1、人教版中考语文仿写综合题训练试题整理一、中考语文专项练习：仿写综合题1综合性学习少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展 “三国演义读书汇报会 ” （1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例 ”设计了这样三种。示例： “读”三国，朗读三国演义中的精彩片段。 _ _ _（ 3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。【答案】 （ 1）品读百家经典 ,品悟百味人生。（ 2）演水浒，体验水浒中的英雄情结；讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟
2、诵红楼梦中的绚丽诗歌（ 3）璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【解析】 【分析】（ 1）围绕 “亲近文学，走进经典 ”主题来拟写即可。（ 2）结合所读过的名著仿照例句的形式来解答即可。示例：讲西游，诉说西游记中的奇幻经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌。（ 3）语意要清晰，要有号召性和鼓动性。拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好处，然后引出本次活动的主要内容即可。注意做到语言优美，语意连贯。故答案为： 品读百家经典 ,品悟百味人生。 演水浒，体验水
3、浒中的英雄情结； 讲西游，诉说西游记中的奇幻经历； 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗歌 璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富，它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经典。现在我宣布，外国文学名著交流会，正式开始。【点评】 此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字
4、数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 本题考查拟写开场白，开场白一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。2 柳中学九年 （ 3）班以 “ 千古 流人物 ” 主 开展 合 践活 。活 中有一些 ， 你参与解决。（1）活 中，魏小燕同学 班 黑板 写了一段文字， 你帮她修改。【 A】翻开中 民族沉重的 史，多少 流人物，仍熠熠生 。穿越 空，走近 流人物： “三人行，必有我 焉 ”，孔子用 腹 了虚心求教的内涵；【 B】李白 “ 破浪会有 ，直挂云帆 海 ”是雄奇 句，抒 着不 的抱 ； “大江 去，浪淘尽，千古 流人物 ”， 用一腔 血
5、吟 出失意的 达他 不朽的篇章，他 的胸襟，他 的品 ，是人 史上的瑰宝。【 C】我要 并 承他 的精神， 自己的人生 有洞天！ 【A】句中有一个 运用不当， 将 “ _改” “ _。” 根据上下文， 【B】句的 序，使其与前后句子的句式保持一致。_ 【C】句 序 倒， 将“ _和”“ _ ” 位置。（ 2）同桌小明家境 寒，学 成 也不理想，常常自暴自弃， 你通 一位 流人物的事迹鼓励他努力学 ，改 自我。（ 3）班 采 小 到王岭村搜集 流人物的 史 迹， 写出你搜集到的信息。【答案】 （ 1）沉重；厚重； “ 破浪会有 ，直挂云帆 海 ”，李白用雄奇 句抒 着不 的抱 。； ； 承（2
6、）小明，俗 “自古英才出寒家 ”，古代的匡衡，家里没 点灯，他就 “ 壁借光 ”，最 学有所成，你目前的条件比他好多了，你 自立自 起来。（3）略【解析】 【分析】（ 1）本 考 学生辨析与修改病句的能力。了解常 病句 型及修改方法，是基本的 策略。要特 注意成分残缺、搭配不当、 序不当、 构混乱的 病。 句搭配不当， 用 “厚重 ”修 “ 史 ”句仿照 句形式，内容不需 化， 整 序即可。 句属于 序不当， “ ”和“ 承 ” 位置。（ 2）本 考 学生的口 交 能力。解答此 ，要注意： 言得体， 气委婉。（ 3）本 考 学生的 文 合能力。解答此 的关 是平 要有 累。故答案 ：（ 1）沉
7、重 厚重 “ 破浪会有 ，直挂云帆 海 ”，李白用雄奇 句抒 着不 的抱 。 发扬 承（2 ）小明，俗 “自古英才出寒家 ”，古代的匡衡，家里没 点灯，他就 “ 壁借光 ”，最 学有所成，你目前的条件比他好多了，你 自立自 起来。（3）略【点 】本 考 学生的 文 合性学 能力。 是一道开放性 ，答案不唯一。解答此 ，要 合当地 情况， 一位 “ 流人物 ”，抓住其主要事迹，以 的 言来介 即可。示例： 成功，收复台湾失地，赶走荷 入侵者， 国土的完整，是 大的民族英雄。3 下列材料，按要求做答。材料一：今年的6 月 18 日是 五月初五,也是我国的 日端午 , 耕民族看天吃 ， 自然季 的
