名校名 推荐加法表的整理教学建议教学目标：1、在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。2、能把 10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能发现加法表中的简单规律。3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。教学建议： 加 法 表 的 整 理与应用第 1题，整理加法表。（ 1）这是学生第一次小组合作整理学过的知识，教师要对合作的方式和如何整理进行指导。（ 2）让学生观察教材上小组合作的情境和完成了一部分的加法表，了解书中同伴是怎样整理的。指导小组同学做好分工，鼓励所有学生都参与到小组学习中去。（ 3）交流各组分工整理的情况。（ 4）提出“说一说”的问题，学生找出横、竖的排列规律后，鼓励学生观察、发现其他规律。1名校名 推荐第 2 ，按要求 数字写算式。教 明要求后，由学生自己完成。交流 ， 学生自己 是怎 想的。 能按一定的 律写算式的学生，教 要 予激励性 价。如，010 10、 1 9 0 一 第 1 ，本 是10的 成和加法的 合 。可以一 画三角形一 算。第 2 ，根据括 写算式。先独立完成，再交流。第 4 ，由学生独立完成。做前提醒学生一定要 心 真，如果全部算 又能正确涂色，涂完以后会出 一幅美 的 画。激 学生涂色的 趣。学生完成涂色以后，会出 一只小狗在草地上玩的 画。2
