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类型多媒体技术与社会生活教案附任务单自评表.docx

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:11805866
  • 上传时间:2021-01-18
  • 格式:DOCX
  • 页数:7
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    多媒体技术与社会生活教案附任务单自评表.docx
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    1、多媒体技术与社会生活教案附任务单自评表1资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。”多媒体技术与社会生活”的教学设计一、教学设计背景信息1 模块 :2 年级 :3 所用教材版本:4 课时数:二、教材分析本课的课程标准内容:( 一 ) 多媒体技术与社会生活( 1)了解多媒体技术的现状与发展趋势, 关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。( 2)经过调查和案例分析, 了解多媒体在数字化信息环境中的普遍性。( 3) 经过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料,体验和认识利用多媒体呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。2资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或

    2、者删除。( 4)体 验并 了 解 多 媒 体 作品 的 集 成 性 、交 互 性 等 特征。本课的学科教学指导意见内容:第 1.1 走进多媒体世界、1.2 多媒体技术在社会生活中的应用基本要求 :1 、 理解媒体和多媒体的概念。2 、 理解多媒体技术的概念。3 、 能经过生活中的实例, 描述多媒体技术的特征。4 、 了解多媒体技术在现实生活中的各种应用。5 、 了解多媒体技术在因特网上的应用。教材内容分析:本课内容是在学生已经学习了浙江教育出版社信息技术 基础 教 材第 二章” 信息的来 源和 获取 ” 基础上开 展的教学 , 经过对多媒体、多媒体技术的介绍, 以及多媒体技术在当今社会生活中的

    3、应用, 激发学生学习多媒体技术的兴趣,为后面具体制作多媒体作品打下良好的基础。三、学情分析我们是普通高中学校, 高一年级的学生对多媒体技术在社会生活中的应用已经不再陌生, 如老师教学用的课件、电子 地图 、生活 中的手机 等。 另外 大部 分学 生平时上网 过程3资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。中接触各种多媒体和多媒体技术, 因此教师在课堂上要少讲,设计一些有益有趣的活动, 让她们在活动的过程中掌握学习内容。同时考虑到学生信息技能参差不齐 , 引导学生进行自主学习和小组协作学习。四、教学目标1 、 知识与技能:1) 了解理解媒体、多媒体和多媒体技术的含义。2) 能经

    4、过生活中的实例, 描述多媒体技术的特征。2 、 过程与方法:1) 经过”旅游规划”的设计 , 培养学生运用多媒体技术的能力。3 、 情感态度与价值观:1) 经过”旅游规划书”的设计, 感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。五、重点难点1 、 教学重点: 让学生了解多媒体技术在网络上的应用。2 、 教学难点: 按要求呈现一份完整的旅游规划书。六、教学思路与方法1 、 教学方法设计4资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。为了能更好地激发学生学习多媒体技术的兴趣和强烈的求知欲 , 以规划”杭州自驾 2 日游”为活动 , 运用信息技术电 子 地 图 , 经 历利 用信 息 技 术

    5、解决 问 题 的全过 程 。 鉴于 此 ,主要采用任务驱动和教师指导下的学生自主活动的方法。2 教学思路:1)开门见山。学生自行阅读教科书第一章第1 节内容 , 了解多媒体技术的概念。2)交流讨论。经过生活中的实例, 描述多媒体技术的特征。3)实践活动。学生运用百度电子地图, 完成”杭州自驾2 日游”的规划设计。4)展示评价。让学生充当游客对旅游规划设计书进行评价,形象、 直观感受信息技术与社会生活的关系。七、教学准备学习任务单、设计书模板( PPT)、 学习自评表、因特网教室5资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。八、教学过程环节1 、 新课导入(3 分钟 )教师活动

    6、: 说到多媒体技术同学们一定不会感到陌生, 你一定能够列举许多使用多媒体技术的事例, 诸如多媒体电子出版物、教学课件, 电子地图等, 但究竟什么是多媒体? 你能确切地说出多媒体技术的有关概念吗?学生活动 : 阅读教科书第一章第1 、 2 节的内容, 完成学习任务单上的活动1 。设计意图 : 开门见山, 引入主题, 节省教学时间, 用于后面的学生实践活动。环节2 、 交流讨论, 掌握新知(5 分钟 )教师活动 : 多媒体技术的应用非常广泛, 跟旁边的同学交流讨论 , 举 2 个生活中应用多媒体技术的实例, 来说说它们的生活应用情景。学生活动 : 交流讨论, 回答提问。设计意图 : 经过交流讨论, 感受多媒体技术在当今社会生活中的应用。同时活跃课堂气氛。6

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