1、语文 讲述活动：小花园_幼儿语文教案一、活 目 1仔 听故事并能感悟故事中表达的情感。2知道老人 很辛苦，学 主 关心和帮助老人。二、 境 及材料1、 个美 的小花园 景，分 放些假月季花、茉莉花等等。2、木偶（熊猫奶奶与小 ）三、活 程1 启 在听故事前呈 ：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一 地，种了 多 多的花，是个很美 的小花园，她每天辛苦地照 些花，但 于 生了一件事”。运用 的提 引起幼儿 趣， 幼儿 生 念，急切地想知道故事的内容，既启 幼儿 极地仔 地明故事，也引起幼儿 极地思 。听故事的 音（前半段）从开始 她着急地想：我不在，花怎么 ？它 一定会 。2 向 ：熊猫奶奶的小花园里有
2、些什么花？引起幼儿回 故事内容， 起幼儿要 惜美 的花。熊猫奶奶每天一早干什么？她怎 照看 些美 的花？熊猫奶奶突然生病了， 什么？（ 想老人的 很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）那么熊猫奶奶的花怎么 了？（幼儿 ， 造性的想象出花有可能会出 的情况。）3假定 ：花园里的花儿 得很好，并没有渴死， 那是因 小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么 ？ 个 主要是引起幼儿充分的 ， 去 悟老人 辛苦和主 关心老人是可 美的品德， 形成正确的道德 价提供一些 并引起情感的共 。如果你遇到了有困 的老人，你会怎 做？4欣 、改 通 故事的表演 （教
3、和幼儿一起表演木偶）再 故事中美的 景，美的色彩， 美的形象等，来烘托小象主 关心老人，帮助老人的“ 心 ”与行 。引起幼儿要向小象学 ， 激 幼儿尊敬老人的情感， 故事中的小象可根据幼儿的想象 行更改。故事 小花园熊猫奶奶在林子里新开了一 地，种了 多 多的花儿，有 的月季花、粉 的喇叭花， 有 白的荣莉花，可漂亮了！熊猫奶奶每天一早就起来到林子里 花 水，“ ， ， ”又清又凉的水一勺一勺 到地里 ，喝足了水，花开得又美又漂亮。有一天，熊猫奶奶突然生病住 了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么 ？它 一定会渴死的！”几天后，熊猫奶奶 于出院了，一出院急急忙忙就去看她心 的花，“咦？
4、熊猫奶奶吃惊地 ，地里的花全开了，比以前更美 了。” 是怎么回事？熊猫大 惊 极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来， 只见小象放下水桶， 把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子， “哗 ”清清的水像一根根银丝洒到了地里 “兹，兹 ”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说： “谢谢你呀！勤劳可爱的小象 ”。小象说： “不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。 ”语文教案讲述活动：小花园由范文先生网教案频道载请注明出处 !https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转设计意图：小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西
5、的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有 ”和 “没有 ”，初步理解 “空集 ”的概念。为帮助幼儿理解“空集 ”这一比较特殊的概念，我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的提供上， 我力求调动幼儿的多种感官， 并注意在难度上分层次， 满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。目标：1、通过探索，初步理解 “空集 ”，尝试用各种方法感知，判断 “有 ”和“没有 ”，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。重难点：尝
6、试运用多种方法感知判断“有 ”和 “没有 ”。准备：1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。2、不透明类： 盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。布袋类：大小形状的布袋20 只，其中10 只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10 只是空袋；信封20 张，其中10 张内有厚薄不同的贺卡，10 张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。过程：感知 “有 ”和 “没有 ”创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。 让幼儿感知 “有”和
7、“没有 ”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。 ）你怎么知道的？判断 “有 ”和 “没有 ”尝试操作熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和 “没有 ”。交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？再次操作鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么
