1、二、学习重点三、学习活动传染病的预防（第二课时）导学案关注生活，珍爱生命！欢迎同学们来到生物课堂，一起认识传染病并学会保护自己和家人！一、学习目标1.说出传染源、传播途径和易感人群等概念。2.举例说出传染病的传播途径和预防措施。3.掌握传染病基础知识，增强预防传染病的意识。传染病的传播途径和预防措施。活动一： 根据已学知识，判断下列疾病是不是传染病？疾病传染病非传染病流行性感冒水痘近视眼心绞痛蛔虫病艾滋病活动二： 传染病流行的环节请同学们观看情景剧后，自学课本P58，回答下列问题：1.传染病的传播需要同时具备三个基本环节、。2.传染源是指能够传播的、以及受病原体感染的等。传播途径是指离开到达所
2、经过的途径。 传染病的传播途径主要有、等。易感人群是指对缺乏抵抗能力而容易被感染的人群。3.小明 -小华 -空气传播 -活动三 ：传染病的预防班上有同学得了流感， 其他同学或老师都可以采取哪些预防措施？分析这些预防措施分别针对哪一环节？活动四 ：分析血吸虫病的传播观看视频“血吸虫病的传播”，回答下列问题：1、血吸虫病的病原体是（），血吸虫病的传染源是（）传播的，它的易感人群是（）。），血吸虫病是通过A.接触带有尾蚴水域的人或动物B.钉螺C.血吸虫D.患血吸虫病的人家畜2、我们应该如何预防血吸虫病？活动五 ：拓展运用2012年4 月13 日，宁夏固原市原州区发生一起蛋鸡H5N1亚型高致病性禽流感
3、疫情，当地人民政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：1、扑杀病鸡及同群鸡9.5 万只 ;2、封锁疫点周围方圆5 公里，禁止任何禽类食品运出;3、对进出疫区的所有人和车进行消毒;4、周边居民不得进入疫区。分析政府采取以上措施的目的是什么？它们分别属于预防传染病的哪一项措施？课堂小结巩固提升1.下列属于传染病的病原体的是 ( )。A脚癣 B 引起疟疾的疟原虫C 蚊子、苍蝇D患病的人2.传染源是指（）细菌、病毒、寄生虫能散播病原体的人或动物传染病发生的初始处病原体传播的路线3. 科学家发现，传染病在人群中流行，必须具备哪三个环节（）患病人群、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群病原微生物、易感人群、接触途径病原体、传染人群、传播途径4. 某医院接受了一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于（）控制传染源切断传播途径保护易感人群以上三者都是5. 某人感觉身体不舒服， 到医院看病， 经多个医生确诊患了某种病。 于是医生马上做了一些相应 的预防措施：将患者立即隔离治疗；为他家庭中的其他成员打预防针；对患者的房间和用具进行消毒；在患者住院期间，不让其家属去探望。分析上述情况，回答下列问题。(1)该病是一种病，具有的特点。(2)医生所做的措施中，是为了；是为了；是为了课后反思教师寄语：常记健康小知识；传染季节保健康！
