1、新部编中考语文配套练习册仿写综合题答案及解析一、中考语文专项练习：仿写综合题1综合性学习。班级举行了以 “微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。（ 1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（ 2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。（ 3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？（ 4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大
2、笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， _；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， _。【答案】 （ 1）失败是成功之母。（ 2） 收集关于 “笑对人生 ”的材料 (准备演讲稿 )； 结合名人事例谈体会； 讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的； 每个人的桌面上贴一条 “勇于面对挫折，笑对人生 ”的座右铭。（ 3）别灰心，俗话说 “谁笑到最后，谁才是胜利者 ”。请相信自己，你一定会在失败中站起来的。（ 4）这是微笑的魅力；这是微笑的神圣【解析】 【分析】（ 1）此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住 “微笑着面对失败，是一
3、种很好的人生心态 ”稍加筛选即可。如：失败是成功之母。（ 2）此题考查设计活动步骤的能力。如： 收集关于 “笑对人生 ”的材料 (准备演讲稿 )； 结合名人事例谈体会； 讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的； 每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。（3）此题为开放性试题考查语言表达的能力。能做到语意连贯。符合自己的省份，如：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”。请相信自己，你一定会在失败中站起来的。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合理即可。如： 这是微笑的魅力。 这是微笑的神圣。【点评】（ 1）此题考查提
4、取信息的能力。（2）此题考查设计活动步骤的能力。（3）此题为开放性试题考查语言表达的能力。（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。2阅读下面材料，完成后面小题“燃 ”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃 ”就出现了。用 “燃 ”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。战狼 是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用 “超燃 ”“从国内燃到国外 ”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，
5、所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化 ”内涵。人民日报也关注燃文化，用文章以“燃 ”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以“燃 ”的态度直面现状，讨论“燃文化 ”与 “丧文化 ”的对撞。从 “葛优瘫 ”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶 ”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。而“燃 ”的崛起，似乎要在“丧文化 ”的大潮中逆流而上。（1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃 ”的内涵的一项（）A.B.C.D.（ 2 ） “燃 ”既是 ，也是名 ， 是形容 。上面材料中，“超燃 ”中的
6、“燃 ”是 _ ， “从国内燃到国外”中的 “燃”是 _ 。（3） 下面 段文字， 写一句 ，使其 意 ，句式整 。不同 代、不同身份的人都曾有 属于他 的“燃 ”： “燃 ”是 上山下 挑起扁担的瞬 ； “燃 ”是 看到中国女排五 冠奏响国歌的瞬 ；“燃 ”是哥哥 灌 高手“流川 ” 喊的瞬 ； “燃 ”是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 我而言， _。【答案】 （ 1） A（2）形容； （3）略【解析】 【分析】（1 ）要抓住材料中的“用 燃 个 ，表达生命中那些激 、 烈的 刻，亦是目前年 人最流行的 言”一句来思考答案的内容。当然 懂 片更 重要。A 图片不管是内容 是表 方式上都符合“燃
7、 ”的内涵。（ 2）考 的 性的把握。“超燃 ”是形容 ，而“从国内燃到国外”中的 “燃 ”是 。“燃 ”用程度副 （只在此 境内）修 ，确定了它的形容 的性 。“燃到国外 ”中的 “燃”支配了 “国外 ”，所以是 性 ，形容 是不能支配 的。（3）仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“燃是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 ”。句式 构“燃是 ”，是一个判断句。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：（ 1） A；（ 2）形容； ；（3）略。【点 】解答此 ，要注意按照不同要求，分 作答。3大型文化情
