1、 高中生物实验总结高中生物实验总结实验一观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验原理：DNA 绿色，RNA 红色分布：真核生物 DNA 主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的 DNA；RNA主要分布在细胞质中。实验结果:细胞核呈绿色,细高中生物实验总结实验一 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 实验原理：DNA 绿色，RNA 红色 分布：真核生物 DNA 主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的 DNA；RNA 主要分布在细胞质中。 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 还原糖 + 斐林试剂砖红色沉淀脂 肪 + 苏丹 III 橘黄色 脂 肪 +
2、 苏丹 IV 红色 蛋白质 + 双缩脲试剂 紫色反应 1、还原糖的检测 （1 ）材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。 （2 ）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/L 的 NaH 溶液，乙液：0.05g/L 的 uS4 溶液） ，现配现用。 （3 ）：取样液 2L 于试管中加入刚配的斐林试剂 1L（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）水浴加热 2in 左右观察颜色（白色浅蓝色砖红色） 模拟尿糖的检测 1、取样：人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果：（用斐林试剂检测）试管内砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未砖红色沉淀
3、的是人的尿液。 4、分析：糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，而人尿液中无还原糖，反应。 2、脂肪的检测 （1）材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。 （2）： 制作切片（切片越薄越好）将最薄的花生切片载玻片 染色（滴苏丹染液 23 滴切片上23in 后吸去染液滴体积分数 50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作装片（滴 12 滴清水于材料切片上盖上盖玻片） 镜检鉴定（显微镜对光低倍镜观察高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒） 3、蛋白质的检测 （1）试剂：双缩脲试剂（A 液：0.1g/L 的 NaH 溶液，B 液：0.01g/L 的uS4 溶液） （ 2）：试
4、管中加样液 2L加双缩脲试剂 A 液 1L，摇匀加双缩尿试剂 B 液 4滴，摇匀观察颜色(紫色) 考点提示： （1 ）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？ 葡萄糖、果糖、麦芽糖还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素非还原性糖。 （2 )还原性糖植物组织取材条件？ 含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。 （3)研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何？ 加石英砂是使研磨更。不加石英砂会使组织样液中还原性糖，使鉴定时溶液颜色不。 （4）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？ 混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。 （5) 还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜
5、色的顺序为： 浅蓝色 棕色 砖红色 （6）花生种子切片为何要薄？ 很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。 （7）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一清晰，另一模糊，其原因是？ 切片的厚薄不均匀。 （8）脂肪鉴定中乙醇作用？ 洗去浮色。 （9）双缩脲试剂 A、B 两液混合后用？先加 A 液的目的。怎样对比看颜色？ 混合；先加 A 液的目的是使溶液呈碱性；先留出大豆组织样液做对比。 实验三 观察叶绿体和细胞质流动 1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片 2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色,球形或椭球形。 用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色
6、。 知识概要： 取材 制片 低倍观察 高倍观察 考点提示： （1) 为可直接取用藓类的小叶，而直接取用菠菜叶？ 藓类的小叶很薄，一层细胞组成，而菠菜叶由层细胞构成。 （2）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？ 表皮细胞除保卫细胞外，不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。 （3) 怎样黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？光照、水温、切伤叶片；25左右。 （4）对黑藻部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的最？ 叶脉附近的细胞。 （5 ）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的流动方向是怎样的？ 仍为顺时针。 （6 ）细胞的细胞质不流动，黑藻等植物的细胞质才流动？
7、否，活细胞的细胞质流动的。 （7 ）若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？ 视野应调暗，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。 （8 ）在强光照射下，叶绿体的向光面有何？叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。 实验四 观察有丝分裂 1、材料：洋葱根尖（葱，蒜） 2、：（一）洋葱根尖的培养 （二）装片的制作 制作流程：解离漂洗染色制片 1. 解离 : 药液: 质量分数为 15%的盐酸,体积分数为 95%的酒精(1 : 1 混合液). : 35in .目的: 使组织中的细胞分离开来. 2. 漂洗: 用清水漂洗约 10in. 目的: 洗去药液,防止解离过度, 并有利于染色 .
