1、名校名 推荐分一分教学目标：1使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2初步培养学生整理物品的习惯。3. 培养学生们动手操作的能力。教学过程：一、激情导入1. 平时你们喜欢和爸爸妈妈一块逛商店吗？你们都去过哪些商店？2. 请同学们先看一段录像， 你们看看这是什么地方？物品是怎样摆设的？为什么要这样摆放？（学生会各抒己见，在交流中领悟到分类的必要性。）3. 在我们的日常生活中，不只是商店里的物品需要分类摆放，许多事情都需要我们分类整理，这节课老师就和同学们一块学习分类。 （板书课题）二、新授1. 电脑演示课本分类图（ 1）图上画的是什么？看到这幅图你有何感受？（ 2）那我们应
2、该怎么办？怎么整理？（ 3）分组讨论，汇报自己的想法。在教师指导下，学生会想出各种不同的整理方法，不管什么方法，只要合理就行。2. 涂颜色（作业纸出示）（ 1）用彩笔涂上自己喜欢的颜色。（ 2）教师巡视指导学生涂。（ 3）反馈，教师提问：这些动物为什么会飞？3. 分水果（ 1）学生独立分水果、蔬菜卡片。（ 2）说一说：把什么分成一类？为什么这样分？意图：引导学生独立完成分类任务，培养学生良好的学习习惯。4. 找朋友我们班里有许多好朋友，你可以找出哪几种分类的标准。（ 1）按所穿衣服的颜色分。1名校名 推荐（ 2）按穿没穿校服的同学分。（ 3）（学生可以想出不同的分 方法，体 了学生解决 的 略的多 化。）（ 4）5. 考大家（ 1） 同学 从学具盒里拿出 6 形卡片，自己 手 卡片分 ，并想一想 什么 分？（ 2）小 分 。（ 3） 。6. 用（ 1）大家自己 手， 用学 的分 方法把桌面上的 西整理一下好 ？（ 2） 一 ，你是怎 整理的？7. 小 今天你学到了什么？8. 后 展下 了，同学 能不能用分 的方法走出教室？可以怎么走？（按男女生走、分 走、分排走等）2
