1、教学目标：1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。教学重、难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、检复导入：上一堂课，我们初步认识了一个伟人，他就是美国第16 任总统林肯。林肯是（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是鞋匠的儿子。（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（师生共读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义； 让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。多么博大的胸怀， 多么高尚的思想， 今天让我
2、们再一次走近这位伟人，感受他高尚的人格魅力。过渡：出身贫寒的林肯， 却当选了美国的总统， 整个参议院的议员们感到十分尴尬，他们自认为是上流社会优越的人，对林肯进行了嘲讽， 可最后却彻底改 了自己的 度， 文中有几个 描写了参 的心 化，你能准确地找出 几个 ？二、浏览课文，找关键词：速 文，找出参 度 化的 。（板 ： 尬羞辱大笑静默掌声） 渡： 什么有 的 度 化？ 我 先来学 第一段。三、学习第一段： ：林肯当 的那一刻，参 都感到怎 ？（ 尬，再 出 尬原因：那些出身于名 望族的人，自 高 ，有 烈的 越感。他 从未想 要面 的 是一个修鞋匠的儿子。当 的美国， 等 念特 重， 参 无法
3、接受 个修鞋匠的儿子成 他 的 。）从作者的描述中，你 能知道些什么？四、学习第二段1、自 文， 我 先来看看 位参 是怎 羞辱林肯的？“一个鞋匠的儿子”言下之意是什么？（1）、你 得 句 ，除有一种傲慢 气， 有怎 的 气？（嘲 、 笑、蔑 林肯下不了台， 林肯从此抬不起 ，致林肯于死地）（2）、指 参 的 。你能 好参 的 种 气 ？（ 价）（3 ）、其余的参 度如何？引 。（板 ：大笑） 是一种怎 的笑？受到 的侮辱，你会怎么 ？（ 怒）如果你在林肯身 ，你想 林肯 什么？（回 、以牙 牙人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人， 他个 口无言；毫不留情。）2、 渡：林肯是如何表 的？下面
4、，就 同学 用笔划出他当 的 ， 真地多 几遍， 思考一下： 些句子反映了林肯怎 的人格魅力？在你感受最深的地方作 的批注。A、出示林肯的 ：我非常感激你使我想起我的父 。他已 世了。我一定会永 住你的忠告， 我永 是鞋匠的儿子。 我知道我做 ， 永 无法像父 做鞋匠那 做得那么好。 短的四句 中 用了三个 “永 ”，仔 体会一下， 你从中知道了什么？三个“永 ”在 里可以 用的非常巧妙。（）永 住你的忠告从你的 中， 人 有等 念，人与人无平等可言，作 ，要牢 并努力改 状。（作 ，他从参 的 中听出了什么？他也要 自己 住什么？）（）永 是鞋匠的儿子靠 吃 ，没有什么不光彩的，不会因地位改
5、 而改 。（）永 无法像父 做鞋匠那 做得那么好 美父 。从他的 些 中体会体会林肯是个怎 的人？（板 ： 宏大度、真 ）指 朗 ：他的 得多么真 啊！ 那 几句 怎 好它呢？（你能用 的 气、方法 好它 ？） 我 一起来体会他 容大度的人格魅力吧。 。参 肆意的嘲笑在林肯的寥寥数 后， 成了一片静默。 合 文第三自然段，想想人 静默的原因。 （想不到：感激、不回避、 自己不如父 ） 在人 的心理上形成一种极大的反差，怎能不静默？在一片静默声中，林肯又 那个傲慢的参 了 几句 。B、出示：“就我所知，我父 以前也 你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。 然我不是一个 大的鞋匠，
6、但我从小就跟父 学到了做鞋子的 。”然后他又 所有的参 了什么？C、出示：“ 参 院里的任何人都一 ，如果你 穿的那双鞋是我父 做的，而它 需要修理或改善， 我一定尽可能地帮忙。 但是有一件事是可以确定的，我无法像我父 那么 大，他的手 是无人能比的。” 两段一 完，参 院里是怎 的情景？ 我 再次 两段演 ，想想林肯的哪些 令人 ？（林肯的 些 你 ， 什么？）（1、 侮辱他的人修鞋子，一个 可以 任何人修鞋子。2 、做鞋子居然是一种 ， 没有高低 * 之分。 3、一个做鞋子的父 在林肯心中居然是 大的， 就是林肯身上折射出的可 的平民思想，只要是都是 大的。）从林肯朴 的 中， 你 得林肯
7、是用什么 得了掌声？（板 ： 明智慧、 朴 ）此 此刻，所有的嘲笑声全都化成了 的掌声。林肯那三段精彩而又朴 的演 参 看到了什么？（ 合板 小 。）林肯他 有 格做美国人的 ！再看看那个 度傲慢的参 ，此 他心中正想着什么呢？4、我 一起来朗 第三、四、五段感受林肯 大的人格魅力。五、学习第三段1、就是 一个鞋匠的儿子，却成 了美国 史上最有作 的 之一。 文第 6 自然段， 林肯最 大的作 是什么？2、他在 国家 一的 程中，曾 怎 一段深刻的 ？出示林肯的两句 ：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望 个房子塌下去。”“我所希望的是它 束分裂，它 成 一个完整的整体。”林肯把什么 成是“
8、裂开的房子”？、 个比 充分表明了他什么 的 度？所以当南北 争爆 ，他（引 ）4、从他的 些言行中你 得他是个怎 的人？（板 ： 持正 ）5、其 林肯在当 期 ，他的 献 不止于此（媒体）六、结合板书总结全课：今天，我们深入学习了鞋匠的儿子，使我们看到了林肯宽容大度的胸怀，聪明智慧的语言，谦虚平等、坚持正义的人品， 他用他高尚的人格， 卓越的功绩赢得了美国人民乃至全世界人民的尊重， 但是这样一位优秀的总统却由于废除奴隶制而得罪了南方奴隶主，受到暗杀身亡了。最后 我 以 克思的一段 来 束今天 一堂 吧：“他是一位达到了 大境界而仍然保持自己 良品 的罕有的人物。 位出 拔萃和道德高尚的人竟是那 的 虚， 以致辞只有在他成 殉道者倒下去之后，全世界才 他是一位英雄。”五、布置作业。 后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事，准 交流。
