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部编中考语文短语解题方法和技巧及习题训练及解析.docx

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资源描述

1、一、中考语文专项练习:短语1下列解说有误的一项是()A. 士兵操练万水千山夜幕笼罩托在掌心(解说:这四个短语结构各不相同)B. 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。(解说:这句话中的标点符号使用正确。)C. 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太: “您今年贵庚?您的配偶还在吗?”(解说:这句话表述不得体。)D. 许知远的 “偏见 ”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。(解说: “偏见 是思考 ”是这个句子的主干。)【答案】A【解析】 【分析】此题考查的是学生对短语结构、标点符号、句子成分等知识的理解能力,要求学

2、生在日常读书与学习中,注意多积累,多理解,这样才能轻松应对此种题型。A “士兵操练 ”与 “夜幕笼罩 ”都是主谓短语,“万水千山 ”是并列短语,“托在掌心 ”是后补短语。故 A 项不正确。故答案为: A【点评】学生在平时学习中要对语法知识有所了解,掌握基本用法。2下列短语结构类型相同的一项是(A. 爱莲说十拿九稳开卷有益)鸟语花香B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己【答案】C【解析】 【分析】 A 项,十拿九稳和鸟语花香(并列短语),开卷有益(后补短语)。B 项,伤仲永(动宾短语),最后一课(偏正短语),安塞腰鼓(主谓短语

3、)。D 项,谈读书、热爱生命和关爱自己(动宾短语),休息一会(后补短语)。C 项都是主谓短语。故答案为: C。【点评】做该题时,注意抓住各种类型的特点来判断即可。3下列各项中分析不正确的一项是() 今年正月初六,彰武县“沙泉鱼宴 ”在央视舌尖上的中国3节目播出后,触发了很多观众味蕾。 富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。 据统计,自 “沙泉鱼宴 ”进入公众视野以来,彰武县共接待约3 万多名游客前来尝鲜。 彰武县借助舌尖上的中国 3播出的影响力,举办并策划了首届“沙泉鱼宴 ”特色美食大赛。C. 第 句有语病,修改方法是:将“约 ”或 “多 ”删去。D. 第 句有语病,修改方法是:将“举办

4、 ”和 “策划 ”互换位置。【答案】B【解析】 【分析】 A 项, “今年 ”是时间名词。B 项的表述不正确,“地方特色 ”是偏正短语,不是主谓短语。C 项, 3 句属于重复多余。D 项, 4 句属于语序不当。故答案为: B。【点评】本题考查辨析分析语文知识的正误。答题时应注意,知识点较多,根据不同题型仔细判断辨析正误,偏正短语前面部分起到修饰限制重作用。4下列选项中,表述错误的一项是()A. 诗句 “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C. “其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。D.

5、“短视频不仅偷走了很多人的时间,也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。【答案】 D【解析】 【分析】 D 项表述错误。成分残缺。改为 “也偷走了很多人对兴趣爱好的发现和坚持的能力 ”。故答案为: D。【点评】本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题,要求学生平时学习重积累,多运用。此句缺少宾语中心语,结合句意和搭配习惯补充出来即可。5下列各项中分析有误的一项是() 传统节目的文化变迁,影响着人们的精神世界。 正如春节凝聚了琴瑟和鸣的亲情、慎终追远的家风和孝悌忠信的追求,传统节日里蕴藏着中国人世世代代的文化基因, 中办、国办印发的“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”提出

6、:实施中国传统节日振兴工程,丰富春节、元宵节、清明节等传统节日的文化内涵。形成新的节日习俗。要让文化品格与现实生活融合统一,更好地服务人们。 只有自觉珍视传统节日,才能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的根与魂。A. 第 句中, “琴瑟和鸣 ”多比喻夫妻情笃和好用在此处不恰当。B. 第 句中 “关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见”的引号应改为书名号。C. 第 句有语病,可以修改为:在“更好地服务人们”后添加 “的生活 ”D. “文化基因 ”是主谓短语, “只有自觉珍视传统节日,才能更好地增进民族认同和文化自信,守住中华民族的根与魂 ”是条件复句。【答案】D【解析】 【分析】 D

