1、大家都是好朋友,认识你，真好,找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友,把你和同学之间最难忘的事说给大家听听。,交流,你有哪些朋友呢？介绍给大家吧！,这样介绍吧,1、他们叫什么名字,2、他们有哪些优点,3、你最喜欢他们什么,想一想，和大家分享一下自己与朋友最难忘的事情！,1、他（她）是谁？,2、他（她）是你什么人？,3、他（她）和你发生了一件什么事情让你难忘？,唐林： 每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们一起在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点迟到。 如果没有你，我就只能一个人去上学了。 唐林，
2、认识你真好！ 你的朋友 王明宇 四月十二日,读日记说感受,送卡片啦！,写一张充满感谢的卡片，送给你的朋友，告诉她，你爱她！因为她，是你的朋友！,小明,小华,小强,小刚,你喜欢图中的小华还是小强？,现在请同学们展开想象，续编这两个故事的结局。,明明、李华和丹丹的友情真是令人羡慕不已，他们都说，一定要好好珍惜这段来之不易的友谊。 “六一”儿童节就要到了，明明、李华和其他班的几位同学一起，将代表学校参加小学生艺术表演赛。因为时间紧，所以每天放学后，明明和李华都要去参加训练。一天下午，明明向丹丹提出了一个让他为难的要求：“这几天训练太累了，丹丹，把你的作业借给我抄一下好吗？”,小故事,如果你是丹丹，你
3、会怎么办？,你喜欢和什么样的人交朋友？,真正的朋友:,真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步 。,夸夸自己的好朋友！,我该怎么办,朋友在考试时给你递小纸条，要求你把答案告诉他，你会怎么办？ 你拿了别人的钢笔没还人家，同学指出来，你会认为他（她）是你的朋友吗？ 你犯了错误，同学将此事告诉了老师。,二、材料要求 “金点子”合理化建议文字材料应注意以下几点： 产生背景要将提出此项“金点子”的前提进行扼要介绍，力争一两句话将“金点子”产生的背景交待清楚； 点子原理要尽量做到深入浅出，达到不仅技术人员能看懂，外行人也能明白七八分的目的，可适当辅之以图解和现场细部照片；,笔友：有
4、着共同的写作爱好，并在此过程中相互帮助而结成的朋友。 良师益友：使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。,挚友：能直言相劝的朋友。 学友：在共同学习的过程中结成的朋友。,朋 友 词 典,谢 谢！,老师送给你几句有关友谊的名言。 ( 人与人之间 , 只有真诚相待 , 才是真正的朋友。谁要是算计朋友 , 等于自己 欺骗自己。 哈吉阿布巴卡伊芒 友情在过去的生活里 , 就像一盏明灯 , 照彻了我的灵魂 , 使我的生存有了一点 点光彩。 巴金 只有宽广而聪慧的心灵始终能发现友爱之情。 海涅 君子与君子以同道为朋 ; 小人与小人 以同利为朋。 欧阳修 这些格言说得多好 , 让我们一起记在心里吧 ! 在 中结束这节课,
