1、一年级语文上册教案做好课前准备一、教育与训练目标1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。二、教育与训练要点1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。三、教育与训练准备1、一张课程表。2、一张课桌平面图。3、自制录音“听到上课铃”。四、教育与训练过程1、谈话导入。小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在
2、学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“做好课前准备”。2、演示明礼导行第 1页（ 1）课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？（讨论）下课铃响了，这是告诉你：快快做好下一节的准备工作，再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当：A 把上过的课本放进书包里。B 把应该交的本子交上去。C 把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去小便和玩耍。（ 2）学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢？A 出示：桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，
3、本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角， 右边的放在右角， 铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有刨好，要不要在刨一下。 B 请一名学生演示。 C 请全体学生按上语文课的要求统一连练练。3、巩固联系 （1）教师贴出日课表。按照要求训练。 （ 2）示范引路。 A 请一学生讲一下课前准备的三步； B 再按课程表练连。（ 3）集体训练。 A 同桌对讲：课前准备的三步。 B 按课程表的科目，提要求，逐一训练。 （4）比一比，练一连，同桌竞赛。4、听录音明理导行。 （ 1）听录音“听到上课铃响”。（ 2）讨论：听到上课铃，同学们怎么样？第 2页归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。 （3）说说：“你该怎么办？”A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办？B 你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办？ C 你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办？第 3页
