1、名校名 推荐中亚课题名称世界地理第五节中亚科目地理年级适用班级区域地理第 5 节3课（节）教学时间第 6 周一、教学目标知识与技能： 1、能说出中亚的位置及地形特征2 、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点，通过气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农业区位条件。3 、能说出中亚的资源类型，推断出中亚的工业类型过程与方法：通过小组合作总结分析中亚的特征，通过讨论分析咸海缩小的原因、影响和防止措施，巩固知识情感态度价值观：通过咸海的缩小，分析其原因及危害，引发学生的危难意识，引导学生树立正确的人地关系二、教学重难点重点中亚的气候特征及对其他地理环境的影响难点咸海缩小的影响及防
2、治措施三、教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图（复习式导入）在学习新知识之前，我们先回忆一下，上一个学期我们都学习过哪几个区域？学习一个区域应该从哪几个方面考虑？导入新课（引导学生讨论）小组讨论，回答问题复习相关内容，巩固（教师总结）学生记忆东亚、东南亚、南亚；地理位置、范围、气候、经济、典型的国家下面我们就按照大家的思路来开始新学期第一个区域的学习。（课件展示）中亚的范围分 析 归 纳 位归纳位置特征，提升（提问）中亚包括哪些国家？他们的首看图回答，仔细听讲学生对地图的分析能置特征1都分别在哪里？在这些国家中与我国相邻的力分别是哪几个？名校名 推荐（引导学生在地图上确认，并进行填图练习）
3、从刚才的学习我们可以知道，中亚与我国西部省份相邻，下面我们具体看一下它的地理位置的特点。（课件展示）中亚的地理位置（提问）从位置看，中亚与东亚、东南亚、南亚相比最大的特点是什么？（引导学生利用比例尺量算中亚距太平洋、印度洋、北冰洋、黑海的大致距离）东距太平洋约3750 千米，南距印度洋的阿拉伯海1100 千米，北距北冰洋1600 千米，西至黑海约1100 千米其它的三个区域都与海洋相邻，而中亚距离海洋较远，深居亚欧大陆的内部。这对它的自然环境和经济发展产生了极大地影响。（课件展示）古代丝绸之路（引导学生找出丝绸之路的起点，经过的地区和终点）从历史上看，中亚是连接东西方的交通要道（课件展示）亚欧
4、大陆桥（引导学生指出亚欧大陆桥的起点、经过的国家、终点及沿途的铁路线，并简要介绍“亚欧第二铁路大陆桥”的重要意义）（教师总结）从以上我们能够发现，不论是古代还是现代，中亚地处欧亚大陆腹地，一直是太平洋与大西洋之间路桥的必经之地，位置极其重要，是兵家必争之地，有人曾说过，中亚及其附近地区是国际政治的“心2名校名 推荐脏地带”，而欧亚大陆则是“世界岛”；谁统治“世界岛” ，谁就能够控制世界。这话虽然带有一定主观色彩，却道出中亚战略地位的重要。（课件展示）中亚地形图中亚地形以何种地形为主？地势哪边高哪边低？归 纳 地 形 特（引导学生利用海拔高度表）提高学生读图，分析征学生自己总结问题的能力请同学们
5、在图中找到中亚重要的地形区：帕米尔高原、天山、图兰平原（引导学生进行填图练习）（承转）同学们是否注意到图兰平原大部分地区被什么覆盖？ （沙漠）名称叫什么？（卡拉库姆沙漠） ，这说明当地的气候有什么特征？（干旱）（课件展示）卡萨林克气温曲线降水柱状图及中亚气候分布图（引导学生说出冬夏温差、年降水量和季节变化，并讨论中亚的气候特征）（启发式提问）中亚大部分地区为干旱、掌握如何读图，提取气候特征半干旱气候，降水稀少，冬冷夏热，在这种认真读图，仔细听讲气候条件下，大面积的森林能不能生长，为图中信息什么？中亚的植被应以什么为主？（学生讨论，教师注意总结）（进一步深化问题）中亚为什么会出现干旱为主的气候？
6、这与什么因素有直接关系？（学生讨论，教师总结）深居内陆，远离海洋，地形封闭；地理位置对中亚的气候产生极大的影响。（课件展示）中亚地形图水文特征自主思考，认真读图请大家在图中找出中亚主要的河流及湖充分运用信息读图分析泊。（阿姆河、锡尔河、里海、咸海）3名校名 推荐中亚主要的河流及湖泊与我们已学习过的三个区域的大部分河流及湖泊有很大的区别。它们大部分是内流河或内流湖。（简要介绍内流河及内流湖的概念，指出它们是干旱地区自然环境条件下的特殊产物，并简要指明里海是世界最大的湖而且是内流湖）（提问）在中亚存不存在外流河呢？（引导学生在图中找出额尔齐斯河）（教师总结）总的来看，在远离海洋及干旱气候的影响下，
7、中亚地区内流区域面积广大。（承转）中亚深居亚欧内部，地理位置重要，自古以来就有人类居住及活动，并对当地的环境产生影响。其中最显著的是对咸海的影响。引导学生阅读课文简要讲解咸海环境的变迁，了解环境变化及咸海成因。（启发式提问）在咸海的变迁中人类充当了什么角色？如何能够改善咸海的现状？人 类 活 动 影掌握如何读图，提取响（学生讨论改善环境质量的措施）小组讨论，回答问题图中信息（总结）中亚的地理位置与我国新疆相近，它在发展中出现的问题对我国西部的开发和环境保护很有参考价值，这告诉我们在发展经济时应该遵循自然规律。（承转）对待事物应该一分为二，咸海的现状人类要负大部分责任，另一方面，中亚人民也在不断
8、适应自然、利用自然来发展生产。（课件展示）中亚主要矿产和农作物分布图矿 物 和 作 物训练学生综合思维仔细听讲特征（提问）4名校名 推荐1、中亚主要的农作物有哪些？主要分布在哪里？中亚都发展了哪些农业部门？（突出介绍中亚的棉花生产，是世界上仅次于中国、美国的第三大产棉地，尤其是乌兹别克斯坦盛产棉花，被称为 “白金之国” ，中亚生产的小麦、棉花和畜产品可供出口。）2、中亚主要有哪些矿产，主要分布在哪里？3、中亚主要的工业部门有哪些？它们的分布有什么特点？（引导学生利用地图分析问题）（教师总结）工业分布接近原料产地。中亚木材缺乏，机械制品及一些轻工产品需进口。（课件展示）中亚景观图片中亚民族众多，目前有130 多个民族，并且受伊斯兰文化的影响，大部分信仰伊斯兰教。（引导学生在政区图中确认该地区重要的三个城市：塔什干、阿拉木图、阿斯纳塔，用景观图加深学生记民族和城市观看课件，仔细听讲并利用景观图进行简要介绍）忆塔什干：中亚最大城市、交通枢纽、国际航空站阿拉木图：哈萨克斯坦最大城市阿斯纳塔：阿萨克斯坦首都检测训练题，做完后总结归纳，记忆相关内容课堂作业通过图像展示，训练试题，提高学生分析、归纳、解决问题的能力教学反思5
