1、名校名 推荐整理减法表整理减法表教学目标：教学重点：把20 以内的退位减法整理成减教学重点：法表。教学难点：观察减法表，找出规律。教学难点：教学过程一、创设情境：创设情境：1. 教师出示口算卡片， 先口算， 然后贴在黑板上。2. 想一想，这些口算卡片的试题有什么特点？（都是 20 以内退位减法）3. 谁能想一个办法， 使得大家方便记忆和理解？（分类整理；列表等）二、自主探究和小组合作：1. 现在请你整理， 你打算怎样整理？ （小组之间互相说一说）自主探究和小组合作：2. 试着整理减法表，教师指导。三、质疑答疑：观察减法表， 你发现了什么？注意减法1名校名 推荐表不同发现问题也不相同，不如教案中
2、提供的两个减法表。（ 1）横着看，被减数相同，减数依次少1，质疑答疑：差依次多1。说明被减数相同，减数小，差就大。（ 2）竖着看， 被减数依次多1，减数不变，差依次多1。说明减数不变，被减数变大（小），差也随着变大（小） 。四、专项训练：表内练习。1. 师指算式找同学说得数。2. 生指算式生说得数。3. 师说得数生找算式。4. 抢答。25 页兔博士的问题， 小组比赛， 4 分钟完成，看谁算得又对又快。专项训练：25 页兔博士蓝灵鼠的问题，比一比看谁算得又对又快。25 页练一练五、小结：这节课，你有什么收获？小结：11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=
3、811-2=92名校名 推荐12-9=312-8=412-7=512-6=612-5=712-4=812-3=912-2=1013-9=413-8=513-7=613-6=713-5=813-4=913-3=1014-9=514-8=614-7=714-6=814-5=914-4=1015-9=615-8=715-7=815-6=915-5=1016-9=716-8=816-7=916-6=1017-9=817-8=917-7=1018-9=918-8=1019-9=10补充资料：11-9=211-8=3 12-9=311-7=4 12-8=413-9=411-6=5 12-7=513-8=5 14-9=511-5=6 12-6=613-7=6 14-8=615-9=611-4=7 12-5=713-6=7 14-7=715-8=7 16-9=711-3=8 12-4=813-5=8 14-6=815-7=8 16-8=817-9=83名校名 推荐11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=94
