1、 论学校体育要牢树“健康第一指导思想论文关键词：学校体育 “健康” 健康 论文为当代学生健康发展、生活，本文，学校与教师转变体育教学观念，以学生为发展中心，牢固“健康”的思想。 前言 中共国务院关于深化教育改革，素质教育的决定指出论文关键词：学校体育 “健康” 健康论文为当代学生健康发展、生活，本文，学校与教师转变体育教学观念，以学生为发展中心，牢固“健康”的思想。前言中共国务院关于深化教育改革，素质教育的决定指出：“健康体魄是青少年为祖国和服务的前提，是民族旺盛生命力的体现。学校教育要健康的思想，体育工作。 ”体育与健康课程标准中指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学
2、生健康为主要目的” 。 “是实施素质教育和培养德智体美发展人才不可缺少的途径” “健康的一门课程” 。，学校体育要牢固“健康”的思想。体育课程的最高和仅是学生的运动技能，更的是体育课程的教学，使学生的健康，并在各有新的发展。一、确立“健康”思想和学生的主体地位江泽民同志在十五大报告中培养同现代化要求相的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的人才，我国巨大人才资源优势，关系 2l 世纪社会主义事业的全局。巨大的人口真正变成巨大的人口资源优势，唯一的出路素质教育。素质教育，才有民族素质。要素质教育，就坚定不移地和“健康”的思想。 “健康”思想的确立，是我国几十年来对学校教育经验的总结，是马克思主义辩
3、证唯物论和人学思想在教育领域中的体现对应试教育的回答是推行素质教育的要求，是学校体育发展的历史。体育教师是学校体育活动的组织者和者，应将“健康”贯穿于体育教学和体育课外活动的全过程，学生的身体和心理健康让孩子在的规则下自由、自由活动。教师在备课的时候，应学校现有情况，安排，大胆创新，把体育课的权真正地交给学生，使学生学习的主人、游戏的主人，使课堂气氛活泼、轻松，确实把“健康”的思想到课堂中。二、 “健康”的思想。实施教学，教学新理念实施“健康”要变传统灌输式学校体育教学为服务型健康教学，学生健康意识培养，强调学生自主，学生养成体育锻炼的习惯从而提升其协作能力和力，开发学生潜能。教学内容的多样化
4、及课内外的有机使课程的，体育课程在学校诸多课程中。要在教学上最生动活泼、教学内容上最多彩的课程。教学内容的多样化，遵循学生生理、心理发展的规律不同年级、不同性别学生的不同需要和个性发展的需要。当今的体育课是“创设情境” 、 “创新体育” “体育”模式，对新课改的注释、继承和对体育的发展、改革与创新。体育课采用自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方法可使教学内容更具实用性和趣味性，学生的情感、 、价值观等都能发展。12下一页 【 三、时代要求。为学生健身营造的世纪之交，科学技术迅猛发展，国力竞争日趋激烈，归根到底是人才和劳动者素质的竞争我国的教育面临着前所未机遇和挑战。要在竞争中立于不败之地，
5、就造就一大批高质量的人才，人才要政治思想合格，具备的科学知识和能力还具备强健的体魄。学校培养的学生要注重身心健康，起新世纪要求的“健康”思想。据调查。 学生的营养率仅占59，营养不良和低体重学生达 326。超重和肥胖学生达 77，学生的近视率居高不下。情况，要认识到它的严重性正视的问题加大学校体育工作的普及全民健身和卫生保健等科普知识全社会都来学生身体健康的大气候，让社会各界都来和支持学校体育卫生工作。世界卫生组织对健康下的定义是：“健康仅是疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会的总称。 ”这义，要求转变观念，改革学校体育工作的内容和方法使之新时代的需要为学生健身营造的。四、教师的素质是健
6、康教育的关键体育教育的关键与教师素质有着至关的关系，现代体育教育要求体育教师不只是按课本教学只于“学科知识+ 教育知识”的单一模式而要和能力的科研型的教师。 ，科学和人文两的知识。体育教育对社会、人类进步的人文价值，从社会发展来揭示、认识学生素质发展的规律性。 ，对本专业知识技能理解、熟练，能因地制宜因人而宜去实践。花更多的精力去设计教学课堂上更多地关注学生和整个教学的进程。 ，必要的教育学知识。只限于理论与教学，过于简单现在应注重现代教育论的思想与理论。最后，面向 21 世纪的中国学校体育发展，教育终身学习的意识、技能、技巧。终身体育学习习惯的养成。体育教师应是和能力的科研型教师。应教学实践
7、体育科研善于在工作中问题、问题，在中新的理性认识。五、体育、卫生、美育有机是健康的保障从事体育锻炼要真正有实效地体质目的除了要讲究科学锻炼方法外还注重营养、卫生习惯等因素将身体锻炼与卫生保健起来。 “千里之行，始于足下；合抱之木，始于毫末”。青少年时期是培养习惯、作风、陶冶情操的时期，关系到成人后的优良品德和文化修养。，当代学生应对营养、卫生保健知识，而且要付诸实践，养成习惯。学校应学生的营养在健康教育课时对学生营养教育的，要与家长，对家长营养教育，家长在学生营养的特殊作用。学食堂应注重膳食的搭配，安排一日三餐，住校生的营养供应。时代进步和生活质量的未来学体育与卫生保健密不可分，而学生卫生习惯
8、的养成。应视为体育与卫生保健有机的最佳结晶。美育能陶冶情操，素养，而且有助于开发智力，学生发展不可替代的作用。体育是健与美的有机，寓美育于体育之中，可使体育内容与多彩，学院生对体育的兴趣，运动质量，学生的美感体验，培养学生欣赏美和美的能力。比如在体育教学中，把舞蹈、音乐引进课堂，学生在乐曲的伴奏下。自然而欢快地跳起舞来。学生能锻炼身体而且能陶冶情操。收到事半功倍的。总之，学校体育教育要“健康”思想将它贯穿于学校工作的，让学生拥有健康的体魄为终身教育打基础，这新世纪体育教育工作者应的任务。新世纪学校体育工作者应努力的新课题更新教育知识，转变教学观念，现代教育教学理念，是素质教育的需要。在体育教学中，应牢固“健康”的思想，学生发展，体育与健康相的教育培养学生的终身体育意识。以学生为发展中心，尊重学生情感和体验，关注个体差异，不同需求，学生的主体地位，学生的体育文化素质，培养学生的社会能力竞争意识、创新能力、协作精神和意志品质，学生身心发展，这是现代学校体育教学和发展的要求。上一页12