7、 项有误, “文化基因 ”是偏正短语。故答案为: D【点评】本题考查语文知识辨析。答题时应注意,把各个选项内容对照相应词句,找到关键语句,结合相关语文知识常识,字形分析比照辨析正误。6下列选项中的短语类型完全相同的一项是()A. 报纸杂志C. 看电影外国朋友柴米油盐老师讲课太阳升改革开放跑得快B. 桃花红D.心情好漂亮极了大家唱歌写文章我们高兴安排任务小明进门【答案】D【解析】 【分析】A. 报纸杂志、改革开放并列短语;外国朋友偏正短语;老师讲课 主谓短语。B. 桃花红 主谓短语;漂亮极了 C. 看电影 动宾短语;柴米油盐补充短语;写文章、安排任务动宾短语。并列短语;太阳升主谓短语;跑得快补充

8、短语。D. 都是主谓短语;故选 D。故答案为: D【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握。7下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是()A. “快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”句中 “快乐 ”“苦痛 ”在此均是形容词。B. 短语 “高雅气质 ”“美丽人生 ”“高兴地笑 ”与 “精神的宁静 ”的结构不全相同。C. “我在房间里读书。”“在”是连词。D. “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”此句运用排比和互文的修辞手法,写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。【答案】D【解析】 【分析】 A 项,在此句中,“快乐 ”和 “苦痛 ”是

9、名词,不是形容词。B 项,短语 “高雅气质 ”“美丽人生 ”“高兴地笑 ”与 “精神的宁静 ”都是偏正短语。C 项, “我在房间里读书”中的 “在 ”是表存现的动词,不是“连词 ”。D.正确。故答案为: D【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读,仔细辨析,要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识,并且要会运用。8下列说法有误的一项是()A. 鲁迅的孔乙己、契诃夫的变色龙和阿城的溜索都是短篇小说,刘绍棠的蒲柳人家是中篇小说。B. 在儒林外史中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的,围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事

10、件。C. 我国古代科举制中有“连中三元 ”的说法, “三元 ”分别指乡试、会试、殿试的第一名,即“解元 ”“会元 ”“状元 ”,接连在乡试、会试、殿试中考中第一名,称为“连中三元 ”。D. “中国梦 ”“精准扶贫 ”“一带一路 ”“振兴中华 ”“互联互通 ”等短语是同一结构的短语。【答案】D【解析】 【分析】 ABC 说法正确。 D “中国梦 ”“精准扶贫 ”是偏正短语,“一带一路 ”“互联互通”是并列短 ,“振 中 ”是 短 。故答案 : D【点 】本 考 文学、文化常 及短 型。文学常 包括各种常 文体、作家作品、史 体例等。文化常 包括 文化中人物称 、作品命名、古代官 、文化典籍等相关

11、知 。 些常 知 量大, 繁多,学生要按照一定的 索多看多 。解 需 心 比,防止 冠李戴, 代混淆等。短 的 型有主 短 、偏正短 、 短 、 短 等,学生在平 的学 中要掌握 性及短 的种 及其特征。9下面句子中 、短 性 判断正确的一 是()A. 天气那么暖和,那么晴朗!( )B. 画眉在 林 婉 地唱歌。( )C. 在以后的 月中,地球常常在我 海中就 得透明了。( 充短 )D. 它是万花中的一 ,也正是一 一 花, 成了万花 的流 的瀑布。( 短 )【答案】 C【解析】 【分析】 C 正确, “ 得透明 ”是 充短 。A. “那么 ”是代 , B. “婉 ”是形容 ,D. “流 的瀑

12、布 ”的偏正短 。故答案 : C【点 】本 考 性和短 型的掌握和辨析,答 注意,要准确把握 的 型和短 的 型,准确判断,仔 辨析正 。10 下列短 中都是偏正短 的一 是()A. 自由自在 象征意 革命 暴 C. 蜿蜒游 情的火焰 大声叫喊B.越来越低D. 善于潜水掠起 沫渴望暴 雨 言 利力量和信心【答案】C【解析】 【分析】本 是 知 构的考 。A 中有并列短 、偏正短 ; B 中有并列知 、 短 ;D 中有偏正短 、 短 、开列短 。C 中全是偏正短 。故答案 : C。【点 】短 的 构 型比 多,要求学生平 在学 多加体会,并能在 中 搞清各大种 型短 的区 ,可以用到 比 的方式