8、感 目朗 者播出后好 不断。某班也开展与朗 有关的活 ， 你参与并完成下列任 。（1）探究下面材料， 朗 有什么好 ？【材料一】美国著名 子 家吉姆崔利斯是两个孩子的父 ，他 持 孩子 朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的
9、节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（ 2）每一期朗读者都有一个关键词，例如 “陪伴 ”“选择 ”“第一次 ”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。（ 3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一。请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：
10、_【答案】 （ 1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（ 2）略（ 3）示例 1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例 2 ：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通话。【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生的概括能力，三则材料分别概括出一条主要信息来即可。（2）此题答案不唯一，所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。（3）答案不
11、唯一，可以支持，可以批评，但必须理由充分，言之成文即可。4 5 月 10 日 “中国品牌日 ”，学校组织了 “擦亮潍坊老字号 ”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。材料 1：目前，经商务部认定的中华老字号共 1128 家，已有 73 家成功上市，老字号品牌中 60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1 月，商务部等 16 部门印发了关于促进老字号改革创新发展的指导意见；今年的政府工作报告中明确提出要 “打造更多享誉世界的中国品牌 ”。材料2 ：潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受
12、人们的喜爱。材料3：狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验 +仪器 ”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。（ 1）针对老字号的发展，你从 “材料 1”中发现了什么？（ 2）请从 “材料 2”中选择一个 “老字号 ”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：_（3）请借鉴 “材料 3”中的经验，就
13、上题选择的“老字号 ”，为其发展提两点建议。【答案】 （ 1）中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间。（ 2）示例 1：放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返。示例 2：尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。（ 3）示例 1：杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体。示例 2 ：隆盛糕点，借鉴经验 “量化 ”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销渠道。【解析】 【分析】（1）本题考查材料内容的概括能力。题干要求你从“材料 ”中发现了什么，实则是对材料内容的概括。材料1，主要介绍中华老字号的数量多，商务部对中华老字号的指导意见，以
14、及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造“中国品牌 ”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大。（ 2）本题考查材料内容的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。（ 3）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。如上题选择的是杨家埠的风筝，我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建议。【点评】本题以 “擦亮潍坊老字号 ”主题活动为背景，给出三则材料。材料 1 ，介绍中华老字号的数量
15、，以及我们在这方面工作努力的方向；材料 2，介绍潍坊有多个深受人们喜爱的老字号品牌；材料 3，介绍老字号 “狗不理 ”集团发展壮大的经验。5阅读语段，按要求完成下面的题目： 世界需要爱。 没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。 爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 _（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。 _在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（ 1）给第 3 句选择正确的标点符号，写在横线上（ 2） “谁也无法阻塞人生的风雨。 ”有语病，请改正过来（ 3）给第 4 句补上恰当的关联词语（ 4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子【答案】 （ 1）；（ 2） “阻塞 ”改为 “
