1、东湾小学班主任工作手册西固区东湾小学东湾小学班主任工作手册一、简介班主任是学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。二、基本任务中国的中小学班主任工作暂行规定对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。三、主要任务根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。组织和领导班集体，把班级组织成为具有崇高的统一目标、坚强的
2、领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教育的结果，同时又是强大的自我教育工具。班集体要充分发挥教育作用，教育好每个学生，培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生。要针对各种类型学生的不同特点予以帮助，发扬他们的优点，克服他们的缺点。要特别重视后进学生的转化工作，鼓励他们要有克服缺点的勇气和信心。对表现好的同学，要教育他们戒骄戒躁，继续努力，发挥他们的带头作用，指导他们帮助后进的同学共同进步。四、主要内容1. 学期开始。制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。2. 了解和研究学生。研究每个学生的思想
3、品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。3. 提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。4. 关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。5. 组织学生参加公益劳动。培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。6. 组织班委会工作。有计划地组织好班委会活动
4、；充分发挥全主动性、积极性和创造性。7. 依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。8. 作好家长工作。通过家庭访问、电话联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。9. 组织学生安全参加课外和校外活动。10. 作好操行评定工作。11. 处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、组织大课间、大扫除等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。五、工作职责1. 调查研究学生情况。了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性
5、心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。2. 组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：组织每周一次的班会课。组织学生参加全校的活动。督促学生遵守小学生日常行为规范和学校的规章制度。督促学生按时到位上好体育课、及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。3. 教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、
6、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会实践等活动。协助学校贯彻实施卫生工作条例 ，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。对学生进行安全教育。做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。加强学生法
7、制教育，增强学生法制观念。建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。4. 协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。5. 订好班主任计划。检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。六、日常工作班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范
8、训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：1. 每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。2. 检查督促班级清洁卫生情况，了解值日生工作。3. 督促学生认真参加广播操、大课间和升降旗仪式。4. 观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。5. 检查课代表收交作业情况。6. 每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。7. 检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。8. 注意和处理好班级偶发事件。9. 随时发现班中的先进事迹或不良现象
9、，及时进行表扬或批评教育。10. 认真上好校班会课。11. 关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。12. 离开教室时，检查班级卫生情况以及三关工作。 （电、门、窗）七、常规工作1开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。 2. 做好班级学生情况分析。 3. 排好座位，安排好每天值日生。 4. 竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。 5. 抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。 6. 抓好学生卫生习惯，保护视力。 7. 组建好班班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。8. 与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。9.
10、 做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。 10. 每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。11. 配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。 12. 积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。 13. 经常与家长联系，并做好记录。14. 抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。 15. 准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。 16. 学期结束写好学生评语。八、中小学班主任工作规定（教育部 2009 年 8 月颁发）第一章总 则第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班
11、主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续 1 学年以上。第六条 教师初次担任班主
12、任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章职责与任务第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体
13、氛围。指导班委会和团队工作。第十条 组织、指导开展班会、团队会（日） 、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章待遇与权利第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级
14、管理工作。第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第五章培养与培训第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。第六章考核与奖惩第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主
15、任工作的优秀班主任。第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。第七章附则第二十一条 各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。第二十二条本规定自发布之日起施行年级 201- 201学年第学期学生概况学姓名性民出生户籍所在地（详细地现家庭住址（详细地父 母工作单位联 系 电号别族年月址）址）姓名话年级 201- 201学年第学期学生概况学姓名性民出 生户籍所在地（详细地现家庭住址（详细地父母工作单位联系电话号别族年月址）址）姓名年级 201- 201学年 第
16、学期学生概况学姓名性民出生户籍所在地现家庭住址父母工作单位联系电话号别族年月（详细地址）（详细地址）姓名班 级概 况年级 201- 201学年 第二学期学生总数男生数女生数少数 民族残 疾学 生学生数数本省本县本 省 外外 省 迁 入家 庭特 困区人数迁人数人数学生数特长生数艺术类体育类科技类班委委员班 长副班长学习委员文体委员名单及职务小组长123456备注班 级 概 况年级 201- 201学年 第一学期学生总数男生数女生数少 数民族残 疾学 生学生数数本省本县本 省 外外 省 迁 入家 庭特 困区人数迁人数人数学生数特长生数艺术类体育类科技类班委委员班 长副班长学习委员文体委员名单及职务
17、小组长123456备注班 级概 况年级 201- 201学年 第二学期学生总数男生数女生数少数 民族残 疾学 生学生数数本省本县本 省 外外 省 迁 入家 庭特 困区人数迁人数人数学生数特长生数艺术类体育类科技类班委委员班 长副班长学习委员文体委员名单及职务小组长123456备注班 级 概 况年级 201- 201学年 第一学期学生总数男生数女生数少 数民族残 疾学 生学生数数本省本县本 省 外外 省 迁 入家 庭特 困区人数迁人数人数学生数特长生数艺术类体育类科技类班委委员班 长副班长学习委员文体委员名单及职务小组长123456备注201- 201学年第二学期班主任工作总结计划完成情况班级主
18、要荣誉班主任工作小结201- 201学年第一学期班主任工作总结计划完成情况班级主要荣誉班主任工作小结家长会记录时间地点到会家长数参会参会领导教师会议内容记载东湾小学各项活动记载表组别活动时间活动内容活动地点参加人数主 持 人活动记载活动小结东湾小学学生心理健康教育记载表学生姓名年级辅导教师辅导地点主要心理问题辅导过程辅导效果东湾小学班主任工作量化考核表项目师德考评培训进修班级管理教育活动学生转化学生评价家庭教育日常管理考 核 内 容师德良好，依法执教，实行“师德一票否决制”。认真参加市、区、校级各类班主任培训工作和班主任理论自修。在培训中做到高标准、严要求，同时在各级各类培训考核中取得优秀成绩
19、。做好班集体的建设工作。制定班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，维护良好的教学教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。做好学生的教育管理工作。认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课老师，利用各种机会开展德育教育。根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、少先队活动和各种文体活动等。并在校级展演、竞赛中获得名次或好评；同时指导队组织开展丰富多彩的主题教育活动。班级管理争创每周流动红旗；安全教育常抓不懈，并实行“安全教育一票否决制。关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生。对学困生和思想、行为有偏差的问题学生要采
20、取有效措施，做好他们的工作。建立问题学生档案，注意跟踪与分析。 学困生和问题学生的转化要有成效。了解和熟悉每一位学生的特点和潜力， 善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校的培训工作。建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。要做好家访工作。有计划地组织好班级的班、队活动；负责学生干部的培养，认真指导班、队干部开展好班级工作， 努力培养学生自我教育、 自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养，值日、早读、两操、大课间、营养餐、路队有秩序有质量；随时对学生进行遵纪守法的教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作；同时认真填写好班主任工作手册 。分自考值评评1010101510101015协调 班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，主动通过各种渠道，运用利用 各种方法，依靠社会力量对学生进行有效的德育教育。努力使自己资源 成为沟通学校、家庭、学校“三位一体”共同育人的纽带。总分10100备注：校级优秀班主任每学年评一次， 在每年秋季开学典礼时进行表彰， 考核结果将成为评先晋优的重要参考依据。