13、加深理解。11 下列各 分析有 的一 是()A. 言文字 大祖国花儿开放踢几脚球。(分析: 四个短 构 型依次是并列短 、偏正短 、主 短 、 短 。)B. 时钟 “当、当、当、当”敲了 9 下,我断定他今晚大 不会来了。(分析:句中“断定 ”和“大 ”自相矛盾,修改 要 去“大 ”一 。)C. 智取生辰 一文故事情 抑 挫, 人 后 以忘 。(分析: 句 中成 “抑 挫 ”的运用准确无 。)D. 契 夫小 色 中奥楚篾洛夫 大衣穿了又脱、脱了又穿的 描写,淋漓尽致地勾画出他 色 程中的丑 以及他卑劣的心理活 ,揭示了他 使舵的性格特点。【答案】C【解析】 【分析】 C有误, “抑扬顿挫 ”指

14、声音高低曲折,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。不能用来形容文章情节。故答案为:C【点评】本题考查判断短语类型,病句修改,成语运用和课文人物的评价分析。12 选出与 “成绩不错 ”语法结构相同的一项是()A. 冒了严寒B. 豆腐西施C. 选举风波D. 笔画减省【答案】D【解析】 【分析】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础,对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。示例中“成绩不错 ”式 “主谓短语 ”。A 项是 “动宾短语 ”,B 项是 “偏正短语 ”,C 项是 “偏正短语 ”,D 项是 “主谓短语 ”。故选择D 项。故答案为: D【点评】常见

15、短语类型有:动宾短语、主谓短语、偏正短语、并列短语等,要掌握不同短语类型的特点,注意区别,并在平时的语言运用中正确使用。13 下列说法正确的一项是()A. “我在北京。”和 “我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在 ”分别是动词、介词。B. “科技发达 ”“今天星期二 ”“中国工人 ”“这本书 20 元 ”都是主谓短语。C. “五十多年来,这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念 ”。D. “看见这样翠绿的麦田,仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。【答案】A【解析】 【分析】这是一道基础知识的题目,综合考查了词性、短语结构、提取句子

16、主干和修辞手法等多个知识点。A 正确;B 项中 “中国工人 ”不是主谓短语,而是偏正短语;C 项中句子的主干应该是 “游子眷恋祖国 ”;D 项中 “仿佛已经嗅出白面包子的香气来了 ”是联想,不是比喻。故答案为: A。【点评】这就要求学生在平时的学习中,注重积累相关语文知识。14 下列说法正确的一项是() 为爱挖一口井,你就找到了使自己幸福的源泉。 与其说梦想成就爱,不如说爱梦想。 爱是这个世界上最神奇的力量,没有人能够阻挡。 一旦心中有爱,无论成就多么尘世繁杂,心灵上都会开出美丽的花朵。A. “源泉 ”是名词, “神奇 ”是形容词, “一口井 ”、 “成就梦想 ”都是偏正短语。B. “与其说梦

17、想成就爱,不如说爱成就梦想。”这是表示选择关系的复句。C. “你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中, “幸福 ”作状语。D. 第 句有语病,修改方法是:将“繁杂 ”改为 “繁多 ”。【答案】B【解析】 【分析】 A. “成就梦想 ”是动宾短语。B.说法正确。C. “幸福 ”作定语。D.原句是语序错误。“多么 ”与“尘世 ”对调。故答案为: B。【点评】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因,更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。15 下列解说有误的一项是()A. 想不通,九条牛也

18、拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。解说:这一句冒号使用正确。B. 这道理听起来不错,可是你应该考虑自己的实际情况。解说:这是转折关系的复句。C. 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。解说:划线的依次是形容词和数量词。 D. 星光灿烂 眷恋祖国 心情放松 都市精灵解说:这四个短语结构完全相同。【答案】 D【解析】 【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力,包括标点符号的使用,复句的类型,词语的性质和短语的结构等,要注意平时的积累与练习。 D 项解说有误,这四个短语结构并不完全相同,分别为:主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。故答案为: D【点评】此题考查学生

19、基础知识的掌握。做此类题,要注意平时多加训练这类题型,找到做这类题型的方法和规律。16 下列表述有误的一项是()A. 新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。B. 小石潭记的作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家 ”之一。C. “看电影、爱劳动、说清楚、讲故事”都是述宾短语D. 小福子的死让祥子彻底绝望,最终堕落成麻木自私、好占便宜、吃喝嫖赌的“行尸走肉 ”。【答案】C【解析】 【分析】 C 表述有误。 “说清楚 ”是述补短语或动补短语。“清楚 ”是补语,不是宾语。故答案为: C。【点评】动宾、动补之别在于动宾中的宾回答的是动了谁,动了什么的问题,而动补中补回答的是 到什么程度, 的效

