1、欣涵同學:校外教學快到了!我好高興啊!咳! 咳!咳!友樂同學:我也是!鏮建同學:咦!欣涵同學你一直咳嗽!我們跟你 一起校外教學，搭遊覽車會不會 被妳傳染感冒?我要叫老師禁止 你去校外教學!,在一個深秋的午後教室前,同學們來到老師的辦公桌前,鏮建同學:老師!欣涵一直咳嗽!我們跟她一起校外教學，搭遊覽車會不會被她傳染了感冒?你可不可以禁止她去校外教學?友樂同學:老師!我覺得叫欣涵戴口罩就好，還是讓她去吧!同學們七嘴八舌，有贊成也有反對!好朋友就拚命為欣涵同學講話；討厭她的同學就把感冒這件事說的非常可怕!.,有關人權的問題？,安平老師終於打破沉默:感冒確實具有傳染性！身體抵抗力比較差的人，如果太接近
2、感冒的人，就很容易被傳染感冒。鏮建同學:是啊!我的身體一直不好!我就很怕啊!這是我的健康權!是我的基本人權耶!,侵害人權？,安平老師:鏮建同學你的健康權，是你的基本人權沒有錯!但是你一定會被傳染到感冒嗎？鏮建同學:嗯是沒有說一定會被傳染到啦!可是我心裡會有壓力!玩得不盡興!心情鐵定會受影響的啦!安平老師:鏮建同學你的壓力老師可以理解!可是你知道嗎?禁止欣涵同學去校外教學，也侵害到她的基本人權喔!,有損遷徙自由權,鏮建同學:會嗎?有那麼嚴重嗎?安平老師:沒有錯！鏮建同學你的健康權，是你的基本人權! 而參加校外教學是她的遷徙自由權！也是基本人權的一種! 憲法第十條人民有居住及遷徙之自由。就就是它的
3、明文規定喔!,什麼是基本人權？,鏮建同學:老師！什麼是基本人權?安平老師:啊！ ?什麼?你剛剛對自己的基本人權不是講得頭頭是道!鏮建同學:我的健康權，是我的基本人權! 我知道!但是，又跟她的自由權，搞在一起我就不知道我的人權還在不在了？,維持基本人性尊嚴應配備的權利,安平老師:我們先來講什麼是基本人權?要講之前要先知道什麼是人性尊嚴？人性尊嚴是指人不能被當成不是人來對待!否則就不符合人性尊嚴 。請問誰知道什麼是被當成不是人來對待？學生: 被當貓來對待! 被當狗來對待 ! 被當老鼠來對待! . 。,維持基本人性尊嚴應配備的權利有哪些?,安平老師:同學們什麼樣的人過得沒有尊嚴?伊祺同學:流浪漢!安
4、平老師:流浪漢雖沒有尊嚴!但是，還沒有 喪失人性尊嚴!很多流浪漢是 自願的!南希同學:奴才!安平老師:對!,奴才比別人少什麼?,安平老師:各位同學!奴才比別人少了什麼?南希同學:錢!伊祺同學:我知道!自由!南希同學:還有尊重!敏慧同學:會被主人毆打!安平老師:少了健康權或是身體自主權!勇博同學:他會被當成東西賣掉!,世界上重視人權的國家都沒有奴才制度,安平老師:現在世界上重視人權國家，都沒有奴才的制度！美國爲了廢掉農奴還打了一場南北戰爭! 所以，維持基本人性尊嚴應配備的權利，有平等權、人身自由權、財產權、言論自由權、居住及遷徙之自由權。鏮建同學:老師！只有這些基本人權就夠用?,不斷增加的基本人
5、權,安平老師:當然不只這些!還有言論、講學、著作及出版之自由 、秘密通訊之自由 、信仰宗教之自由 、集會及結社之自由 、生存權、工作權及財產權 、請願、訴願及訴訟之權 以及一個概括條款第二十二條凡人民之其他自由及權利，不妨害社會秩序及公共利益者，均受憲法之保障。例如:結婚自由權。,基本權的衝突,安平老師:好啦!我們回來看看鏮建的健康權和欣涵的遷徙自由權衝突問題!住在同一個活動地區內的人很多，所以彼此的基本權定會發生衝突問題！例如：假如鏮建和 欣涵從兩端過僅一人可容身的獨木橋，究竟應該先讓何人的遷徙自由權得到滿足，何人的遷徙自由權受到限制?答案：是先看法律有沒有規定！例如：單行道的規定!,傳染病
6、防治法的規定,安平老師:我們看鏮建的健康權和欣涵的遷徙自由權衝突問題!也是一樣，先看傳染病防治法的規定，在第12條：政府機關（構）、民間團體、事業或個人不得拒絕傳染病病人就學、工作、安養、居住或予其他不公平之待遇。但經主管機關基於傳染病防治需要限制者，不在此限。 ,基於傳染病防治需要才能限制,安平老師:所以，原則上不可以禁止她參加校外教學的遷徙自由權；除非經主管機關為傳染病防治需要而限制。也就是除非學校命令她不准去；不是老師命令她不准去。鏮建同學:喔!老師！那學校應該命令欣涵，不准去囉。安平老師:鏮建！不准去是有條件的!鏮建同學:什麼條件？,安平老師:就是基於傳染病防治的需要，例如欣涵的感冒，
7、根據衛生署疾病管制局於西元2009年06月19日，根據傳染病防治法第3條公告之傳染病種類表：一般感冒根本不是法定的傳染病，除非是H5N1流感、SARS或 H1N1新流感，才能基於傳染病防治需要而為限制；至於防治需要，是指真的有那個必要才行!只要讓欣涵座位離你遠一點!帶上口罩就好，根本不需要命令她不准去。,除了是法定傳染病外，還需基於防治需要才能限制,黑羊與白羊過獨木橋的故事,安平老師:想一想黑羊與白羊過獨木橋的故事，跟前面講的遷徙自由權有什麼不同？伊祺同學:黑羊與白羊看不懂法律文字!欣涵同學:黑羊與白羊是自願讓路不需要法律規定!安平老師:對!基本上國家同意有衝突的人們自行解決問題!但是有例外，譬如甲在乙面前練劍，乙同意如果把我砍死了也沒關係!，這樣約定是無效的!甲如果砍死乙的話，還是犯法了!,注意事務本質合理規定,南希同學:不對，黑羊與白羊不是人，沒有人性尊嚴問題！安平老師:南希同學說的對!黑羊與白羊不是人，沒有人性尊嚴問題！也就是說法律應該是根據事務的本質作合理規定，因為法律是給有理性的人遵守的!鏮建同學:好吧!我也要自己戴口罩！並且多注意飲食與運動，增強免疫力!大家才能活得有自由有尊嚴!,人人為我我為人人,安平老師:很好!我們要幫助自己與他（她）人過有尊嚴的生活！大家都有尊嚴過生活！這社會就會更進步!,今天就討論到這邊!,下課!,
