1、论和谐班级建设中的人际关系论和谐班级建设中的人际关系【摘要】和谐是一切资源、关系、利益间的最佳组合状态，和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展、共同进步为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、充分的协调，整体优化的育人氛围，和谐校园的建设应以和谐班级的建设为主，而和谐的核心是人的和谐，所以，处理好和谐班级建设工作中人际关系的问题，是建设和谐校园的关键。【关键词】和谐；人际关系 Constructs by the harmonious class and grade the interpersonal relationship【Abstract】The harmon
2、y is all resources, relational, the benefit optimal fit condition, the harmonious campus is one kind take works together, in and outside along, the coordinated development, progresses together as the core education for all-around development pattern, is take the campus as the link each kind of educa
3、tion essential factor comprehensive, free, full coordinated, the whole optimizes nurtures the person atmosphere, the harmonious campusapos;s construction should by the harmonious classapos;s and gradeapos;s construction primarily, but the harmonious core is personapos;s harmony, therefore, processes
4、 in the harmonious class and grade construction work the interpersonal relationship question, is the construction harmonious campus key.【Key words】Harmonious, interpersonal relationship1 和谐班级是和谐校园的主要体现人的和谐是一切和谐的核心，也是和谐的价值所在。学生和谐是校园和谐的关键，而学生和谐主要体现为班级和谐。构建和谐校园的关键是形成平等友爱、融洽和谐、相互帮助、共同进步的人际环境。和谐的人际环境靠什么来
5、建立？靠什么来维系？则必须以人为中心，以情为主线。其核心是高度重视人的情感因素，尊重人、依靠人、发展人，强调人的共识、协作和积极参与。班级是学校中最重要也是最普遍的组成个体，它的运行状况直接关涉到学校的发展，所以构建良好的班级，则是和谐校园的关键，它不仅是学校风貌的集中体现，也是学校培养优秀人才的综合体现，也可以说是评价学校的一个重要的指标。而从学生个体来说，在一个良好和谐的班级环境中学习成长，也是快速、健康成长的重要因素。2 和谐班级建设中人际关系的建设和谐班级建设中的关键是各种人际关系的建设，而学生属于被教育者及教育行为的接受者，所以教师的因素很大程度上影响和制约着班级学生的和谐发展，因而，从教育主体诸要素间的和谐发展入手，自上而下，环环紧扣，循序渐进，长远定位，才是建设和谐班级过程中有效可行的方法。2.1 教师树立爱岗敬业、刻苦拼搏、勇于奉献、积极上进的职业道德，是建设和谐班级的前提学校教育行为的主导者是教师，教师能否有一个良好的心态和正确的世界观，将直接影响教育活动的进展和走向，所以教师树立爱岗敬业、刻苦拼搏、勇于奉献、积极上进的职业道德，是建设和谐班级的前提，也是和谐校园乃至和谐社会的组成部分。