8、3. 染色: 用质量浓度为0.01g / L 或 0.02g / L 的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 染色 3 5in 目的: 使染色体着色,利于观察. 4. 制片: 将根尖载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片. 然后用拇指轻轻地按压载玻片. 目的: 使细胞分散开来,有利于观察. （三）观察 1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察：分裂中期分裂前、后、末期分裂间期。 （注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点） 。 ，分裂间期的细胞数目最多。 考点提示： （1) 培养根尖时，为何要经常换水？ 水中的氧
9、气，防止根无氧呼吸根的腐烂。 （2）培养根尖时，应选用老洋葱新洋葱？为？ 应选用旧洋葱，新洋葱尚在休眠，不易生根。 （3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳是何时？为何？ 根尖分生细胞能有丝分裂；上午 10 时到下午 2 时；此时细胞分裂活跃。（4）解离和压片的目的分别是？压片时为何要再加一块载玻片？ 解离是使细胞分离开来，压片是使细胞分散开来；再加一块载玻片是受力均匀，防止盖玻片被压破。 （5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是？压片时用力过大。 （6)解离过程中盐酸的作用是？丙酮可代替吗？ 分解和溶解细胞间质；，而硝酸可代替。 （7)为何要漂洗？洗去盐酸便于染色。 （8)细胞
10、中染色最深的结构是？ 染色最深的结构是染色质或染色体。 （9）若所观察的细胞各全是紫色，其原因是？染液浓度过大或染色过长。（10 ）为何要找分生区？分生特点是？能用高倍物镜找分生区吗？为？ 在根尖分生细胞能够细胞分裂；分生特点是：细胞呈正方形，排列紧密，细胞分裂状态；用高倍镜找分生区，高倍镜所观察的范围很小，难以分生区。 （11 ）分生区细胞中，时期的细胞最多？为？ 间期；在细胞周期中，间期最长。 （12 ）所观察的细胞能从中期到后期吗？为？ ，所观察的细胞停留在某一时期的死细胞。 （13 ）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为？ ，洋葱表皮细胞不分裂。 （ 14）若观察时看到染色体，其原因是？
11、 找到分生区细胞；找到分裂期的细胞；染液过稀；染色过短。 实验五 酶和 Fe3+的催化 考点提示： （1 ）为何要选新鲜的肝脏？在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会细菌的破坏而降低。 （2）该实验中所用试管应选较粗的较细的？为？应选用较粗的，在较细的试管中容易的气泡，而卫生香的复燃。 （3）为何要选动物的肝脏组织来做实验，动植物的组织的研磨液能替代吗？肝脏组织中过氧化氢酶含量较；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，能够替代。 （4 ）相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪催化好？为？研磨液好；它过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。 （5）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为？不可共用，
12、防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而实验。 实验六 色素的提取和分离 1、原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇提取色素 各色素在层析液中的溶解度不同, 随层析液在滤纸上扩散速度不同分离色素 2、： （1 ）提取色素 研磨 （2 ）制备滤纸条 （3）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次 （4）分离色素：让滤液细线触及层析液 （5 ）观察和记录 : 结果滤纸条上从上到下依次为:橙黄色( 胡萝卜素)、黄色 (叶黄素)、蓝绿色( 叶绿素 a)、黄绿色( 叶绿素 b). 考点提示： （1）对叶片的要求？为何要去掉叶柄和粗的时脉？绿色、最好是深绿色。叶柄和叶脉中所含色素很少。 （2）二氧化硅的作用
13、？不加二氧化硅对实验有何？ 使研磨。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。 （3 ）丙酮的作用？它可用来替代？用水能替代吗？ 溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，但用水来代替，色素不溶于水。 （4）碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何？ 保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。 （5）研磨为何要迅速？要？过滤时为何用布不用滤纸？ 研磨迅速，是防止丙酮挥发；研磨，才能使色素溶解到丙酮。色素滤纸，但能尼龙布。 （6）滤纸条为何要剪去两角？ 防止两侧层析液扩散过快。 （7）为何用钢笔或圆珠笔画线？ 钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会色素的分离结果。 （8
