1、小学语文第十一册草虫的村落教学设计【教学目标】、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。【教学重点】体会作者如何进行观察、并如何进行运用丰富的想象来表达自己的独特感受。【教学课时】两课时。【教学过程】第一课时一、导入还记得我小学时学过的一篇文章蟋蟀的住宅 ，让我第一次走进了自然界的小生灵，今天我们要学习的这篇课文，会带给我们更奇异的感受。板书课题。二、初步感知课文第 1页、 文，把 文 通 ，划出不
2、理解的 和生字。、了解文章的主要内容，找出自己感受 深的地方，并大声地朗 。、思考：“草虫的村落” 你留下了怎 的印象？三、 疑、交流、自由 文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？、交流反 。、随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？找出相关的 句。“我想它一定是游侠吧 于走出一条路。”“蜥蜴面前 了一群黑甲虫，到 参 房 戚的住宅。”“甲虫音 家 全神 注地振着翅膀， 是只有虫子 才能演奏出来的！”作者 我 描 出了一个名副其 的“村落”：有建筑，有形形色色的人 ，他 有各自的工作、交往和生活。、再 文，想一想，作者是怎 个“草虫的村落”的？ 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游 。 （理解“追随”） 今天，我又躺在田野里，在无限的静 中，忘了世界，也忘了自己。第 2页“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”第 3页
