1、幼儿园家访活动实施方案12020 年 4 月 19 日文档仅供参考幼儿园家访活动实施方案一、活动目的 :经过暑期家访活动，加强教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观。同时经过家访活动，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，强化学校、教师服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。二、活动时间:20* 年 8 月 2 日 8 月 16 日三、活动形式 :1.家庭走访。2.电话交流。3.填写家访情况记录表。4.撰写家访心得体会
2、。活动要求及内容: 1.确定家访对象。被家访的学生是在园幼儿，要有代表性，抽取22020 年 4 月 19 日文档仅供参考6 名幼儿，有一定的覆盖面。2.提前与家长预约，定好时间。3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。教师家访时，必须遵守以下要求:1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长1/4 页?进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题。3. 教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方
3、法。4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，经过与家长32020 年 4 月 19 日文档仅供参考地沟通，要使家长了解和支持学校教育。5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议。教师家访结束后，要做到以下要求:1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。3. 家访后要及时把了解到的学生情况，与其它任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足。学习目标: 1、会认11 个生字，会写八个生字。
4、2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点 :认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点 :积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。第一课时 一、看图引入 : 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么 , 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。42020 年 4 月 19 日文档仅供参考二、学习生字。1 、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准 “琴 ” 和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、
5、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的 ,找出来读一读。 3、再次练读词语，展2/4 页?示:喜欢读哪一行就读哪一行。4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写1、学生观察田字格中的范字，然后描红。2、教师范写，学生临写 : 胡:左高右低，左右宽乍基本相等。 戏:左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢 ;金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时一、复习字词1、自已读词语，如有不会的能够向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3 、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面 :要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问;你仿佛看到了什么,你为什么喜欢这个词语,52020 年 4 月 19 日
