1、五年级语文下册句子训练三、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每个小孩子都喜欢小动物。4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。四、 对话与转述的互换方法：1. 引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我 ”要改为第三人称“他 ”或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。 ”改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3. 转述句改为引述句
2、， 第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称 “ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。 ” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4. 引述内容中如果有“这” ，应该在改为转述句中把“这”改为“那” 。15. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉直接引用：逗号变冒号，引号加上练习：1李老师兴奋地说： “我们班战胜了五（ 1）班，获得了冠军。 ”2.王老师对小华说： “我把你的书包缝好了。 ”3. 周总理对何其芳说： “我今天要批这些文件。 ”4. 老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。 ”5. 赵王告诉蔺相如说：
3、“你要带着宝玉到秦国。 ”6. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。 ”_7. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”_8. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”_9. 蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。 ”10. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 ”五、 缩句方法： 1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）2都可以缩去。3、缩句后变成：“名词 +动词 +名词”或“名词 +动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲_2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利
4、。_3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。六、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 _3、学了爱迪生这一课受到了教育 _4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_3（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、我经常阅读、看科幻小说。_4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上_( 三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。_2、妹妹找不到爸
5、爸妈妈心里很着急。_3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_2、我很喜欢参加自然博物馆。_3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_44、战斗正在热烈地进行着 _（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。_2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌_3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_4、李华被同学们一定评为三好学生。_5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_七、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。3、
6、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。八、用上关联词，将两句话合并成一句话。1、“非典”是传染性极强的恶魔。科学家一定会降伏它。5_2、我是母亲。我应该及早教会他看病。_3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。_4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。_5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。_6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。_九、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。（ 1）这是一年的最后一天大年夜。 （）（ 2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 （ ）（ 3）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的
7、。 （）（4）联合国在它成立50 周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12 亿中6国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（）（5）孩子虽然不算多只有两个。 （）十、把下面的句子改成用感叹号表达的句子这幅画真美。_那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_十一、修辞1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明， 更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结
8、构相同或相似、 语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。（一）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。73、百灵鸟在树枝叫。4、 太 阳 慢 慢 地 从 东 边 升 起 来 了 。（二）、把下列句子改成比喻句。1、 海 浪 激 起 的 泡 沫 ， 美 丽 极 了。2、 割 草 的 孩 子 们 的 脸 蛋 红 扑 扑 的 。（三）、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()2、她长得很像我邻居的小妹妹。()3、看他的样子，好象有什么喜事似的。()4、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()5、真的
9、，再没有像马一样忠实的动物了。()6、旧上海是冒险家的乐园。( )7、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。() 7 、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2 、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）84、一年之 ，莫如 谷：十年之 ，莫如 木； 身之 ，莫如 人。（）5、 件事怎能不是你的 呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。 （）7、花儿在 笑， 儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老 是园丁，我 是花 。 （）9、学如逆水行舟，不 退。 （）十二、关 用
10、关 的句子，一般都由两个以上的分句 成。而分句与分句之 存在着各种各 的关系，正符合我 表达的需要。常 的几种关系：1、并列关系：既又；不是而是；一方面一方面2、因果关系：因 所以； 既然就； 因此之所以； 是因 3、条件关系：只要就；只有才；无 都；不管 4、 折关系： 然但是；尽管 是 6 、 关系：不是就是；是 是5、假 关系：如果就； 即使也； 要是就6、取舍关系：与其不如；宁可也不7 、 关系；不但而且；不 （一）用关 把下面两句 起来。91、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。4、做个
11、好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、 勇敢。5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。7、他不了解诸葛亮借船有什么用。他回来报告周瑜，果然不提借船的事。8、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。十三、把下面的句子补充完整。1那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。2天和地的界限并不那么（），都是（）。3我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的（）走过来，又听见缓缓悦耳的（）声。4我明白了 -世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。5从这以后，楚王不敢不（）晏子了。106周瑜长叹一声，说： “诸葛亮（），我真比不上他！”7走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（）。8船头和船艄向上翘起，像（），行动（），仿佛（）。9（）是泰国的国宝。这个国家最初的（）和（），和（）有着密切的关系。10自己的花是让别人看的， 走在街上的时候，自己又看别人的花。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。11