8、微 迁与它 生命体的影响格外敏感， 份敏感也体 在 中。午，夏 中用以指五月。夏 以地支 月，正月 寅，二月 卯， 次至五月就是午月。由此，午月的初始午月的开端，便称 “端午 ”。材料二：每年的端午，由于 令气温正适合各 病毒虫害滋生，而此 正 艾叶生 繁茂，气味 烈之 ，于是家 前 要 挂艾草，既用于避邪，又用来 赶蚊虫。材料三：今年 出个 大学限制 圣 的消息，中国人 不 洋 再次引 。（ 1）你 中国人 不 洋 ？ 理由。（ 2）根据以上材料以及平 的生活 ，你知道端午 有什么 俗 ？仿照下面例句画 部分， 写句子，写出你 个 日的了解，并使之与画 句构成一 排比句。例句：每一个中国 日
9、，都 写着与众不同的 土人情：比如春 ， 春 ，吃 ，春晚播放 ，触 家国情愫；比如清明 ，回故里、祭祖 ，鞭炮 响 ， 血脉 情： _【答案】 （ 1）不 ，弘 文化，宣 中国符号，每一个中国人 无旁 、 不容辞。（或：可以 ，全球化 代， 跟上 代， 文化也走向世界， 大国文化包容 新）（ 2）端午 ，吃粽子、 舟，艾草 香 ，引 古幽思。【解析】 【分析】 根据 干主 ， 出自己的看法，可以 ，也可以 不 ， 出理由即可。 仿写的 候，句式和内容都要考 到。每个短句子的字数都要和例句一致，内容 是端午 及端午 的 俗。故答案 ： 不 ，弘 文化，宣 中国符号，每一个中国人 无旁 、 不容
10、辞。（或：可以 ，全球化 代， 跟上 代， 文化也走向世界， 大国文化包容 新）端午 ，吃粽子、 舟，艾草 香 ，引 古幽思。【点 】（ 1）开放性 ，只要能充分表达出自己的 点即可。（ 2）按要求 写句子，要熟悉中国 的 气和 俗，注意 言的 、 与生 。能力 E4 下面 段，回答 。生活里充 了各种各 的 趣。 趣是一 生命力很 的种子，在不知不 芽、生 ，而且 要开花， 会 果。如果把 趣比作种子，那么，你从自己所 衷的 趣中得来的 ，便是它的花 了；你从自己 之A_ 的 中，得来善的或 的、美的或丑的、好的或坏的 果 ， 便 是 它 的 果 实 了 。 例 如 ， 读 书 是 一 种
11、乐 趣 ， 知 识 是 它 的 果 实 ；_ ； 是一种 趣， 品是它的果 。不同的 趣， 不同的果 。人人都需要有生活的 趣，和从中得到 。我 需要和 求的是高尚的、有 极意 的 趣。因 种 趣有利于成 、有利于 步、有利于健康。千万不要被B_的 之花所迷。当你 各种各 的 趣而心花怒放的 候，得多想一想花 的种子，并且 到将要 成的是什么 的果 才好。（1） 文中横 恰当的 。陶醉沉浸俗艳鲜艳A_；B_（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据语境，为文中横线处写一句话。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；_；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。【答案】 （ 1）陶醉；俗艳（ 2）因为这种乐
12、趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。（ 3）运动是一种乐趣，健康是它的果实【解析】 【分析】（ 1）陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。沉浸多比喻处于某种境界或思想活动中。因为是“从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”，是自己很满意的，故用“陶醉 ”；鲜艳指鲜明而美丽，俗艳指俗气的艳丽色彩，因为是“欢娱之花 ”，故用 “俗艳 ”。（ 2）本句语序不当，应是先利于身体健康，再成长、进步。（ 3）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容“不同的乐趣，结不同的果实”及结构形式 “是一种乐趣，是它的果实 ”仿写即可。故答案为： 陶醉；俗艳； 因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、
13、有利于进步； 运动是一种乐趣，健康是它的果实。【点评】 本题考查近义词的使用。难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。答题时注意根据句意理解词语。 修改病句的三个步骤： 读句子、理句意。 查排审、找病因（找病因很重要）。 改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答； 本题考查仿写的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。5阅读下面的文字，完成小题。我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果爱你 绝不学 ch情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年
