1、Lesson14：My Body课题Lesson14 ： My Body课型新授课第 1课时课时知识1 能听懂、会说并认读：body,head, arm, leg,hand, foot2 能做游戏： Simon Says教目标3 能唱歌曲： If you re happy and you know it学能力能做游戏： Simon Says目目标能唱歌曲： If you re happy and you know it标情感培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。目标重点、能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot难点、能唱歌曲：If you re
2、 happy and you know it教具单词卡片多媒体课件身体部位张贴画教学过程一、 GreetingHow do you feel?I feel_.happy/ sad/ cold/hot/tired.二、 New concept1 、What is it?（ 1）出示卡片 教授单词 body head arm leg foot hand 用汉语解释 body，再指身体各个部位领读并在四线格板书单词。个案arm 前的定冠词用 an1（ 2）展示身体部位图片，把单词贴在位置上。（ 3）照黑板上的样子抄写单词。（ 4）小组练习： What is it? It s a(an)_ head
3、arm leg foot hand.2 、Let s play!Play a game “ Simon Says” 游戏规则： 当老师说：“SimonSays touch your”你才可以模仿动作。当老师说：“ Touch your”你不能做动作。做的好引出高兴、不好引出悲伤“ happy 、 sad ”3 、 Lte s sing!“ If you are happy and you know it”(1) 介绍短语 :clap your hands,stamp your foot,wave your arm,shakeyour leg(2) 播放歌曲，先听一遍，第二遍边做动作边唱。三、
4、Check for understanding(巩固检验 )1. 指自己身体不同部位问：What is it?并用 It s a(an)_ head arm leg foot hand.回答。2. 听音，画出听到的身体部位。四、 Class cloing六、Homeworkcopythe word“ arm leg foothead hand”Lesson14 ： My Bodybodyhead, arm, leg, hand, foot板书设计教本节课，学生主要在head 及 hand 的发音上区分不太好。在游学戏“ Simon Says ”的环节，如果可以让一组学生上开做示范效果可反思以更好。2