8、办法知道的？相互介绍。和熊妈妈一起开超市。主题探究活动：有和没有由范文先生网教案频道注明出处 !https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请活动名称：图讲鱼娃娃的心愿重点领域：语言活动方式：小组、区域活动目标：1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。2、发展观察力和想象力。活动准备：大图片2 幅、操作小图片4 份活动过程：一、幼儿自由表达自己的心愿二、观察图片并回答问题1、观察图片1。师：请小朋友看看图片中都有些什么？幼儿：小鸟、鱼、树、草师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？（各种能看到的物体回答中都有体现）师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？昊瞳：小鸟想吃虫子。
9、柏伸：它想去河里面游泳。师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。2、观察图片2。师：这幅图中你们看到了什么？幼儿：兔子、小鱼、两棵树。师：那你们说说为什么有两棵树呢？柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？幼儿：小鱼。师：你们从哪里看得出来呢？沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。三、幼儿操作图片（幼儿分组讨论，再操作图片）1、发挥想象，创编小鱼别的心愿。2、请出代表讲述。四、小结活动反思：活动的内容比较生
10、动， 幼儿很感兴趣， 无论是表达自己的愿望的时候， 还是创编其它人愿望的时候， 都体现了幼儿的创造思维。 但在操作材料方面欠缺人手一份， 出现了争吵的现象，如果材料充足效果会更好。语文教案鱼娃娃的心愿由范文先生网教案频道注明出处 !https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请大班语言活动：小老鼠与大彩笔设计意图：本班孩子想象力丰富，语言表达能力较好，爱表现自己， 让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力， 大胆表现自己， 提高表达能力， 我为孩子们选取了富童话色彩的故事 小老鼠和大彩笔 ，以小老鼠要求大彩笔画画为主线，展开故事情节，让孩子们在听故事的活动感受有趣的情节，给自己带来愉悦，
11、激发孩子和老师一起说说故事中小老鼠的趣事，达到开心、开口、开窍的目的。活动目标：1、让孩子们在听故事的过程中自由想象，大胆发言，并培养孩子们的社会交往能力。2、让孩子们能完整说话并模仿大彩笔说话。3、让孩子们发挥想象力、创造力，给故事编出结尾。活动准备：动画幻灯片，画板、画纸人手一份。活动过程：一、展示幻灯片，引起幼儿听童话故事的愿望。二、边听故事边进行想象活动。（边讲故事边操作幻灯片）1、 （展示两个三角形）你会想象是什么好吃的东西？大彩笔会怎么对小老鼠说？2、 （展示一个圆形） 这是什么好玩的东西？大彩笔要怎么介绍，小老鼠才可能会喜欢？请你表演一下。3、（展示一个 “云朵 ”形）这是什么好
12、用的东西？如果你是大彩笔，你会怎么跟小老鼠说呢？请你和你的好朋友扮演大彩笔和小老鼠表演一下。4、你 得 小老鼠怎么 ？你愿意想出好 法帮助大彩笔脱 ？三、 故事 出 尾。1、 幼儿快速画出“ 法 ”并 故事 尾。2、 部分幼儿在集体面前 故事 尾。附故事：小老鼠和大彩笔有一天，天气真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它 得有点 了，想找 西吃。它找呀找，看 了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。大彩笔 ： “老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答 不吃我，我 你 出好吃的 西来。好 ？ ”。小老鼠眯着小眼睛 ： “有好吃的 西？那 不快点 我。快，快。要不我就把你吃掉。”。大彩笔用它的身体一 ，就画出
13、两个三角形。小老鼠一看，就开心地 ：“唔，那是我喜 吃的甜甜的、 的糕点。 ”小老鼠 完，就一口把糕点吞掉了，可是它摸摸 鼓鼓的肚子 ： “ 是 了，但是我 在想要好玩的 西，快点 我，要不我就把你吃掉！” 。大彩笔只好又把身体一 ，就画出一个 形。小老鼠一看， ：“我知道 是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以 它散步，可以把它当 晃来晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一 ， 是 ： “好玩是好玩，可是我家里 欠一 好用的 西，快 我，要不我就把你吃掉！ ”。大彩笔没 法，只好又把身体一 ，就画出一个云 的形状。小老鼠一看， ：“唔，多柔 的枕 呀， 如果枕着它睡 ， 肯定会作个好梦！ ”可是 心的小老鼠 是 ：“不 ，不 ， 要， 要，我 要好看的衣服！ 要漂亮的房子！ 要你把我 得比猫 要威 ！ 要 要 ”大彩笔心想， 心的家伙永 都不会 足的，我得想个 法才行。于是它身体一 小朋友，你猜 一次，大彩笔 出了什么 西呢？小老鼠会怎么 呢？大彩笔有没有脱 呢？你 也帮大彩笔想出一个好 法吧。 文教案小老鼠与大彩笔由范文先生网教案 道https:/ 搜集整理，版 作者所有,转载 注明出 !
