1、名校名 推荐鸟类复习上节课的内容。问题导学：蝙蝠会飞，却不属于鸟类，鸵鸟善于奔跑，不会飞，却属于鸟类。请想一想 ，鸟类的主要特征有哪些？活动三：讨论我们应该如何保护鸟类。为了更好地保护鸟类资源，首先应该做好保护鸟类的宣传工作，如、组织、建立爱鸟护鸟网站；其次要为鸟类提供适宜的和的环境。【达标检测】A.B.C.D.1. 企鹅是鸟却不会飞， 喜欢在冰面上东张西望， 一摇一摆地向前行走， 像一个个穿了燕尾服的“绅士”。遇到危险时企鹅就会把平滑的腹部贴在雪地上，腿有力地蹬着雪地，用翼滑雪。它们在冰冷的海水中，能轻松自如地游泳，捕食海里的磷虾。下列叙述中和企鹅的游泳关系不大的是（）A. 翼特化为鳍状B.
2、具短而浓密的羽毛C. 腿能站立行走D.趾间生有蹼2. 下列是鸟类所特有的特征的是（）体表有羽毛用肺呼吸并用气囊辅助呼吸体温恒定体内受精有发达的神经系统前肢变成翼A. B.C.D.3. 下列不属于鸟类气囊作用的是（）A. 散热降温B.降低身体的比重C.氧气和二氧化碳的气体交换D.减少运动时内脏之间的摩擦4. 下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是A. 体表被覆羽毛，前肢变成翼B.气体交换部位是肺和气囊C. 食量大，为飞行生活提供大量的能量D. 发达的胸肌，能有力扇动两翼5. 下列不属于家鸽骨骼特点的是（）。A. 骨很薄B.长骨大都是中空的，充满空气C. 有的骨愈合在一
3、起D.突出的胸骨上附着有发达的肌肉6. 双重呼吸是指（）。1名校名 推荐A. 肺和气囊都能进行气体交换B.肺和气囊都能进行呼吸C. 吸气时，肺吸收氧气，呼气时，气囊呼吸氧气D. 吸气和呼气时，肺都能进行气体交换7.鸟类与哺乳动物的共同特征是（）A. 两者都有羽毛 B. 两者 都是恒温动物 C. 两者都是胎生D. 两者都有翅膀8.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是（）A. 立即把它放回大自然B.把它带回家中饲养观赏C. 把它抓住卖给小商贩D.给它治疗、饲养，待伤好后放回大自然9. 杀鸡时，常常在鸡胃里发现许多砂粒。这些砂粒（）A. 是鸡在饥饿时吞入胃的B.地鸡获得矿质元素的重要途径C
4、.用于磨碎食物，帮助消化D.用于平衡身体，使飞行平稳10. 孔雀开屏时，光彩夺目的尾羽展开如扇，令人赏心悦目。鸟类羽毛的作用非常多，如帮助飞翔、保温、吸引配偶等。人类在生活中所用的羽绒制品的的原料都是鸟类羽毛。这些原料主要是鸟类羽毛的（）A. 正羽B.绒羽C.羽干D.尾羽11. 家燕是我们熟悉的一种候鸟，请根据所学的知识回答下列问题：家燕的身体中最发达的肌肉是，该肌肉的作用是。 家 燕 的 飞 行 速 度 很 快 ， 每 秒 高 达 数 十 米 ， 从 外 形 看 ， 它 适 于 飞 翔 的 特 点是。家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠和来保证。 家 燕 有 惊 人 的 捕 虫 能 力 ， 是 人 类 的 朋 友 ， 请 你 提 出2 3 项 保 护 的 措 施 ：。【课后作业】补充习题P47 48【课后反思】2
