1、名校名 推荐传染病及其预防编写人：审稿人：编 写时使 用 时间：间：号使用班级小组：编号成 员 姓名：课题：二、学习重点：分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。学习难点：分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。 了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感。高 ( 中 ) 考要求：传染病流行的三个环节及预防措施一、预学部分【自主学习】要点回复：概述自然选择学说新课知识：自学课本P68-P72 页的内容，并回答：1 、 传 染 病 是 指 由引 起 的， 能 够 在 人群 中 传 播 的 疾病 。 传 染 病 的 病 原 体 包括、等。
2、2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患者和携带者。）、_（是指：_离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、_、等）和 _ （对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_、切断_和保护。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和相结合。5 、艾滋病于1981 年在美国发现，它的病原体是（英文缩写）， 主要通过，等传播。1名校名 推荐二、导学模块【合作探究】（一）阅读P69 页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要
3、用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。7、资料 2 所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施8、小组讨论P71 页 图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？9 流行性感冒的病原体是什么 ?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身 上的？什么人最容 易得流行性感冒？【扩展延伸】高 ( 中 ) 考对接10 、假如你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你如何与他相处呢？【知识结构线路图】2名校名 推荐三、固学提高【课堂检测】11、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B 、艾滋病病毒C 、蛔虫卵D 、苍蝇和蚊子12、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可13、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A、控制传染源B 、切断传播途径C 、保护易感人群D 、以上都对14、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）A、控制传染源B 、切断传播途径C 、保护易感人群D 、以上都对15、下列疾病中，不属于传染病的是（）A、狂犬病B、乙型肝炎C、 心肌炎D、 SARS课后反思 :3