14、送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。慰藉（ _）ch情（ _） （ _）（ 2） 歌中有 字的 是 “_，”正确的写法是 “_”。（ 3）根据 歌中划 句的特点， 再仿写一句。【答案】 （ 1） ji ；痴； yn（ 2）眩耀；炫耀（ 3）示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 示例 2：我如果 你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考 字字音字形的辨析与 写。 “藉 ”多音字， ji 、 j ，“慰藉 ” 作 “ ji ，”“痴 ”不要写成 “知 ”， “
15、 ”多音字， yn、yn。 “ ” 作 “ y。n“”眩 ”与 “炫 ” 可通 部首来辨析。（ 3）本句的例句由两分句构成，注意它 之 的意 关 ，按照其主 内容即“我如果 你 不 ”仿写即可。故答案 ： ji ；痴； yn； 眩耀；炫耀； 示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 ；示例2：我如果 你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界。【点 】 本 考 学生 字音、字形的掌握和 写能力，答 注意，正确的 写 ， 从 字的音、形、 入手， 准字音，辨明字 形，弄清字 ，要适当拓 范 ，多 累 丰富自己的 量，就可以避免 写 了，注意字的偏旁部首，要正确 写； 本 考
16、学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求平 的学 中注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思； 本 考 句子仿写，它是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点： 1、内容要 一致，前后呼 。2、句式要 一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。6 下面材料，按要求作答。 玉蓉， 年55 ，是湖北武 一位平凡的母 。她的儿子叶海斌，13 那年被确 患有肝豆状核 性， 种肝病可能 致死亡。 了挽救儿子的生命， 玉蓉 求医生将自己的肝移植 儿子。可
17、是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7 个多月里，她每餐只吃半个拳 大的 ，有 肉送到嘴 又放下。每天 持暴走 10 公里，走破了四双鞋子，脚上的老 了就刮，刮了又 。当她再次去医院 ，医生感 ：“从医几十年， 没有 一个病人能在短短7 个月内消除脂肪肝，更何况 是重度的。 ”2009年 11 月 3 日， 母子在武 同 医院 利地 行了肝 移植手 。（1） 用一句 概括以上内容，字数不超 20 字。（2）仿照画 的句子，在横 上 写两句 。母 是迷航的灯塔，指引着前 的方向；母 是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；_， _； _， _。【答案】 （ 1） 玉蓉每日暴
18、走10 公里减肥割肝救子。（ 2）母 是春天的 雨；滋 着干涸的土地；母 是秋天的金黄；展 着丰收的喜悦【解析】 【分析】（ 1）本 考 考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是： 玉蓉；事件是：每日暴走 10 公里减肥；目的是：割肝 了挽救儿子的生命。据此概括作答。（2）本 考 考生的仿写能力。考生要注意例句的 构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主 。本 作答要以 “母 ” 抒写 象，运用比 的修辞，采用 “母 是 ，”句式，写出 母 的形象化理解。答案是多元的，符合 目要求即可。故答案 ： 玉蓉每日暴走10 公里减肥割肝救子 母 是春天的 雨，滋 着干涸的土地；母
19、 是秋天的金黄，展 着丰收的喜悦。【点 】 考生要仔 文段，准确把握所表述的主要事件，注意 干的字数要求， 言力求 。 考生要在平 仿句多加 ，在具体作答 要按照要求来作答，仿写的内容要 承前面的句子，具有句意的 。7中国 日魅力无限，悠久的 史文化与 日盛会水乳交融。如：除夕守 、春 、元宵舞 、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋 月、重阳登高，真是 壮 、流光溢彩、妙趣横生！ 品中学九（13）班开展 “ 祝 日弘 民族文化”主 活 ， 你参与并完成下列任 。（ 1） 仿照下列例句的 构和内容， 上述 日写一个句子。例句：粽香端午，声声 鼓 舟。仿句： _，_。（ 2）很多古 句浸 着丰富的
20、 日文化内涵， 写出下列 句涉及的 日名称。 千 万 曈曈日， 把新桃 旧符。_ 屈子冤魂 古在，楚 俗至今留。_ 月上柳梢 ，人 黄昏后。_（ 3）班上一些同学 衷于 外国 日， 你以班委会的名 写一份倡 ，号召同学 保 日，弘 民族文化。【答案】 （ 1）月 中秋； 玉 佳 （或：花 清明， 歌踏青路）（ 2）春 ；端午 ；元宵 （ 3）倡 的同学 ：中国 日魅力无限，留存着我 独特的文化 。可是，在我 身 ，一些同学 衷于 洋 ，而 日十分冷漠，作 中国人，我 决不能冷落自己的 日。 此，我 倡 ： 真了解中 日来 及 俗。 极参与中 日 祝活 。 不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物
