1、小学生课外阅读的好处胡村小学崔淑芳 破万卷，下笔如有神。杜甫立身以立学 先，立学以 本欧阳修理想的 籍是智慧的 匙。列夫托 斯泰 籍是青年人不可分离的生活伴 和 高 基不 的人，思想就会停止狄德 可以一日不吃， 可以一日不睡， 不可以一日不 毛 的最大理由是想 脱平庸， 早一天就多一份人生的精彩； 一天就多一天平庸的困 余秋雨古往今来，无数中外名人都在 着 的重要意 。在21世 的今天，作 工具性与人文性 一的 文 程，更 借助 外 的开展和指 ， 培养学生多方面的能力， 提高学生的品德修养和 美情趣， 淀学生人文底 ，逐步养成良好的个性和健全的人格，促 人的和 展。何炳章先生的从教育原点出
2、“自育自学”理 与方法一 中也 外 做出了科学地、 明地、准确地 述，他 ： 外 不是可 可不 的“个人行 ”，而是非 不可的“国家要求”；课外阅读不是可有可无的额外负担，而是与课内学习平起平坐的分内任务；课外阅读不是可今天读可明天不读、 可此生读可彼生不读，而是每生必须养成每天阅读的习惯直至终生。小学语文新课标总目标指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质， 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” “具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累， 形成良好的语感。 学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶， 发
3、展个性，丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易文言文。 九年课外阅读总量应在 400 万字以上。 ”小学语文进行课外阅读是语文教育的一个重要组成部分 , 带领孩子进行快乐的课外阅读 , 让孩子们在书本的海洋中遨游 , 是提高学生语文能力的一个重要途径。读万卷书才能出口成章，下笔成文。课外阅读作为课内阅读的延伸和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富学生的学识。作为一名小学教师，我们应该使自己先成为一个热情的读者， 丰富自身的文化积淀，这样才有能力指导学生， 为学生的课内阅读能力的拓展保驾护航。课外阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。 与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。