20、果。因 “ ”和 “什么 ”承 者是具体的人与物,所以常常是由名 来承接,而 要回答 的效果,能回答效果的 就要 泛的多, 向、数量、 、 所、程度等都可能承接 的效果, 明 的效果者最多使用的是形容 。17 下列 文知 的分析,不正确的一 是()A. “微博 ”“多彩 ”“唱响 ”(分析: 三个 依次是名 、形容 、 )B. “精准扶 ”“一 一路 ”“全民 ”“ 近自然 ”(分析: 四个短 依次是偏正短 、并列短 、主 短 、 短 )C. 友 半夜就登上了雷公山 ,不畏凉气 人,目的是 了能 到日出的壮 景象(没有 病)D. 在践行 “尊老 幼 ” 美德活 中,我 所缺乏的,一是 行力不足

21、,二是方法不当(分析: 去 “不足 ”、 “不当 ”)【答案】 C【解析】 【分析】 C.有 病, 意重复,去掉“ 了 ”。故 : C。【点 】本道 考 学生 法知 的判断与分析能力。18 下列 法不正确的一 是()A. “天 之 ”“雨后春笋 ”“甜蜜的笑 ”“十分可 ”四个短 构相同。B. “从数百里外捎来如此厚礼,推辞不了,只好笑 !” 句 用 得体。C. 由 州市体育局、高 市人民政府主 的第八届 高 湖自行 越野 落幕。 一句的主干是: “越野 落幕 ”。D. “ 么冷的天,大人尚且受不住,何况是孩子。” 句 是 复句。【答案】 B【解析】 【分析】 “笑 ”是客套 ,用于 人接受礼

22、物,而句中是 “自己 ”, 象不当。故答案 : B【点 】 言表达要求 明、 、得体。 言得体就是根据 境条件正确使用 言,尤其要注意正确使用 敬 ,以符合 者的身份、 合、情景、情感等方面的要求。19 法知 分析正确的一 是()小学生大多活 空 狭小, 野局限于 “家庭 学校 家庭 ”之中。 小学 文 本的教材内容 开拓孩子 野、拓展 知空 的 任。科幻、科普及相关的 文,如我 的土壤 (高士其)就起到了很好的丰富知 、拓展 野的作用。 得 有 理先生的手,写一个山西 民的手:粗短,有力,布 老 , 随便在土里一抓,便是一把干柴 栩栩如生, 人物个性 明, 文中是充 一个知 分子 人民的尊重

23、, 奇性中 平凡与真 。A. “狭小 ”“局限 ”“老茧 ”都是名词。B. “丰富知识 ”“细节栩栩如生 ”都是偏正短语。C. 划线语句 有语病,应在 “开拓 ”前加 “负有 ”。D. 划线语句 有语病,应去掉句中的“对”字。【答案】C【解析】 【分析】 A“狭小 ”是名词, “局限 ”是动词。B“丰富知识 ”“细节栩栩如生 ”都不是偏正短语。 “丰富知识 ”是动宾短语, “细节栩栩如生 ”是主谓短语。C 分析正确。D 划线语句 搭配不当,应去掉句中的 “是 ”字。故答案为: C【点评】本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。词性包括实词和虚词,实词有:名词、动词、形容词、数词、量词、代词;

24、虚词有:副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词;短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题,还要掌握句子辨析语病的方法,辨析语病的方法一般有以下几种:语感审读法,筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。20 下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是()A. “多么精细,多么科学!完全是科学家的逻辑! ”这句话中划线的词语,前一处为形容词,后一处为名词。B. “我们

25、在下午的会议学习文件, 请把学习文件提前复印出来。”这句话中划线的短语,前一处为动宾短语,后一处为偏正短语。C. “她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了 ”这个句子的主干是 “她同情反感强烈 ”。D. “读书写东西都是要干一辈子的事儿,养成了好习惯,不仅是个人的益处,对于社会生活和各项工作也大有益处。 ”这个二重复句第一层是因果关系。【答案】 C【解析】 【分析】 ABD 正确。 C 这句话的主干应为:同情和反感强烈。故答案为: C【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚词,实词有:名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词有:副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词;短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题,还要掌握句子成分及各个句子成分的特征,掌握复句类型及特征,答题时要结合语境进行分析。

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