21、。希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（13）班班委会2019 年月 日【解析】 【分析】（ 1）注意例句中的句式，要了解节日及其风俗。如：月圆中秋，家家团聚吃月饼。或：绿满清明，户户扫墓祭先人。（ 2） “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这两句是王安石元日的诗句，而元日就是正月初一，所以写的是春节；由“屈子 ”可知是端午节；“月上柳梢头，人约黄昏后。”出自欧阳修的生查子元夕，即元宵节。（ 3）应用文都有固定的格式，学生在平时的学习中要把握“倡议书 ”的要求。首先第一行中间写 “倡议书 ”，另起一行顶格写倡议的对象，正文第一行空两格写，要写明倡议书的背景、原
22、因和目的、倡议的具体内容和要求，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。最后右下角写发通知的姓名（单位），在姓名下面写日期。要求针对“保卫传统节日，弘扬民族文化”，可从 “了解中华传统节日来历及习俗”“积极参与中华传统节日庆祝活动”“不过西方节日 ”等方面提出倡议，内容准确，语言通顺连贯得体即可。故答案为： 月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路） 春节；端午节；元宵节 倡议书亲爱的同学们：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己的传统节日。为此，我们倡议： 认真了解中华传
23、统节日来历及习俗。 积极参与中华传统节日庆祝活动。 不过西方节日，不购买、收受西方节日礼物。希望同学们积极行动起来，过好自己的传统节日，弘扬中华传统文化！树品中学九（13）班班委会2019 年月 日【点评】 本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一： 话题要统一； 句式要统一； 修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等； 色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。 此题考查对文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学
24、生熟记学过的文化常识。 本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。8阅读下面语段，按要求答题。中 文化 _（ A烟波浩渺B浩如烟海）， 桑仍 延不 ，密 就在“富 不能淫， 不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之 而 ，后天下之 而乐 ”的豪 自 中；在“天下 亡，匹夫有 ”的 世信念中；在“人生自古 无死，留取丹心照汗青 ”的 国情 中文化是我 中 民族的 力，是“ 代新人 ”开拓 新、 民族复 大 的“装 ”。 典作品， 承民族文化，我 可以走 先 心灵，
25、 m浴思想的光 ；可以跨越 史 空，接受文明的洗礼；可以，_ ， _ 。我 可以与李白 “ 杯邀明月”，与 “把酒 青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与_（ A志同道合B 心 力）者 ，抒写精彩人生。（ 自 文 2019 年中考作文版，有 改）（1） 段中划 字注音，根据拼音写 字。_ m 桑_浴（ 2） 合 境 恰当的成 ，将字母序号填写在相 的位置上。中 文化 _（ A烟波浩渺 B浩如烟海）在精神世界里与 _（A志同道合 B 心 力）（3） 文中划 的“装 ”一 ，理解正确的一 是（）A.指 民族复 所需要的外部条件。B.指 民族复 的文化 富和精神力量。C.指 民族复 所建立的
26、章制度和行 范。D.指 民族复 的相关配 ，如武器、 装、器材等。（4）仿照画 句，在横 上 写一个句子，使之与前两句构成一 排比句。 典作品， 承民族文化，我 可以走 先 心灵 ， m浴思想的光 ；可以跨越 史 空，接受文明的洗礼；可以， _， _。【答案】 （ 1） sng；沐（ 2） B；A（ 3） B（ 4）学 先 事迹；汲取精神的力量（反思 史事件，明确前 的方向）【解析】 【分析】 属于易 目。可以从 性、意 、用法辨 字音字形。 桑：cngs ng，两字都是舌前音，“沐浴 ”和水有关，都是三点水。 理解 和 填空，弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 搭配关系。 1
27、空。 “浩如烟海”指数量多，内容繁 ，搭配合适。“烟波浩渺”指水 大，水面 ，不合 境。2 空， “志同道合 ”合适。 运用已有的知 解决一些 的理解，即通 具体可感的 行 ，可以 大体明白 的含 。装 ：配 的一些 ，引申指游 中的非消耗性道具：衣服，腰 ，首 及武器等。文中是比 ，指 民族复 的文化 富和精神力量。 充句子要遵循原 ： 要一致，上下文 接得体； 构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。故答案 ： s ng；沐 。 B； A 。 B； 学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句