14、） 滤液细线为何要直？为何要重画几次？防止色素带的重叠；色素量，使色素带的颜色更深。 （9） 滤液细线为何触到层析液？防止色素溶解到层析液中。 （10）滤纸条上色素为何会分离？ 不同的色素在层析液中的溶解度不同，它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。 （11 ）色素带最宽的是色素？它在层析液中的溶解度比色素大？ 最宽的色素带是叶绿素 a，它的溶解度比叶绿素 b 大。 （12 ）滤纸条上间距最大的是哪两种色素？ 胡萝卜素和叶黄素。 （13) 色素带最窄的是第几条色素带？为何？ 条色素带，胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。 实验七 观察质壁分离和复原 1、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大
15、液泡 2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡） ，质量浓度 0.3g/L 的蔗糖溶液，清水等。 3、：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片观察盖玻片一侧滴蔗糖溶液 ,另一侧用吸水纸吸引观察(液泡由大到小 ,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离)盖玻片一侧滴清水, 另一侧用吸水纸吸引观察(质壁分离复原) 4、结论: 细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离 细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞吸水 质壁分离复原 知识概要：制片 观察 加液 观察 加水 观察 考点提示： （1）洋葱为何要选紫色的？若紫色过淡怎么办？ 紫色的洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡的大小；缩小光圈，使视野变暗些
16、。 （2）洋葱表皮应撕削？为何？ 表皮应撕削，削的表皮往往太厚。 （3）植物细胞为何会质壁分离？动物细胞会吗？ 当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；动物细胞不会质壁分离，动物细胞细胞壁。 （4）质壁分离时，液泡大小和颜色的？复原时呢？ 细胞质壁分离时，液泡变小，紫色；当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。 （5）若质壁分离后的细胞，质壁分离复原，其原因是？ 细胞死亡（是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离过长） （6）高倍镜使用前，装片如何移动？ 若视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片向上移动。若视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片向左方移动，显微镜
17、视野中看到的是倒像。 （7）换高倍物镜后，怎样使物像清晰？视野明暗度会怎样？如何调亮？换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 （8）所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系？ 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 （9）物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系？ 物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 （10) 总放大倍数的计算方法？放大倍数指面积的放大倍数长度的放大倍数？ 总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 （11 ）放大倍数与视野中细胞大小、多少、视
18、野明暗的关系？ 放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 （12） 更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。 （13 ）怎样质壁分离来测定植物细胞液的浓度？ 配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液 分别用不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片 用显微镜观察某植物细胞质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。 实验八 DNA 的粗提取与鉴定 考点提示： （1)鸡血能用猪血代替吗？为？ ，哺乳动物的红细胞中细胞核，提取 DNA。 （2）鸡血中为何要加柠檬酸钠？为何要弃去鸡血细胞的
19、上清液？ 防止血液凝固；上清液是血浆，不含细胞和 DNA。 （3）胀破细胞的方法？能用生理盐水吗？ 向血细胞中加入蒸馏水，使细胞吸水而胀破；用生理盐水，血细胞在蒸馏水中吸收水分。 （4）该实验中最好应用玻璃烧杯塑料烧杯？为？ 最好用塑料烧杯，玻璃烧杯容易吸附 DNA。 （5）前后三次过滤时，所用纱布的层数分别是多少？为？ 次用一层纱布，有利于核物质透过纱布滤液；次用多层纱布，能防止 DNA丝状物透过纱布滤液；次用两层纱布，既有利于 DNA 透过纱布，又能防止其它杂质透过纱布。 （6）若实验中所得黏稠物太少，其原因是？ 次加蒸馏水过少，细胞未胀破；次加蒸馏水过多或过少；次过滤用了多层纱布；次过滤
20、用了一层纱布。 （7）两次加入蒸馏水的目的分别是？ 次是使血细胞吸水胀破；次是降低氯化钠的浓度，有利于 DNA 有析出。 （8 ）实验中搅拌溶液时，为何总要沿方向搅拌？ 防止 DNA 分子受到损伤。 （9）两次析出 DNA 的方法分别是？原理分别是？ 次是加蒸馏水，降低氯化钠的浓度，DNA 析出；次是加入冷酒精，DNA 不溶于酒精溶液。 （10)三次溶解 DNA 的液体分别是？原理分别是？ 次、次用浓度为 2l/L 的氯化钠溶液，次用的是0.015l/L（或 2 l/L）的氯化钠溶液。其原理是 DNA 在氯化钠中的溶解度，是氯化钠的浓度的而的。当氯化钠的物质的量浓度为 0.14l/L 时，DN
