1、语文点名（托班） _幼儿语文教案一、目哟让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字二、活动准备幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。三、活动过程1、幼儿做律动准备点名。2、老师点名：XXX 小朋友。XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。XXX 小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。3、老师逐一点名。4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不但认识自己的名字还要认识小
2、朋友们的名字。教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表现出非常浓厚的兴趣。 不当认识了自己的名字， 而且认识同伴的名字。 在欢快的氛围内完成每天的点名。这是2-3 岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。语文教案点名（托班）由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处 !幼儿园大班科学活动教案：昆虫王国一、活动目标：1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达
3、自己的想法。4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。二、活动准备：1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料。三、活动过程：（一）、问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师： “你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有经验并进行讨论。）（二）、请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？
4、3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。（三）、介绍昆虫的天敌：1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。 如青蛙吃蝗虫， 青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？(教案 ) 老师进行引导并进行归纳：1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆
5、虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。3）蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打医学专用针，再慢慢吸干这些昆虫的体液， 这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。（四）、昆虫天敌的运用：1、 “菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？ ”引导幼儿知道一些灭虫的方法 喷杀农药和捕捉菜虫等。2、还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。3、如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。四、活动结束：教师总结幼儿今天的表现， 表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。 让幼儿在进行种植活动的同
6、时， 感受到科学探索活动带来的快乐。 同时， 教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。幼儿园大班科学教案：神秘杯活动领域：科学活动活动前评析现在的儿童类药物多带有香甜的水果味，易误导孩子超量服用， 孩子们在学会看量尺后，对刻度也很感兴趣，有时还会在吃药时说：“我吃 15 毫升。 ”因此我从幼儿的生活中生成了神秘杯 的活动， 通过活动激发幼儿对生活中物品的探索兴趣，了解服药杯的作用并学习使用带刻度的杯子， 让孩子们在帮助小动物送药的同时也知道自己要按量服药。教材难易程度适中，幼儿对此内容也有一定的生活经验。刻度的读取反映了幼儿的分析能
7、力。教学中要提高幼儿的分析能力，必须让他们有机会实践自己的想法， 然后让他们带着问题进行测量活动。测量工具的使用是难点。幼儿不能主动发现测量中刻度与水平面重叠的重要性，所以，在幼儿实践的基础上，要组织幼儿讨论，教师的示范演示在桌面上读取结果，引导幼儿发现问题， 讨论解决的方法， 并让幼儿通过操作达到理解， 从而掌握正确的测量方法。对于即将进入小学的大班孩子，让幼儿在探索中培养对科学的兴趣， 建立客观实证的科学观，培养认真仔细的品质是非常重要的。幼儿通过尝试活动， 学习运用带刻度的杯子测量液体。继而探索目测结果与杯子的大小的关系，体会一样多的液体用不同大小的杯子装，杯子越小液面越高杯子越大液面越
8、低，我们应该以刻度为准的道理。培养幼儿的观察力、逻辑分析能力及尝试精神。活动中主张把自主权交给孩子，使教师真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，使幼儿在操作中不断探索、发现，获得真实的经验，从而达到目标。本次教学中的重点是：学会正确使用读取服药杯。本内容有两个难点。 第一个难点是， 虽说幼儿有许多次服药的经验， 但对于刻在服药杯上的细小刻度是很难发现的， 对于这个难点， 首先通过提示问题， 引导他们仔细观察发现这细小之处，依次在放大的图片上出示刻度的每一部分，通过设问让幼儿结合生活经验思考、解答。第二个难点是理解目测结果与杯子大小的关系。通过对比实验让幼儿形成正确的观念，液体同样多的情况下
9、，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。 从而进一步体会刻度的作用。操作难点在于幼儿需要控制好水平面与刻度重叠，并正确地读出带刻度的杯子中地刻度。因此操作前教师进行示范，帮助幼儿成功。活动目标1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。2、教育幼儿正确服药，提高安全意识。3、培养幼儿助人为乐，关爱他人的良好情感。活动准备带刻度的杯子图， 小动物形象、 药水若干、 动物药量表、 常见服药杯数量与幼儿相同，烧杯若干等。活动过程实录（一）引出课题：冬天到了，动物园里的许多小动物都感冒了，他们早上、中午、晚上都要服药， 医生阿姨想给他们送药都忙不过来了， 想请小朋友来帮助她， 好吗？幼儿自主为
10、动物倒好药。（二）阿姨看了你们给小动物倒的药很着急，不行不行，这些动物有大、有小可不能随便给他们倒，你的爸爸妈妈是怎么给你服药的？1、幼儿结合生活经验讨论如何正确服药，药喝多了会怎样？药喝少了又会怎样？2、教师引导幼儿观察神秘杯上的秘密，根据幼儿回答出示服药杯上刻度，引导幼儿讨论用法及作用。3、根据教师在图上的举例，读出药量。4、教师出示动物药量表，教师示范根据量杯选择给动物在桌上倒药，强调准确性。大象 250 毫升熊猫 100 毫升小猴 50 毫升小狗 30 毫升小兔 10 毫升小鸟 5 毫升5、提醒幼儿先根据服药杯选好对象再送药。（三）体验杯子大小与测量结果的关系。1、小熊猫说发现它的两杯
11、药不一样多，请小朋友帮它检察一下，是不是有人送错了？引导幼儿观察杯子上的刻度，思考为什么都是100 毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多？引导幼儿得出目测结果与杯子的大小有关， 一样多的液体， 杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我们要以刻度为准。2、请幼儿2 人一组进行实验，证实结论。（四）小朋友为阿姨解决了困难，又让小动物一起学到了本领真开心，谢谢你们。你们还有什么要提醒小动物的？我们祝小动物早日康复。活动名称 : 认识蝴蝶活动目标 :1、了解蝴蝶的知识2、感受大自然中的美3、尝试自己创编歌曲活动准备 : 蝴蝶图片、录像资料、钢琴活动过程 :一、开始部分：组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。如： “蝴蝶有几个翅膀？”“蝴蝶身上有什么颜色？”二、基本部分：1、欣赏录像资料及图片请幼儿来观看，看后说说自己的想法，找一找图中有两只一样花纹的蝴蝶吗？看看 他们有几个翅膀？2、请幼儿用词汇来形容蝴蝶，并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶 ”的歌曲，向大家介绍同伴编出的歌词。“蝴蝶蝴蝶真美丽 ”“它们飞在天空里 ”“个个穿着花衣裳 ”“小朋友们喜欢你 ” 三、结束部分：教师弹幼儿熟悉的旋律，让幼儿尝试唱创编的歌词，鼓励幼儿主动参与并唱给大家听，感受创编的乐趣。语言活动 : 认识蝴蝶由范文先生网教案频道出处 !https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明
