你的肉体之上有着多少善良和
10、邪 的人 们 ?而你是否以同等的方式去 对 待他 们?更想了解我的一生会遇 见 好人 是坏人。如果你 我， “坏人。 ” 将是我的答案。想要一个坏人， 我看清你。知道， 个世界上，我 还 只是在一个不知天高地厚的年 岁 里。她 ：“在 去心高气傲的年 上，因不懂如何 明的活着，所以 总觉 得 生命都是身外之物，好像 这 个世界 说 不要就不要了。 ” 年，当你 出 句话 的 候，你有没有想起那个心高气傲的年 纪 ?我 觉 得，我已 经过 了那个年 岁 了，仿佛我已是一个 经历 朝生暮死的悲喜， 现 以一个孩子的姿 态 来面 人情世故了。每当生日的 候，总 能 起那句：“思佳同学，祝 你又光荣的
11、老的一 岁 。”很开心，却惨 些心酸。又老了，离 回，又近了。我想，身 童 的我 们该 醒了。不改如此麻醉自己。这个世界，很慷慨 ;声明，很 你。因了 些，我 更应该 尊严 的活下去。就像它们肯定我 的存在一 样。我，要以一个向阳者的姿态来面对一切浮沉。风月如流，光阴 迈着一成不 变的脚步，不疾不 缓地走着，走 过一个个春秋冬夏，走 过一个个月阴日晴。 蓦然回首， 远逝的日子仿佛晃 动的万花筒，不 经意间摇晃出一个个无法模仿的 图案，那一次次的聚散与悲 欢都成绝版。于是我知道，青春是一列 单程客车，不能返回也没有 驿站。晨钟暮鼓，催促我 扬起远航的风帆，心却如一枚留恋故枝的叶子，踟蹰在昨日的
12、风中，依依难从我做起舍。也知道不 该贻误 行程，却又无法 摆脱情感的 羁绊，无法将曾 经有过的一切尘封在记忆的城堡中，重生日 锁紧，每天走 过日落月升，仿佛 伫立于清澈的河流中，那清清的河水就是我 拥有而且 仅仅拥 有一次的生命啊，我却有太多的 时候是立在水中，任凭上游的水流 过我之后成 为下游的水，任凭未来流 经我的现在成为过去，我却因 为过分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一无所有。常常想象，当春 华和秋实都成为历史之后，我披 满头雪花坐在昨天的 记忆中，咀嚼 脸上每一道沟壑所深藏的故事， 该是一种怎 样的心境 !本该是懂得很多便相信得很少，却依然一次次 为“狼来了 ”的 戏言所惑 ;本
13、该是走过冬天更 钟情于春天，却依然留恋 “雪孩子 ”的童话。走过的路程似乎是一个 圆，长途跋涉后又回到起点。于是很多 时候是在做相同的事，就是寻找目标。曾经在幽幽暗暗中苦思冥想，终于破译出原来最 简单的草枯草荣就是一种玄奥，那是生命的直 观教具：花只能 红一次，草只能 绿一年。逝者如斯，如烟的往事都已随季风飘零，何必苦苦地追 寻与回忆。青春的列 车载客无数，没有人能预料沿途的遭遇，也没有人能重回自己上 车的起点。既然已 经别无选择，就让我在时间的钢轨上碾碎曾 经有过的失意与如意，然后推开 门窗，沐着新 鲜的空气与阳光，迎接 崭新的行程。因 为我已经知道，青春是一列单程客车，不能返回也没有 驿站。
