1、课时教案第周星期第 节年月 日课时： 课时课题快餐美食店授 课 类 型泥工能 用 搓 、压 、扎 、切 等 方 法 用 橡 皮 泥 制 作 自 己 喜 欢 的 各 种“ 美 食 ”。知 道教学油 炸 食 品 不 利 于 孩 子 健 康 成 长 ， 每 个 月 吃 的 次 数 不 能 过 多 。目标重以基 本形 体的 要素 来组 构 、添 加、 塑造 立体 造型点教难初 步感 受泥 塑立 体 造型 的创 作方 法点材教真好吃叠叠书一本、各式美食橡皮擦2 套、各种纸碟、光盘，分具析学具橡皮泥，牙签、课本橡皮泥、课本教一、导入新课1. 看真好吃叠叠书，激发学生的学习兴趣。学2. 欣赏漂亮精致的美食橡
2、皮擦，拓展学生的思维。过 二、讲授 新课：1. 宣布本课学习任务程2. 板书：快 餐美食店第 1页1 “ 模仿练习 ”（ 1）利用投影仪的直观教学，引导学生学习泥朔基本技能，如搓、压、捏、贴、接、划等方法做汤圆，香肠等。（教师板书）（ 2）激励学生发明创造新的 “ 技法技能 ”。2. 小游戏教炒萝卜，炒萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。学 3. 学生用橡皮泥做萝卜、包饺子 。3 引导想象练习，发展形象思维能力：过圆球体像什么美食？黄色使人想起什么美食？程 4 探索各种材料的肌理质感，现象如何压 出点线面的花纹5 想一想：我喜欢的美食是由什么基本体组合成？添加什么 呢？6 装饰我的美食有什么
3、秘诀？三、合作与创作引导学生分配工作，关 注互相帮助、材 料共享、创 造性设计与朔造的过程。1 分组讨论准备做什么美食？开个什么样 子的美食店？第 2 页四、学生练习，教师巡回指导1 小食店的摆设。 怎么样摆设才好看？2 美食的 “ 形与色 ”。（ 运用基本形体进行组构、添加、塑造的技能，色彩搭配的技能）3 装饰美。（ 运用材料的肌理与质感，压出 点线面的花纹）五、小结：抓住观察与表现的关系，评述学生作品的优缺点。第 3页教学过程板书设计作业布置快餐美食店材料的选择美食的形状学生作品的展示美食的色彩美食的装饰请同学们用橡皮泥塑造一 组点心或者食品教学创设“美食节”的氛围。激发学生的自信心和创造力。后在生活中要让学生感受很多中国的快餐比洋快餐更美味，更记加具有营养。第 4页
