1、名校名 推荐调查周边环境中的生物课题联系自己的生活环境，认识身边的生物，活学活用知识。 同时学习另一种科教材分析学研究的方法调查法。调查法是另一种生物研究的方法。起初学生对调查法和观察法是混淆的。当学情分析研究的生物对象较大时，对研究结果要进行科学处理，可以使用科学调查法。1 学习调查法，初步学会做调查记录明晰目标2 描述身边的生物与生活环境3 关注周围生物的生存状况重点难点重点学习调查法，初步学会做调查记录难点学习科学调查法需用教具或器材教 材资料教师活动学生活动引言鲁迅先生从百草园到三味书屋的一段话。 统计涉及的植物、 昆虫和鸟类。鲁迅 先生文章中的这段话很精彩，是先生通过细致的观察写出来
2、的。同学们1设计调查路线统计了植物、 昆虫和鸟类， 你们正在运用2确 定 小 组 的 调 查 对 象调查法。（植物或者动物）什么调查法。 阅读教材， 总结调查的3 设计调查表方法。注意调查的使用范围，调查过程4 对调查结果进行归类， 归中要如实记录， 对调查结果要进行整理和类项目和方法由小组讨论决定。分析，有时要用数学方法进行统计。教学流程组织“调查校园、 公园或农田的生物种类”，结合教材明确目的要求、材料用具、方法步骤。组织学 生对校园植物进行调查。进行安全教育。计划对校园内的植物进行学校的生物种类很多， 有的是我们熟挂牌。悉的，有的是不熟悉的， 为了更好的了解它们，我们将对学校的生物种类进
3、行调按照形态结构特点， 将生物查。归为植物、动物和其他生物三大对调查结果进行整理和分析时，归类类。是很重要的。 学 习归类法。 见教材 11 页。按照生活环境， 将生物划分划分小组。小组内讨论并制定计为陆生生物和水生生物。划。按照用途， 将生物划分为作物、家禽、家畜、宠物等。判断题作业或练习设计1、 人口普查是一种观察法。1名校名 推荐2、 因为调查的范围很大，人口普查时要用抽样调查法。选择题根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）A 蟹、 蟋蟀、西瓜为陆生生物B 鸡、猪、鸭为家禽C 小麦、玉米、水稻为农作物D 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物第二节调查周围环境中的生物调查法板书设计1 调查的使用范围。2 调查过程中要如实记录。3 对调查结果要进行整理和分析。如归类法可以 展示前几级学生的调查结果，引导学生学习调查法。关注抽样调查课后反思法的使用条件。关注对调查结果的统计和科学处理。2
