1、进步与成就：1 新课程理念已经为大家所接受2 开始尝试将理念落实于课程3 优秀教师积累了丰富的课堂教学经验，形成了独具特色的课堂教学办法4 教师队伍整体素质迅速提高,出现的问题对新课程理念的机械套用使课程内涵走空，表现在:1 理念脱离技术应用与问题解决过程，“皮之不存，毛将焉附”；2 对知识技能、过程方法的诠释趋向肤浅；3 模式化严重，追求形式，少实在分量，主题活动过多。,解决办法从经验开始，从技术应用开始进行建设（？）:1 挖掘并展示技术的纵深；2 追求内容与体系的和谐丰满；3 建议：关注环节的尝试，暂时“冰冻”主题活动。,1 挖掘并展示技术的纵深例：“搜索技巧”搜索引擎的不同关键词的不同布
2、尔方式的灵活运用知识领域与方法,任务：查询需要打流感疫苗和不需要打流感疫苗的三类人，并说明原因。,专家：（1）进入具有可靠医学信息的网站。（2）输入“流感疫苗”搜索信息并得到几条信息。（3）访问其中两个超连接，检索出了需要打流感疫苗和不需要打流感疫苗的人的种类。（4）由于对其访问的资源不满意，检索第三个超连接。（5）访问一家出售感冒药的医药公司来证实获得信息的准确性。他首先访问具有可靠医药信息的网站，但没有找到信息。接着运用Google查找出售感冒药的医药公司，通过阅读感冒的症状证实了获得信息的正确性。他找到9种人需要打流感疫苗和5种人不需要打流感疫苗的详细列表，从而完成任务。总共花了大约7分
3、钟，所有这些信息都是可靠的。新手：直接到Google网站的查询框内键入“谁应该接受流感疫苗”，然后按照Google提供的顺序访问大量超链接。花了大约20分钟完成了任务，这中间他共运用了5个查询项，访问了13个站点（包括两个死链接），所有网站都不是高质量保健站点。依赖Google的策略使他从大量不可靠的站点中检索支离破碎的信息，但却耗费了三倍的时间。,2 追求内容与体系的和谐丰满以“搜索技巧”为例以“表格信息处理”为例,表格信息加工序列：信息的表格化呈现表格于布局规划（网页制作）基于（电子）表格的信息处理 ？,3 关注环节的尝试，暂时“冰冻”主题活动“主”容易造成简单重复“主”投入的时间成本过高“主”容易与其它学科过多交叉老教师建议：小主题环节性，510分钟关注环节研究重点难点,【信息技术课程网】教学案例/教学资源/研究论文【大路论坛】案例交流/课程评价/实时课堂,谢谢！,