16、阻挡 ”（ 3）只有（ 4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生标点符号的使用能力。前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。（2）本题考查学生修改病句的能力。阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞 ”改为“阻挡 ”。（3 ）本题考查关联词的使用能力。根据句意， “爱的怀抱 ”是 “幸福成长 ”的条件，又加上后一句中有一个 “才 ”，可以判定应填写 “只有 ”。（ 4）本题考查句子的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。根据前面句子，
17、可以判断所写的句式为“爱如为”，并运用比喻的修辞手法。【点评】本题给出一段以“爱 ”为中心的文字，考查学生的标点符号的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力。6 为了响应 “世界读书日 ”“全民阅读 ”的号召，某校开展了 “我爱文学 ”读书活动。请你参加并完成以下任务。（ 1）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过 30 字）2017 年 4 月 23 日，正值 “世界读书日 ”，为培育 “多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读 ”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深
18、入开展“全民阅读 ”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育 “多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（ 2 ）【开卷有益】如果你是 “我爱文学 ”读书活动的组织者，你如何从 “开卷有益 ”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（ 3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的 _的_是献给 _。【答案】 （ 1）贺州市举行了2017 年 “全民阅读 ”启动仪式。（ 2）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变
19、得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！（3）朱自清；背影；年老蹒跚的父亲【解析】 【分析】（ 1）本题属于新闻概括题，考查梳理信息概括能力。仔细阅读材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的主题来概括内容。（2）此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份 ”“场合 ”“情景 ”“情感（语气） ”方等方面的要求。本题根据 “开卷有益 ”的主题，首先肯定其意义，然后点出呼吁对象，再号召同学们积极参与本次活动，易于对方接受。（ 3）本题考查学生的仿写能力，仿写句的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
20、此题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。7请你根据要求，在学校开展以 “走进小说天地 ”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。（ 1）活动一：重温名篇小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课题（谜底）。短篇小说：社戏窗 最后一课长篇小说：水浒传儒林外史格列佛游记示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉故乡（2）活动二：了解名著格列佛游记中，在飞岛国的 “拉格多科学院 ”里，格列佛获得很多见闻，请说出两个来。【答案】 （ 1）一条小船，满载纯真快乐社戏一堵光秃秃
21、的墙，折射灵魂的高贵与卑劣窗（2） 收集黄瓜中的阳光 把冰烧成粉末变作火药【解析】 【分析】 此题具有综合性。活动一，分析 “示例 ”，明确写谜语应采取的基本句式，然后选择自己最熟悉的一篇小说，从内容、主题等深层角度设置谜面，并写出相应的谜底。 活动二，考查对名著格列佛游记的理解。格列佛在飞岛国获得很多见闻，如， 收集黄瓜中的阳光； 把冰烧成粉末变作火药； 如何用感觉和嗅觉区别颜色； 用蜘蛛丝织布； 建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基； 一套利用猪耕地的方法。故答案为： 一条小船，满载纯真快乐社戏；一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣 窗 收集黄瓜中的阳光 把冰烧成粉末变作火药。【点
22、 】 本 考 学生的 合运用的能力。解答 分析例子，仿照例子 行 即可。 本 考 名著 的内容，解答 需要 名著， 名著中的主要事件 行 。可以通 做 笔 或列小 情 的思 的形式 行 。8 下面文字，按要求作答。最近，微博上 了 一条 侃性的段子： “ 了一筐 蛋，到家就 小 了！ 了一床凉席，一睡就成 毯了！在路上遇到一个陌生人，相 一笑， 熟人了！想吃个凉菜，你都得赶 ，要不一会儿就成麻辣 了！ 条微博要是不 ，一会儿就 了！”（ 1） 你探究 条微博是 什么 而 的？ 将你得出的答案工整地 写在下面的方格中。（ 2） 你根据上面微博段子的 言特点仿写一句。【答案】 （ 1） 天气 ”“
23、气温 ”“气候 ”或“ 境 ”。（2） 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了【解析】 【分析】 蛋 成小 需要一定的温度和 的 ；凉席一睡就 成了 毯了， 明室内的温度 高；“在路上遇到一个陌生人，相 一笑， 熟人” 里的 “熟 ”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在 里做熟需要 高的温度和一定的 ；凉菜 麻辣 也是同 的道理。因此 句 其 是用夸 的手法表 天气的炎 或气温很高等。 仿写 只要能 扣气温高 个中心，句式上与例句一致即可。如： 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了故答案 ： 天气 ”“气温 ”“气候 ”或 “ 境 ”。