21、A 的溶解度最低。 2l/L 的氯化钠溶液和0。 015l/L 的氯化钠溶液对 DNA 的溶解度都高。 （11)鉴定 DNA 时为何要用两支试管？其分别是？ 不加 DNA 的试管起对照作用。该试管溶液不变色，另一支加有 DNA 的试管溶液变蓝色。 实验九 探究酵母菌的呼吸 1、原理: 酵母菌在有氧条件下有氧呼吸 ,产生二氧化碳和水： 6H126 62 6H262 12H2 能量 在无氧条件下无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳： 6H126 22H5H 22 少量能量 2、装置：（见课本） 3、检测：（1）检测2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 （2）检测酒精的
22、产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精反应，变成灰绿色。 实验十 观察细胞的减数分裂 1、目的要求：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，对减数分裂过程的理解。 2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。 3、方法： （1）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 （2）先在低倍镜下依次找到减数次分裂中期、后期和减数次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4、：（1 ）如何判断视野中的细胞是减数次分裂减数次分裂？（2）减数次分裂与减数次分裂相比，中期细胞中的染
23、色体的不同点是？末期呢？ 实验十一 低温诱导染色体加倍 1、原理：用低温植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的，以致染色体被拉向两极，细胞也分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目。 2、方法： （1）洋葱长出约 1 左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4 ） ，诱导培养 36h。 （2 ）剪取诱导的根尖约 0.51，放入卡诺氏液中浸泡 0.51 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为 95%的酒精冲洗 2 次。 （3）制作装片：解离漂洗染色制片 （4）观察，:视野中既有的二倍体细胞,也有染色体数目的细胞. 3、：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有相似之处？ 实验十二 调
24、查常见的人类遗传病 1、 要求：调查的群体应足够大；选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、近视(600 度) 等. 2、 方法: 分组调查,汇总数据,计算. 3、计算公式：某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病人数该种遗传病的被调查人数）100% 4、: 所调查的遗传病的遗传 , 发病率与资料相符, 分析原因. 实验十三 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸) 等 2、方法： 浸泡法：把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约 3，几小时或一天。完毕就可以扦插了。方法要求溶液的浓度较
25、低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方。 沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下（约 5s） ，深约 1.5 即可。 3、预实验：先设计一组浓度梯度的实验,基础上设计细致的实验. 4、实验设计的几项原则: 单一变量原则(溶液的浓度不同)；等量原则( 控制无关变量,即除溶液的浓度不同外, 条件都相同 )；重复原则(每一浓度 35 段枝条) ；对照原则（对照、空白对照） ；科学性原则 实验十四 探究培养液中酵母菌的 1、培养酵母菌（温度、氧气、培养液）：可用液体培养基培养 2、计数：血球计数板(22 方格,培养液厚 0.1) 3、推导计算 4、：7 天所统计的酵母菌种群画出酵母菌种群的增长
26、曲线；推测酵母菌种群的因素。 实验十五 土壤中动物类群度的 1、度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法 记名计算法：指在面积的样地中，直接数出群的个体数目，这用于个体，种群有限的群落。目测估计法：按预先的多度等级来估计面积上个体的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 2、设计数据收集和统计表，分析所搜集的数据。 实验十六 种群密度的取样调查 考点提示： （1）是种群密度的取样调查法？ 在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值该种群的种群密度。（2）便于调查工作的，在选择调查时，应选单子叶植物，双子叶植物？为？ 应选双子叶植物，双子叶植物的便于统计。 （3）在样方中统计植物数目时，若有植物正好长在边线上，应如何统计？ 只计算该样方相邻的两条边上的植物的数目。 （4）在某地域中，次捕获某种动物只，标志后放回原处。次捕获 N 只，含标志个体 Y 只，求该地域中该种动物的总数。 N/Y （5 ）应用上述标志重捕法的条件有哪些？标志个体在整个调查种群中均匀分布，标志个体和未标志个体都有同样被捕的机会。调查期中，迁入或迁出。新的出生或死亡。
