1、一、本学期教材重点及教材分析：( 一) 、本册教材说明：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。( 二) 、各板块具体要求：1、学习习惯(1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2) 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。(3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音(
2、1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2) 能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字(1) 准确认读 487 个生字。(2) 掌握本册课文安排的 76 个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字 288 个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。4、口语交际(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。(2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4) 正确的复述课文，语句连贯。(5) 能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。二、教学措施1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。2、针对一年级学生的特点， 依据新课程计划， 以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。4、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。