24、 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了【点 】 本 考 材料的探究能力。解答此 ，首先要 真 材料，理解材料内容，然后思考两 材料表达的主旨并用 恰当的 言表述出来。 本 考 学生仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做 格的仿写。9某校开展 “千古 流人物 ”活 ，活 中有一些 ， 你参与解决。【活 一】名人事迹下面是小明关于 次主 活 写的一段文字， 你帮助修改。 有一位智者，他叫孔子，他在修身、交友、学 等方面的 解 世人以启迪，他在 史上的地位不容置疑。
25、 有一位灵魂的医者，他叫 迅，他放下敏 生的医 ，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的士。 有一位勇者，她叫海 勒，地看不 听不到 世的声量，却教我 彼此用 感受，用心聆听，她不屈不 地与命运抗争的精神令人一下子 生敬佩之情（ B）。（1） 用合适的成 替 画横 的两 文字，使表达更 。A： _B： _（ 2）画波浪 有 病， 修改。（ 3） 另 一个名人，按照第 句的句式仿写。（要求 意 ， 构相似）（ 4）【活 二】名人名言古今中外， 多名人先哲用精的 言道出了他 大千世界的熟悉， 人生万象的 悟。 此，班委会决定 一次 “名人名言接力 ”。 你 次活 的主 写出下 。上 ：
26、吟咏妙 世界下 ： _【答案】 （ 1）勇往直前（一往无前）； 然起敬（ 2）她看不 世界，听不到 世界的声音（或答“ 世界，她看不 也听不到 ”）（ 3）有一位行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世瞩目，他在核 用 域 献卓著。（ 4）开启智慧 化心灵【解析】 【分析】（ 1）考 根据 写出的成 的能力。答此 ，没有什么 好的解决 法，就是看学生平 的 累。 成 含 的把握， 成 字眼的 。根据成 含 去推断 是哪个成 。 要注意要求： 意 ， 构相似。（ 2） “她看不 听不到 世的声音 ” 与 搭配不当。 改成 “她看不 世界，听不到 世界的声音 ”。（ 3）仿句，要求有三。一
27、是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“有一位智者，他叫孔子，他在修身、交友、学 等方面的 解 世人以启迪，他在 史上的地位不容置疑”。句式 构 “有一位 他叫 他在 他在 ”。一定要符合神形兼 的要求。（4） 要注意以下几 要求：第一，上下 字数要相等。第二，上下 要相同， 性要一致。第三，上下 平仄要相 。第四，切忌合掌。“吟咏妙 ”是 构，“ 世界 ”也是 构。在内容上一定要与上 相合并要注意主 开展“千古 流人物”的活 。故答案 ：（ 1） 勇往直前（一往无前） 然起敬（ 2）她看不 世界，听不到 世界的
28、声音（或答“ 世界，她看不 也听不到 ”）（ 3） 有一位行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世瞩目，他在核 用 域 献卓著。（ 4）开启智慧 化心灵【点 】分析病句，要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外， 要注意 思考，也就是想想句子在道理上能否 得 去。10 下面的文字，按要求作答。 个世界上，有多少种 的表达，就有多少种礼物。出 ，母 的外套是最 心的礼物；学 中，同学提供的帮助是最真 的礼物；， 些礼物陪伴、呵 着你，在生命的l (A 厉 B ）程中散 出迷人的馨香。于是，无 在怎 的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长
29、。成长就是你送给自己的礼物。当 然 ， 我 们 接 受 礼 物 ， 也 应 该 回 赠 礼 物 。 每 个 人 来 到 这 个 世 界 上 ，都 肩 负 着 一份 甲（A 使命B 命令）。用你的双手去丰富这个世界，回馈(A ku B gu ）这个世界，世界就会变得更乙（ A、浓墨重彩B、绚丽多彩）。（1）根据拼音为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。(只填序号)_（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号 )甲 _乙 _（ 3）请在横线处补写恰当的句子，使它与前面的句子语意连贯，句式相同【答案】 （ 1） B； A（ 2） A； B（ 3）【示例 1】校园里，老师
30、给予的教诲是最珍贵的礼物。【示例 2】失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物。【解析】 【分析】（ 1）“历程 ”的意思是经历的过程，所以应该选择B。 “回馈 ”的意思是回赠、回报；读 “ku”。（ 2） “使命 ”的意思是派遣人去办事的命令，比喻重大的责任。“命令 ”则是由上级向下级发布的权威性的指示。这里更偏向于责任。故选择A。 “浓墨重彩 ”用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。“绚丽多彩 ”形容色彩华丽。这里形容世界丰富多彩，选择B。（ 3）本题考查仿写。仿写时注意例句中的句式和修辞手法等。示例：失败时，父母的鼓励是最有力的礼物。故答案为： B A A B 【示例 1】校园里，老师给予
31、的教诲是最珍贵的礼物。【示例 2】失落时，朋友伸出的双臂是最踏实的礼物。【点评】 字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别 (从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析 )，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。 仿句的几个注意点： 1.话题一致。 2.句式一致。 3.修辞一致。 4.结构一致。 5.