28、子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。 本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除。 本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句 ”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。 本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性要求是指命题者在题干中明确提出的要
29、求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求：内容要协调一致 ,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。9 为了响应 “世界读书日 ”“全民阅读 ”的号召，某校开展了 “我爱文学 ”读书活动。请你参加并完成以下任务。（ 1）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过 30 字）2017 年 4 月 23 日，正值 “世界读书日 ”，为培育 “多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读 ”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读 ”活动，努力改善全
30、社会阅读条件，大力培育 “多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（ 2 ）【开卷有益】如果你是 “我爱文学 ”读书活动的组织者，你如何从 “开卷有益 ”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（ 3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的 _的_是献给 _。【答案】 （ 1）贺州市举行了2017 年 “全民阅读 ”启动仪式。（ 2）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读
31、书活动，体验美妙的读书之旅吧！（ 3）朱自清；背影；年老蹒跚的父亲【解析】 【分析】（ 1）本题属于新闻概括题，考查梳理信息概括能力。仔细阅读材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的主题来概括内容。（2）此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份 ”“场合 ”“情景 ”“情感（语气） ”方等方面的要求。本题根据 “开卷有益 ”的主题，首先肯定其意义，然后点出呼吁对象，再号召同学们积极参与本次活动，易于对方接受。（ 3）本题考查学生的仿写能力，仿写句的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内容格式为主的仿写，应注意
32、仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。10 阅读下面的语段，完成下面小题。中国是诗词的国度。闻名xi 迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐，。读渔家傲秋思，仿佛看到了层峦叠 zhng,暮霭沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读江城子密州出猎，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩扬；读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，随词人在这夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯【A】读满江红，感慨词人突破家庭束缚，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧， j 取古代思想与文化的精髓，弘扬民族文化。（1
33、）根据拼音写汉字。闻名 xi 迩 层峦叠 zhng_ j 取（ 2）文中【 A】处的标点符号应为： _（ 3） .结合语境，仿照画线句子，在横线上再写一个句子。再枯燥的风景也会清风徐徐，_。【答案】 （ 1）遐；嶂；汲（ 2） ;(分号 )（ 3）示例 :再平淡的生活也会鲜花盛开【解析】 【分析】（1 ）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握语文课程标准上所公布的1000 个常用汉字，包括字音和字形。“闻名遐迩 ”：形容名声很大，远近闻名；“层峦叠嶂 ”：形容山峰多而险峻；“汲取 ”：吸取、吸收。（ 2）这道题考查标点符号的运用。“读满江红”和前边的 “读渔家