32、衔接一体。 6. 情感色彩一致。11 五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想 ”综合性学习活动。（ 1）根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等。拥有青春五彩梦， _。（ 2）活动期间，每位同学都要办一期以 “青春畅想 ”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。示侧：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭板块三： _ 板块四： _（ 3）请写出一句和 “青春 ”相关的名人名言，激励你的同学。【答案】 （ 1）谱写青春无悔歌（ 2）青春
33、的歌曲；青春的故事（ 3）青春须早为，岂能长少年。 -孟郊【解析】 【分析】综合实践活动能力的考查。（ 1）本题是用对联的形式拟写宣传语。对联书写格式： 要字数相等，断句一致。 要平仄相合，音调和谐。 要位置相同，词性相对。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。本题宣传语前半句是提炼概括 “五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春 ”这句话得到的，那么，根据题目的要求提炼概括 “青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章 ”这个句子围绕 “青春 ”拟写答案。（ 2）设计手抄报板块名称要围绕主题“青春畅想 ”来设计，符合题目要求即可。（ 3）答案不唯一，符合题意即可。但要注意名言后写上作者。故答案为：（ 1）谱
34、写青春无悔歌（2）青春的歌曲；青春的故事（3）青春须早为，岂能长少年。-孟郊【点评】（ 1）续写的后半句和前半句格式一致，即为“动词（双音节）+名词（双音节）+偏正短语（双音节+单音节） ”。（ 2）语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注各类语文活动，注意它们的活动方式、程序等相关细节，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。常见板块有：故事类；名言类；诗词类；文章类等。（ 3）只要与青春相关的名言都可以写，这就要求学生注意平时的积累。12 阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化
35、。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气 ”语自经典文献左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 ”。 “曲径通幽 ”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院 “曲径通幽处，禅房花木深 ”。【材料三】从 “丝丝入扣 ”与古代纺织方法，到 “登堂入室 ”与古代建筑格局；从 “土崩瓦解”与古代制瓦技术，到 “如法炮制 ”与古代中药制法；从 “见风使舵 ”与古代航海技术，到 “以管窥天 ”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展
36、的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（ 2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。_体现了一种 _的精神，这种精神是_。【答案】 （ 1）成语里蕴含着丰富的文化或成语和文化关系密切（ 2）锲而不舍；坚韧执著；我们求学道路上的发动机【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生从材料中得出结论的能力。作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词句，即可作答。认真
37、阅读这三则材料可知，成语与文化有密切的关系，成语之中有丰富的文化知识。（ 2）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。第二小题考查学生仿写的能力。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。13 阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的
38、是黄海日落的美景：红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边mn 妙地起舞， _。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已回归。（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。_ mn翘望_妙（ 2）根据波浪线的内容，写出对应的成语。（ 3）仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。【答案】 （ 1） qi o；曼（ 2）浮想联翩（ 3）归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【解析】 【分析】这是一道语文综合题。（ 1）考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时
39、的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“翘 ”是多音字，此处应读“qi 。o”（ 2）考查学生但根据意思写成语的能力。 “浮想联翩 ”意思是许许多多的想象不断涌现出来。（ 3）考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仿照例句的句式拟写即可，注意与前面的句子风格要一致。本题内容围绕 “黄海日落的美景 ”仿写。故答案为： qi o；曼浮想联翩归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【点评】（ 1）这道题
40、目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。（ 2）理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。（3 ）仿写注意一个原则，即 “形似 ”“意谐 ”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题可使用拟人、比喻等修辞。14 阅读下面一段文字，按要求答题。青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一轮初升的旭日，催人奋进 ， 青春如一杯香 chn的美酒，让人陶醉；， 。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、迷 w ng过、奋斗过，一切都会成为 zh）藏在内心深处最美丽的记忆。（1）给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。_ ch nw ngzh 精髓香_ 迷 _ _藏（ 2）文段中的一个错别字，并改正。（ 3）根据划线句仿写。【答案】 （ 1） su；醇；惘；贮（ 2）弛改