34、傲 ?秋思 ”“读江城子 密州出 ”“ 破 子 同甫 壮 以寄之”构成排比句式，因此A 点 是分号。（ 3） 道 主要考 学生仿写的能力。仿写有三个要求：修辞相同， 构相似，内容相关。 道 仿写的 象是 “有 相伴 ”，仿写的 构是 “再 也会 ”。比如：再寒冷的冬天也会暖日洋洋；再炎 的夏天也会凉 故答案 ：遐；嶂；汲。【点 】（ 1）本 考 学生 字音、字形的掌握和 写能力，答 注意，正确的 写 ， 从 字的音、形、 入手， 准字音，辨明字 形，弄清字 ，要适当拓 范 ，多 累 丰富自己的 量，就可以避免 写 了，注意字的偏旁部首，要正确 写；（ 2）本 考 点符号的用法。本 要 合 点符
35、号的知 来分析。在平 的学 中，了解 点符号的基本用法，如 号、引号、 号等。注意 点符号的特殊用法；（ 3）做本 注意上下的 渡和 接， 言要 明、 、得体。注意 段中的表示 的 。具体方法是 抓住 “序 ”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之 的关系，如果有关 的一定要抓关 ；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的 序。11 了响 “世界 日 ”“全民 ”的号召，某校开展了 “我 文学 ” 活 。 你参加并完成以下任 。（ 1）【全民 】如果你是校 小 者， 你根据以下新 道 校刊 写一句 新 。（不超 20 字）2017 年 4 月 23 日，正 “世界 日 ”， 培育 “多 、 好 ”
36、 尚，南京市 行了 “全民 ”启 式。据悉，本次活 的目的是 人民群众 生活的新期待，号召 一步深入开展 “全民 ”活 ，努力改善全社会 条件，大力培育 “多 、 好 ”的文明 尚， 群众享受到丰富多彩的文化生活。（ 2 ）【开卷有益】如果你是 “我 文学 ” 活 的 者，你如何从 “开卷有益 ”的角度，呼吁同学 极参与本次活 ？（ 3）【 香 】在央 朗 者 目里， 演 川朗 王宗仁的藏羚羊的跪拜是献 自由奔跑的圣灵，演 斯琴高娃朗 平凹的写 母 是献 生活的 ，我 _的 _是献 _。【答案】 （ 1）南京 行 2017“全民 ”启 式。（ 2） 是一个美妙的 程。一本好 ，一篇美文，可以使
37、 的生活 得丰富，使浮躁的心 得平和，使平凡的生命 得高尚。同学 ， 我 极参与 次 活 ，体 美妙的 之旅吧！（ 3）朱自清；背影；年老 跚的父 【解析】 【分析】（ 1）本 考 新 的 写，要抓住要素 概括。格式 ：什么人+什么事 + 果怎 ？或 “什么物 -有什么特点。 ”（ 2）考 言交 的能力，要注意 象，注意 气委婉得体。本 的重要作用 一核心 言即可。（ 3）考 写句子，要 合例句， 出自己喜 的 ，注意句式、修辞、格式。要写出自己 的理解。故答案 ：（ 1）南京 行 2017“全民 ”启 式。（ 2） 是一个美妙的 程。一本好 ，一篇美文，可以使 的生活 得丰富，使浮躁的心 得
38、平和，使平凡的生命 得高尚。同学 ， 我 极参与 次 活 ，体 美妙的 之旅吧！（ 3）朱自清、背影、年老 跚的父 。【点 】 （ 1 ）新 概括 解 基本思路：什么人 -干什么事；什么物 -有什么特点。而后根据要求 行 色。（ 2）也可引 学生先找到 ，再按照以上思路答 。（ 2） 要注意 象、注意得体，要言 意 的表明主 。（ 3）仿写句子要注意句子的字数、修辞、格式。12 下面的文字，按要求作答。 个世界上，有多少种 的表达，就有多少种礼物。出 ，母 的外套是最 心的礼物；学 中，同学提供的帮助是最真 的礼物；， 些礼物陪伴、呵 着你，在生命的 l (A 厉 B ）程中散 出迷人的馨香。
39、于是，无 在怎 的境遇里，你都能放平心 ，幸福生活。 ，你就 得了成 。成 就是你送 自己的礼物。当 然 ， 我 们 接 受 礼 物 ， 也 应 该 回 赠 礼 物 。 每 个 人 来 到 这 个 世 界 上 ，都 肩 负 着 一份 甲（A 使命 B 命令）。用你的双手去丰富 个世界，回 (A ku B gu ） 个世界，世界就会 得更乙（ A、 墨重彩B、 多彩）。（1）根据拼音 正确的 字， 加点字 正确的 音。(只填序号 )_（2）从文中括号内 符合 境的 分 填入甲、乙 。(只填序号 )甲 _乙 _（ 3） 在横 写恰当的句子，使它与前面的句子 意 ，句式相同【答案】 （ 1） B；
40、A（ 2） A； B（ 3）【示例 1】校园里，老 予的教 是最珍 的礼物。【示例 2】失落 ，朋友伸出的双臂是最踏 的礼物。【解析】 【分析】（ 1）“ 程 ”的意思是 的 程，所以 B。 “回 ”的意思是回 、回 ； “ku”。（ 2） “使命 ”的意思是派遣人去 事的命令，比 重大的 任。“命令 ” 是由上 向下 布的 威性的指示。 里更偏向于 任。故 A。 “ 墨重彩 ”用 重的墨汁和 色来描 ，形容着力描写。“ 多彩 ”形容色彩 。 里形容世界丰富多彩， B。（ 3）本 考 仿写。仿写 注意例句中的句式和修辞手法等。示例：失 ，父母的鼓励是最有力的礼物。故答案 ： B A A B 【示例 1】校园里，老 予的教 是最珍 的礼物。【示例 2】失落时，朋友伸出的双臂
